1.一种智能课后辅导机器人，其特征在于，包括：
互联网数据单元，与学校教学网络连接，并进行数据共享；
检测单元，与互联网数据单元相连，根据当天的学校教学内容对学生进行检测；
复习单元，与检测单元相连，针对检测结果进行数据分析，找出需要重点复习的内容，制定辅导计划，并记录辅导结果；
数据上传单元，分别与检测单元、复习单元以及互联网数据单元相连，将检测结果、辅导结果上传至互联网数据单元。
2.根据权利要求1所述的一种智能课后辅导机器人，其特征在于：还包括情绪监控单元，与复习单元相连，情绪监控单元通过对体温、心跳、呼吸的检测判断情绪，根据情绪对辅导计划进行调整。