本实用新型涉及教学设备技术领域，特别涉及一种生物教学转动式标本展示设备。
背景技术：
在学校的生物教学实践中，老师为了提高生物教学的质量，让学生更好的认识并掌握各种生物，通常将多种生物标本展示在讲台上，让学生对比、观测，以提高感性认识。各种生物标本一般是密封的存放在玻璃器皿中，并浸泡药液中，在授课时需要先将展示的多个标本放置在箱体内，然后带到课堂上，再通过展示工具进行展示，这样不便携带，存放比较麻烦，增加了老师的负担；在展示时，为了让学生们看清生物标本的细节，需要不停的转动玻璃器皿，使用非常不方便，而且许多生物标本有着相似之处，为了便于学生区分，需要展示多个生物标本，以加强学生的区别记忆，这样分别转动多个标本容易增加老师的负担，而且如果标本过多，容易相互遮挡，不方便学生观察，影响教学质量；而现有的展示设备功能比较简单，另外展示的效果也比较差，从而严重影响了教学的质量。
技术实现要素：
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种生物教学转动式标本展示设备，解决了现有的展示设备功能比较简单，另外展示的效果也比较差，从而严重影响了教学的质量。
为了解决上述问题，本实用新型提供了一种技术方案：一种生物教学转动式标本展示设备，其创新点在于：包括底座、固定柱体、电机一、从动齿轮一、主动齿轮一、活动座、电机二、主动齿轮二、从动齿轮二、传动齿轮、连接齿轮、旋转盘、标本盒、罩子、弹性卡圈、固定盖、固定座、照明灯、镜子、固定架和防滑垫；所述固定柱体底部固定连接在底座上面中央；所述电机一固定连接在底座中央左侧内部，所述电机一上侧输出轴端上固定连接有主动齿轮一；所述主动齿轮一与从动齿轮一相连接；所述从动齿轮一中心孔活动连接在固定柱体上面，所述从动齿轮一顶面与连接齿轮底面固定连接；所述连接齿轮中心孔活动连接在固定柱体上面；所述活动座下侧活动连接在底座上侧凹槽中，所述活动座底面上固定连接有从动齿轮二；所述从动齿轮二与主动齿轮二相连接；所述主动齿轮二固定连接在电机二上侧输出轴端上；所述电机二固定连接在底座左侧内部；所述固定盖固定连接在活动座顶部，所述固定盖中心孔活动连接在固定柱体上，所述固定盖外侧凹槽中均活动连接有旋转盘；所述旋转盘下侧中心轴端上均固定连接有传动齿轮，所述旋转盘上侧凹槽中通过弹性卡圈与标本盒下侧相连接；所述标本盒上侧均设有罩子；所述传动齿轮与连接齿轮相连接；所述固定座固定连接在固定柱体上侧，所述固定座上侧固定连接有固定架；所述固定架左上侧固定连接有照明灯，所述固定架左侧斜面上固定连接有镜子；所述防滑垫固定连接在底座底部外侧边缘处。
作为优选，所述电机一和电机二均为直流电机。
作为优选，所述罩子由透明材料制成。
作为优选，所述照明灯为LED灯。
本实用新型的有益效果：本实用新型具有结构合理简单、生产成本低、安装方便，功能齐全，这里首先将需要展示的标本盒依次卡紧到旋转盘上侧凹槽中，而后启动电机一或电机二，这里的电机一能够通过主动齿轮一带动从动齿轮二，而从动齿轮二的旋转能够通过连接齿轮带动传动齿轮旋转，而传动齿轮的旋转则直接通过旋转盘带动标本盒旋转，从而便于学生从多方位进行观看标本，这里设置的镜子和照明灯，能够进一步提高学生观看的效果，而电机二则能够通过主动齿轮二和从动齿轮二带动活动座旋转，也就是便于将不同的标本旋转到左侧进行观看，从而满足了多个标本观察对比的需要。
附图说明
为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1为本实用新型的结构示意图。
1-底座；2-固定柱体；3-电机一；4-从动齿轮一；5-主动齿轮一；6-活动座；7-电机二；8-主动齿轮二；9-从动齿轮二；10-传动齿轮；11-连接齿轮；12-旋转盘；13-标本盒；14-罩子；15-弹性卡圈；16-固定盖；17-固定座；18-照明灯；19-镜子；20-固定架；21-防滑垫。
具体实施方式
如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：一种生物教学转动式标本展示设备，包括底座1、固定柱体2、电机一3、从动齿轮一4、主动齿轮一5、活动座6、电机二7、主动齿轮二8、从动齿轮二9、传动齿轮10、连接齿轮11、旋转盘12、标本盒13、罩子14、弹性卡圈15、固定盖16、固定座17、照明灯18、镜子19、固定架20和防滑垫21；所述固定柱体2底部固定连接在底座1上面中央；所述电机一3固定连接在底座1中央左侧内部，所述电机一3上侧输出轴端上固定连接有主动齿轮一5；所述主动齿轮一5与从动齿轮一4相连接；所述从动齿轮一4中心孔活动连接在固定柱体2上面，所述从动齿轮一4顶面与连接齿轮11底面固定连接；所述连接齿轮11中心孔活动连接在固定柱体2上面；所述活动座6下侧活动连接在底座1上侧凹槽中，所述活动座6底面上固定连接有从动齿轮二9；所述从动齿轮二9与主动齿轮二8相连接；所述主动齿轮二8固定连接在电机二7上侧输出轴端上；所述电机二7固定连接在底座1左侧内部；所述固定盖16固定连接在活动座6顶部，所述固定盖16中心孔活动连接在固定柱体2上，所述固定盖16外侧凹槽中均活动连接有旋转盘12；所述旋转盘12下侧中心轴端上均固定连接有传动齿轮10，所述旋转盘12上侧凹槽中通过弹性卡圈15与标本盒13下侧相连接；所述标本盒13上侧均设有罩子14；所述传动齿轮10与连接齿轮11相连接；所述固定座17固定连接在固定柱体2上侧，所述固定座17上侧固定连接有固定架20；所述固定架20左上侧固定连接有照明灯18，所述固定架20左侧斜面上固定连接有镜子19；所述防滑垫21固定连接在底座1底部外侧边缘处。
其中，所述电机一3和电机二7均为直流电机；所述罩子14由透明材料制成；所述照明灯18为LED灯。
本实用新型的使用状态为：本实用新型具有结构合理简单、生产成本低、安装方便，功能齐全，使用时，首先将需要展示的标本盒13依次卡紧到旋转盘12上侧凹槽中，而后启动电机一3或电机二7，这里的电机一3能够通过主动齿轮一5带动从动齿轮二9，而从动齿轮二9的旋转能够通过连接齿轮11带动传动齿轮10旋转，而传动齿轮10的旋转则直接通过旋转盘12带动标本盒13旋转，从而便于学生从多方位进行观看标本，这里设置的镜子19和照明灯18，能够进一步提高学生观看的效果，而电机二7则能够通过主动齿轮二8和从动齿轮二9带动活动座6旋转，也就是便于将不同的标本旋转到左侧进行观看，从而满足了多个标本观察对比的需要。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内，本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。