多媒体教学滑动支撑结构的制作方法

本实用新型属于教学教具技术领域，具体涉及一种多媒体教学滑动支撑结构。

背景技术：
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目前，现有多媒体教学用具常采用投影模式，投影模式不仅展开和折叠操作麻烦，不需与主机结合使用。而且投影仪成本较高，投影灯价格高且使用寿命有限，投影仪的安装位置比较讲究，而且容易受到遮挡，影响教学过程。随着显示设备的不断发展，大屏显示器价格甚至比投影仪成本还低，通过安装较大显示器的方式能够更直接更清晰更方便地展示教学内容，但大屏显示器会占据较大室内空间，不能折叠。而且长时间外漏的大屏显示器处于容易碰撞的位置，所以不能很好地被保护。

技术实现要素：
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本实用新型针对目前现有多媒体教学过程中存在的问题和不足，提供一种能够对大屏显示器进行展开和折叠保护的结构体。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：一种多媒体教学滑动支撑结构，设置有固定于地面的下箱体，能够匹配安装于下箱体并能够用于安装显示器的支撑框，支撑框底部与下箱体内底部通过套管组件连接；所述套管组件至少包括相互套装的套管一和套管二；在套管一和套管二之间设置有锁紧机构；所述锁紧机构是在套管一和套管二的侧壁分别设置有对应的锁紧卡槽，锁紧卡槽内匹配安装有锁紧摆杆，所述锁紧摆杆的一端通过销轴铰接在固定杆上，所述固定杆固定于箱体内壁；设置有用于牵引所述锁紧摆杆摆动的牵引电动或手动牵引机构。

在所述锁紧摆杆与固定杆之间设置有扭簧。

所述电动牵引机构是在下箱体内底部中心竖向安装有电动推拉杆，通过开关控制电动推拉杆升降；电动推拉杆的顶端至少通过销轴铰接有一根牵引杆，所述牵引杆与所述锁紧摆杆的末端连接；所述牵引杆的下端设置有挡块；同时设置有能使牵引杆或锁紧摆杆还原的弹性部件。

所述手动牵引机构是在箱体前侧壁设置有滑槽，滑槽内匹配安装有手动滑块；在下箱体内底部中心竖向安装有升降杆；升降杆的顶端至少通过销轴铰接有一根牵引杆，所述牵引杆与所述锁紧摆杆的末端连接；所述牵引杆的下端设置有挡块；同时设置有能使牵引杆或锁紧摆杆还原的弹性部件。所述弹性部件是连接在牵引杆上的回位弹簧。

本实用新型的有益效果：本实用新型能够对大屏显示器在不适用状态下进行隐藏，不仅能够节约教学空间，不影响正常教学区域，而且能够很好地对大屏显示器进行保护。本实用新型为了能够提供可靠的支撑，采用了卡槽式的可控锁紧结构，从而为大屏显示器的展开提供可靠的支撑保障。本实用新型结构简单合理，使用效果非常好，适合推广应用。

附图说明：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是图1中锁机机构的放大结构示意图。

图中标号，1为下箱体，2为支撑框，3为套管一，4为套管二，5为锁紧机构，51为固定杆，52为锁紧摆杆，53为牵引孔，54为锁紧卡槽，61为一级牵引杆，62为二级牵拉杆，7为挡块，8为压力弹簧，9为电动推拉杆，10为显示器。

具体实施方式：

实施例1：参见图1所示的多媒体教学滑动支撑结构，设置有固定于地面的下箱体1，支撑框2能够匹配安装于下箱体1内。支撑框2主要用于安装显示器10，对显示器10进行支撑和保护。

支撑框2底部与下箱体1内底部通过套管组件连接。在图1中，套管组件包括相互套装的套管一3、套管二4和套管三，从而形成了两级伸缩结构。

在套管一3和套管二4之间，以及在套管二4和套管三之间，都设置有锁紧机构5。如图2所述的锁紧机构5是在套管一3和套管二4的侧壁分别设置有对应的锁紧卡槽54，锁紧卡槽54内匹配安装有锁紧摆杆52。锁紧摆杆52的一端通过销轴铰接在固定杆51上，所述固定杆51固定于箱体内壁；设置有用于牵引所述锁紧摆杆52摆动的牵引电动。

在本实施例中，采用的电动牵引机构是在下箱体1内底部中心竖向安装有电动推拉杆9，通过开关控制电动推拉杆9升降；电动推拉杆9的顶端至少通过销轴铰接有一根牵引杆，所述牵引杆与所述锁紧摆杆52的末端连接；所述牵引杆的下端设置有挡块7；同时设置有能使牵引杆或锁紧摆杆52还原的弹性部件。该弹性部件是连接在牵引杆上的回位弹簧。

实施例2：在实施例基础上，将电动牵引机构变为手动牵引机构。即手动牵引机构是在箱体前侧壁设置有滑槽，滑槽内匹配安装有手动滑块；在下箱体1内底部中心竖向安装有升降杆；升降杆的顶端至少通过销轴铰接有一根牵引杆，所述牵引杆与所述锁紧摆杆52的末端连接；所述牵引杆的下端设置有挡块7；同时设置有能使牵引杆或锁紧摆杆52还原的弹性部件。该弹性部件是连接在牵引杆上的回位弹簧。

实施例3：在实施例1或实施例2基础上，在锁紧摆杆52与固定杆51之间设置有扭簧。从而不用对牵引杆设置回位弹簧。