专利名称：用于培养植物的系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种用于培养植物的系统。
背景技术：
存在许多种可能期望不必使用土壤来培养植物的情况。例如，在一年里较冷的月 份中，一些园丁开始在户内培养幼苗，期待春天的到来。当不使用土壤时，此过程更简单且 更卫生。或者，富有营养的土壤可能得不到。可以使用除了土壤以外的培养介质来使种子发芽。一种常用的培养介质是岩棉。 岩棉广泛用于溶液培养系统。岩棉是通过熔化岩石和沙子的组合物并旋压所产生的混合物 制成的。此过程产生可形成不同形状和大小的纤维。岩棉吸收并保持水分和其它液体。此外，岩棉是多孔的并由此保持氧气。因此，在 岩棉中生长的植物具有健康的根系。最后，岩棉可形成为多种形状和大小。通常，将岩棉纤 维压缩成立方体或块体。岩棉立方体和块体被制造成不同的大小。最普通地，立方体的侧边是3英寸、4英 寸或6英寸长。如果植物已经生长成使得岩棉立方体满足其容积，那么可挖空较大的立方 体，以便可将较小的立方体插入较大的立方体中，从而允许植物根系的进一步蔓延。在使用岩棉立方体之前，必须通过将该立方体浸泡在营养液中来处理立方体，以 调节其PH值。此外，一旦将种子或幼苗放在岩棉中，就周期性地湿润岩棉。因此，在使用时 岩棉是湿润的。岩棉立方体的湿气对用户造成一些麻烦。特别地，当将岩棉暴露于通常用于户内 发芽和植物培养的光或者温室设备中的阳光时，在湿润的岩棉立方体的表面上形成藻类。 这种藻类吸引昆虫，诸如蕈蚊和水蝇。此外，当藻类腐烂并死亡时，因为其可能引起细菌和 病毒而会变得对植物有害。藻类甚至会与生长中的植物竞争养分摄取所必需的氧气。覆盖岩棉也会抑制已被岩棉立方体吸收的湿气的蒸发。因此，覆盖岩棉立方体并 保护其不受直射光照射会最终保存水分。为了防止藻类在岩棉上的生长，必须剥夺藻类的光照。藻类在潮湿和良好光照的 环境中会生长得很茂盛，而剥夺其光照可阻碍光合作用。已经提出了覆盖岩棉立方体的各种解决方案。然而，之前公开的岩棉立方体覆盖 物具有许多缺点。首先，这种覆盖物限制了氧气的循环，从而造成缺氧环境。这抑制了植物 的养分摄取。此外，一些之前公开的立方体覆盖物是简单的塑料薄片，这些塑料薄片位于立 方体的上方并经常与立方体的表面接合，因而进一步抑制了氧气的循环。最后，之前公开的 用于植物培养介质的覆盖物不能在不损坏植物的前提下放置在从植物培养介质中生长的 植物的上方。岩棉立方体通常用作植物生长系统的灌溉部分。这种系统包含用于将湿气(通常 是营养液)传送至岩棉立方体的装置。更通常地，一系列软管将营养液从储液器传送至插 入岩棉立方体中的一根或多根液滴竖管(drip stake)。软管与液滴竖管接合，使得来自软管的营养液从竖管上缓慢滴下并被岩棉立方体吸收。对于每个岩棉立方体，可使用多根液 滴竖管和软管，以更好地分散营养液。每根液滴竖管将一软管固定在适当位置，以防止营养 液漏到灌溉系统之外。传送营养液的软管的周长可根据所需的湿气量而变化。软管的周长应足够大，使 得软管可与液滴竖管接合，从而将软管保持在适当位置。使用软管和液滴竖管系统将营养液传送至岩棉立方体或砖块状物体，存在许多缺 点。这种系统不会导致营养液有效分散到岩棉，因此，根系不会接收到均勻的湿气分布。增 加额外的液滴竖管和软管增加了成本并使植物生长系统复杂。特别地，额外的软管导致更 大可能的缠绕和软管将变得与其相应的液滴竖管脱离的更大可能性，使得营养液远离岩棉 立方体滴下。此外，尤其是当生长不止一棵植物使得需要多个岩棉立方体时，放置每个软管以 与相应的液滴竖管接合的过程是耗时的。当每个岩棉立方体使用多根液滴竖管时，此问题
会严重。
发明内容
根据本发明的一个实施方式的第一主要方面，公开了一种用于覆盖植物培养介质 的装置，该装置包括薄片和由薄片限定的孔。该薄片具有围绕孔的第一部分和具有至少一 个壁架的第二部分，所述壁架与植物培养介质的顶面接合并与薄片的第一部分形成整体， 使得所述至少一个壁架位于薄片的第一部分下方的高度处。根据本发明的一个实施方式的另一主要方面，公开了一种与用于植物培养介质的 盖子一起使用的装置，其中，所述盖子限定有孔。该装置包括用于容纳通过由盖子限定的至 少一个孔的液体的储液器和用于将储液器悬挂(suspend)在植物培养介质上方和盖子下 方的工具。该装置进一步包括由储液器限定的至少一个开口，其中，所述至少一个开口与植 物培养介质连通。根据本发明的一个实施方式的另一主要方面，公开了一种用于覆盖植物培养介质 的装置，该装置包括薄片和由薄片限定的孔。该装置进一步包括用于容纳通过由薄片限定 的至少一个孔的液体的储液器，该储液器可附接至薄片，使得储液器被悬挂在植物培养介 质上方和薄片下方。该装置进一步包括由储液器限定的至少一个开口，其中，所述至少一个 开口与植物培养介质连通。根据本发明的一个实施方式的另一主要方面，公开了一种用于接合植物培养介质 的盖子中的孔的装置，该装置包括用于排水的出口部分，该出口部分具有倾斜外壁，使得该 出口部分可由孔容纳。该装置进一步包括用于从插入入口部分的软管接收水的入口部分， 其中，在出口部分的靠近入口部分的端部处，入口部分通过凸缘与出口部分隔开，并且，凸 缘与盖子的围绕孔的那部分接合。该装置进一步包括限定了通过装置的通道的内壁，由此 内部倾斜，使得通道在入口部分的远离出口部分的端部处比入口部分的靠近出口部分的端 部处更宽。该装置进一步包括从装置的内壁突出的多个螺纹，使得一个螺纹可释放地固定 插入入口部分中的软管。这里，描述性术语(诸如，“平面的”、“平行的”、“垂直的”、“正交的”、“笔直的”、“水 平的”或“竖直的”)仅是为了便于描述。本领域的技术人员将理解，元件的放置可能会适
5度地偏离平面的、平行的、垂直的、正交的、笔直的、水平的或竖直的构造。
在通过实例仅示出本发明的优选实施方式的图中图1是装置的第一实施方式的顶面的透视图；图2是装置的第一实施方式的底面的透视图；图3是沿着图1中的线3-3的并设置在植物培养介质之上的装置的第一实施方式 的截面图；图4是处于闭合方位(closed orientation)的装置的第二实施方式的前侧的顶 部透视图；图5是处于闭合方位的装置的第二实施方式的后侧的顶部透视图；图6是处于部分打开方位的且设置在植物培养介质之上的装置的第二实施方式 的前侧的顶部透视图；图7是装置的第三实施方式的顶部透视图；图8是设置在植物培养介质之上的且与第一实施方式的装置一起使用的装置的 第三实施方式的分解图；图9是装置的第四实施方式的顶部透视图，示出了盖子、连接装置以及附接至盖 子的两根软管，所有这些都设置在植物培养介质之上；图10是连接装置的底部透视图；图11是连接装置的顶部透视图；图12是与植物培养介质相关的装置的第四实施方式的分解图；图13是设置在植物培养介质之上的装置的第四实施方式的平面图；以及图14是装置的第五实施方式的顶部透视图。
具体实施例方式现在将仅为了示意的目的结合某些实施方式来描述本发明。然而，将可理解，通过 根据本发明的附图的以下描述，将使本发明的其它目的和优点变得显而易见。虽然公开了 优选实施方式，但是并非旨在限制。相反，应认为这里阐述的一般原理仅说明了本发明的范 围，并且可进一步理解，在不背离本发明范围的前提下，可进行许多改变。图1至图3中示出了用于植物培养介质的盖子10。盖子10由适当的刚性材料(诸 如，塑料)构造。盖子10具有薄片20。薄片20可具有任意形状或大小，以便覆盖植物培养介质直 接暴露于光的表面。在图1至图3所示的实施方式中，薄片20是方形的。优选地，该薄片 基本上是平面的。此外，薄片20具有四个边缘22、24、26和28。这四个边缘22、24、26和 28在四个转角30、32、34和36处交汇。薄片20限定了孔40。薄片20的第一部分42围绕孔40。孔40可具有任意形状 或大小。在图1至图3所示的实施方式中，孔40是圆形的。图1至图3所示的孔40被定 向在薄片20的中心处。对于本领域技术人员来说将显而易见的是，并非必须将孔40定向 在薄片20的中心处。孔40也可位于薄片20中的不同位置，诸如，靠近薄片20的一个边缘
622、24、26或28，或靠近薄片20的一个转角30、32、34或36。薄片20具有包含至少一个壁架(ledge)的第二部分。在图1至图3所示的实施 方式中，具有四个壁架50、52、54和56。对于本领域技术人员来说将显而易见的是，通过包 含任意数量的壁架可满足本发明的目的，并且可设想包含一个或多个壁架的实施方式。如图1和图2所示，每个壁架50，52，54和56定向在靠近薄片20的一个转角30、 32、34或36处的薄片20的第二部分60处。此外，每个壁架50、52、54和56与薄片20的围 绕孔40的第一部分42形成整体。如图1所示，每个壁架50、52、54和56定向在薄片20的 围绕孔40的第一部分42的高度下方的高度处。在一个优选实施方式中，每个壁架50、52、 54和56处于与薄片20的平面平行的平面中。如图1至图3所示，在盖子的一个优选实施方式中，四个壁62、64、66和68可附接 至薄片20。在图1至图3所示的实施方式中，每个壁62、64、66和68稍微倾斜，并从壁的顶 部到壁的底部向外倾。在一个优选实施方式中，每个壁62、64、66和68与其它壁中的一个 相对。每个壁62、64、66和68限定了狭缝70。每个狭缝70定向在壁架50、52、54和56 的高度之上。在图1至图3所示的实施方式中，每个狭缝70是矩形的，但是通过提供具有 替代形状的狭缝可实现本发明的目的。如图3所示，在操作中，将盖子10放在植物培养介质80之上。植物培养介质80 可适于用于培养植物的任何介质，包括土壤和岩棉。盖子10的形状和尺寸必须使得盖子10 能够装在植物培养介质80之上并且每个壁架50、52、54和56与植物培养介质80的顶面接 合。特别地，远离薄片20的各组相对壁之间的距离必须大于植物培养介质的相对壁之间的 距离。在图3所示的实施方式中，植物培养介质是可延展的，从而盖子10的靠近薄片20的 每个壁62、64、66和68的一部分与植物培养介质80接合。在植物培养介质80旋转的系统 中，盖子10和植物培养介质80之间产生的摩擦将盖子10保持在植物培养介质80之上。当将盖子10放在植物培养介质80上时，每个壁架62、64、66和68与植物培养介 质80的顶面接合，并由此防止使用者将盖子10压在植物培养介质80上时压到狭缝不位于 植物培养介质80的顶面之上的程度。图4至图6中示出了用于植物培养介质的盖子的另一实施方式。盖子90的此实 施方式具有两部分92和94。对于本领域技术人员来说将显而易见的是，通过将盖子分成不 止一个的任意数量的部分，可满足本发明的目的，并且可设想这些实施方式。在图4至图6所示的实施方式中，盖子90的第一部分92通过铰链96可枢转地附 接至盖子90的第二部分94，如图5所示。铰链96优选地由诸如塑料的柔性材料构造。对 于本领域技术人员来说将显而易见的是，通过包含任意数量的铰链以可枢转地连接第一部 分92和第二部分94，可实现本发明的目的。如图4所示，盖子的此实施方式还包含用于将盖子90的第一部分92可释放地附 接至盖子90的第二部分94的紧固件100。可设想用于将盖子90的第一部分92可释放地 附接至盖子90的第二部分94的任何装置，包括带扣、扣钩、夹子、钮扣和钩子，并且这些装 置将实现本发明的目的。盖子10可在图4和图5所示的闭合方位和打开方位之间枢转。图6中示出了部 分打开的方位。更具体地，当盖子90处于闭合方位上时，使用者解开紧固件100，并在一个方向上对盖子90的第一部分92施加压力，同时在相反的方向上对盖子90的第二部分94 施加压力，以便围绕铰链96枢转这两部分。因此，在将盖子90应用于植物培养介质102之 前，盖子90处于打开位置，第一部分92和第二部分94展开。在植物104从植物培养介质 102中生长的地方，可从相反方向横向地应用第一部分92和第二部分94，并将它们围绕植 物104设置，从而孔106围绕植物104的茎部。因此，在将盖子90应用于植物培养介质102 的过程中，盖子90与植物104不接合。一旦这样应用盖子90，便可固定紧固件100，以便确 保盖子90位于植物培养介质102之上。图7和图8中示出了本发明的另一实施方式。在图7所示的盖子110的实施方式 中，薄片114具有围绕孔118的第一部分116。第一部分116可移除地附接至围绕薄片114 第一部分116的薄片114的第二部分120。图7所示的本发明的实施方式包含单个可移除 部分。可设想彼此围绕的任意数量的可移除部分。具有一系列穿孔124，这些穿孔由薄片114限定且定向在薄片114的第一部分116 和薄片114的第二部分120之间。在一个优选实施方式中，穿孔124足够大，使得薄片114 的第一部分116可轻松地从薄片114的第二部分120去除。可设想用于可移除地附接薄片 的各部分的其它装置，包括可拆卸紧固件，诸如，维可牢尼龙搭扣或扣钩。 如图8所示，在操作中，盖子110的此实施方式用于大植物培养介质130，小植物培 养介质136可放置在大植物培养介质上。特别地，植物140可在小植物培养介质136中生 长到使得其根系扩张至占据小植物培养介质136的大部分容积的尺寸。在这种情况中，根 系不会进一步扩张，并且植物140的进一步生长被抑制。为了进一步增加植物培养介质的 容积，将小植物培养介质136放置在大植物培养介质130的顶部上。于是根系可在大植物 培养介质130内扩张。图7所示实施方式的盖子可用来确保当将小培养介质136放置在大培养介质130 上时，大植物培养介质130的一部分顶面保持被覆盖。如图8所示，薄片114的第一部分 116已经从盖子110分离，使得小植物培养介质136装在大盖子110的其余部分内。小植物 培养介质136的顶面保持被小盖子142覆盖。因此，小植物培养介质136的顶面和大植物 培养介质130的一部分均被覆盖。图9至图13中示出了用于分配液体的连接装置150。该连接装置包括用于容纳液 体的储液器154。在操作中，储液器154悬挂在植物培养介质160的上方和盖子170的下 方。可通过多种工具将储液器154悬挂在植物培养介质160的上方和盖子170的下方，包 括与植物培养介质160或与盖子170或与这二者的接合。在图9至图13所示的实施方式中，通过与缸体180的附接将储液器154悬挂在植 物培养介质160的上方。在所示实施方式中，储液器154整体地附接至缸体180。缸体180 限定有中空部分184。如图10和图11所示，储液器154具有用于引导储液器154中的液流的挡板188。 挡板188限定有至少一个开口。在一个优选实施方式中，存在由挡板188限定的并绕挡板 188等间隔的多个开口。在图9至图13所示的实施方式中，存在四个开口 190、192、194和 196。每个开口 190、192、194和196具有相同的形状和大小。在一个优选实施方式中，储液器154进一步限定有凹槽200。凹槽200位于储液器 154中，在储液器154中的开口 190、192、194和196之下，并与开口 190、192、194和196连通。凹槽200的底部是平滑且连续的。缸体180的顶面204是倾斜的，使得缸体180的顶面204的周长稍小于由盖子170 限定的孔208的周长。直接位于缸体180的顶面204的倾斜部分之下的缸体180的外表面 212具有的周长稍大于孔208的周长，并且这样，形成了唇缘210。如图9所示，与连接装置150 —起使用的盖子170具有附接至盖子170的两个软 管连接装置220和222。通过挤压穿过经由薄片224的独立孔230，每个软管连接装置220 和222与盖子170接合。软管226和228附接至软管连接装置220和222。虽然图9所示 的本发明的实施方式具有两个软管和两个软管连接装置，但是，对于本领域技术人员来说 将显而易见的是，如果具有一个或多个软管和一个或多个软管连接装置，那么也可实现本 发明的目的。如图12中所指出的，在操作中，使用者通过在盖子170的面向植物培养介质表面 的一侧上将唇缘210放置抵靠在薄片224的围绕孔208的那部分上，并通过对连接装置150 施加力，可将连接装置150与盖子170接合。缸体180的顶面204将被推动通过孔208，并 且，唇缘210将与薄片224的围绕孔208的那部分接合。在替代实施方式(未示出)中，缸 体180整体地附接至盖子170。如图13所示，一旦连接装置150与盖子170接合，便可将盖子170设置在植物培 养介质240之上。定向该连接装置，使得植物(未示出)可贯穿由缸体180限定的中空部 分184。当连接装置150与盖子170接合且将盖子170放在植物培养介质240之上时，凹槽 200的底部与植物培养介质240的顶面250平行。然后，液体通过由盖子170限定的孔230流入储液器154。当连接装置150与盖 子170接合时，将所述孔定向在储液器154的上方。在一个优选实施方式中，液体通过软管 226和228以及软管连接装置220和222流入储液器154。一旦液体进入储液器154，其便在由储液器154限定的凹槽200中聚积，直到凹槽 200充满液体为止。一旦凹槽200充满液体，液体便通过开口 190、192、194和196从储液 器154溢出，并滴入植物培养介质240中。在本发明的包含一致的凹槽200和相同形状与 大小的开口 190、192、194和196的一个优选实施方式中，液体以相等的速度从每个开口溢 出，并由此以一致的方式被传送至植物培养介质240的顶面250的不同区域。图14中示出了本发明的另一实施方式。特别地，图14示出了软管连接装置260。 软管连接装置260具有入口端264和出口端268。软管连接装置260具有靠近出口端268 的出口部分270。出口部分270具有倾斜的外壁274。软管连接装置260具有靠近入口端264的入口部分276。入口部分276通过凸缘 280与出口部分270隔开。出口部分270的靠近入口部分276的那部分和入口部分276的 靠近出口部分270的那部分均稍宽于盖子中的孔的宽度。软管连接装置260的位于出口部 分270和入口部分276之间的那部分的宽度小于孔的宽度。软管连接装置260具有内壁284。内壁284限定了穿过软管连接装置260的通道 288。内壁284的周长以如下方式减小，使得靠近入口端264的通道288的宽度大于靠近出 口端268的通道288的宽度。软管连接装置260具有从软管连接装置260的内壁284突出的多个螺纹290。靠 近入口端264的螺纹周长将大于靠近出口端268的螺纹周长。
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在操作中，如图9所示，将软管连接装置260的出口端268放置抵靠在盖子170的 不面向植物培养介质240的外侧上并抵靠在盖子170中的孔230上。当对软管连接装置260 施加压力时，软管连接装置260的整个出口部分270被压入孔230中，并且凸缘280靠在盖 子170的围绕孔的那部分上。因此，入口部分276延伸到孔230上方，并且出口部分270延 伸到孔230下方。如图14所示，在将出口部分270压入孔230中之前或之后，将软管300插入到软 管连接装置260的入口部分276中。优选地，软管300由可延展材料构造，使得当软管300 的端部与螺纹290接合时，作用在软管300上的较小的向下压力将迫使软管300的端部超 过该螺纹290，并进一步进入入口部分276，以便将软管300可释放地固定在软管连接装置 260中。流过软管300的液体沉积在通道288中，并从软管连接装置260的出口端268流出 进入储液器或流到植物培养介质上。对于本领域普通技术人员来说将显而易见的是，在不背离本发明的实质和范围的 前提下，可对这里公开的实施方式进行与本发明一致的各种修改和变化。从这里公开的本 发明的说明书和实践来考虑，与本发明一致的其它实施方式将变得显而易见。因此，认为说 明书和实施方式都仅是示例性的，本发明真正的范围和实质由所附权利要求揭露。
权利要求
一种用于覆盖植物培养介质的装置，所述装置包括薄片；由所述薄片限定的孔；所述薄片的围绕所述孔的第一部分；所述薄片的具有至少一个壁架的第二部分，所述至少一个壁架与植物培养介质的顶面接合并与所述薄片的第一部分形成整体，使得所述至少一个壁架位于所述薄片的第一部分的高度下方的高度处。
2.根据权利要求1所述的装置，其中，所述薄片的第一部分基本上是平面的。
3.根据权利要求2所述的装置，其中，所述薄片具有四个边缘和位于每两个边缘的交 叉处的壁架。
4.根据权利要求3所述的装置，其中，每个壁架的表面平行于所述薄片的平面。
5.根据权利要求1所述的装置，进一步包括四个壁，其中，每个壁可附接至所述薄片并 与植物培养介质接合。
6.根据权利要求5所述的装置，其中，每个壁限定有狭缝，所述狭缝位于所述至少一个 壁架的高度上方的高度处。
7.根据权利要求5所述的装置，其中，存在两组相对的壁。
8.根据权利要求7所述的装置，其中，所述装置具有两个部分，所述两个部分可围绕植 物横向地放置在植物培养介质之上并与植物培养介质接合。
9.根据权利要求8所述的装置，其中，所述两个部分可枢转地附接于彼此。
10.根据权利要求1所述的装置，其中，所述薄片的围绕所述孔的第一部分可移除地附 接至围绕所述薄片的第一部分的所述薄片的第二部分。
11.一种与用于植物培养介质的盖子一起使用的装置，所述盖子限定有孔，所述装置包括储液器，用于容纳通过由所述盖子限定的至少一个孔的液体；用于将所述储液器悬挂在植物培养介质上方和盖子下方的工具；以及由所述储液器限定的至少一个开口，其中，所述至少一个开口与植物培养介质连通。
12.根据权利要求11所述的装置，其中，用于将所述储液器悬挂在植物培养介质上方 的工具是可附接至所述储液器的缸体。
13.根据权利要求12所述的装置，其中，所述缸体与所述盖子和植物培养介质接合。
14.根据权利要求13所述的装置，其中，由所述缸体的壁限定的中空部分与由所述盖 子限定的孔连通。
15.根据权利要求14所述的装置，其中，所述缸体的顶面是倾斜的，并且所述缸体具有 唇缘，所述唇缘靠近所述缸体的顶面并与所述盖子的围绕所述孔的一部分接合。
16.根据权利要求12所述的装置，其中，所述储液器整体附接至所述缸体。
17.根据权利要求11所述的装置，其中，所述储液器进一步限定有凹槽，所述凹槽位于 所述至少一个开口下方并与所述至少一个开口连通。
18.根据权利要求11所述的装置，其中，具有围绕所述储液器的边界等距隔开的四个 开口，并且，每个开口均与植物培养介质连通。
19.一种用于覆盖植物培养介质的装置，所述装置包括薄片；由所述薄片限定的孔；储液器，用于容纳经过由所述薄片限定的至少一个孔的液体，所述储液器可附接至所 述薄片，使得所述储液器悬挂在植物培养介质上方和薄片下方；以及由所述储液器限定的至少一个开口，其中，所述至少一个开口与植物培养介质连通。
20.根据权利要求19所述的装置，进一步包括用于与植物培养介质的顶面接合的至少 一个壁架，并且，所述至少一个壁架附接至所述薄片，使得所述至少一个壁架位于所述薄片 的高度下方的高度处。
21.根据权利要求20所述的装置，其中，所述储液器可附接至与所述薄片接合的缸体。
22.根据权利要求21所述的装置，其中，由所述缸体的壁限定的中空部分与由所述薄 片限定的孔连通。
23.根据权利要求19所述的装置，其中，所述储液器进一步限定有凹槽，所述凹槽位于 所述至少一个开口下方并与所述至少一个开口连通。
24.根据权利要求19所述的装置，其中，具有围绕所述储液器的边界等距隔开的四个 开口，并且，每个开口均与植物培养介质连通。
25.一种用于接合植物培养介质的盖子中的孔的装置，所述装置包括出口部分，用于排水，所述出口部分具有倾斜外壁，使得所述出口部分可由所述孔容纳；入口部分，用于从插入所述入口部分中的软管接收水，其中，在所述出口部分的靠近所 述入口部分的端部处，所述入口部分通过凸缘与所述出口部分隔开，并且所述凸缘与所述 盖子的围绕所述孔的一部分接合；内壁，所述内壁限定了通过所述装置的通道，由此所述内壁倾斜，使得所述通道在所述 入口部分的远离所述出口部分的端部处比所述入口部分的靠近所述出口部分的端部处更 宽；以及从所述装置的内壁突出的多个螺纹，从而一个所述螺纹可释放地固定插入所述入口部 分中的软管。
全文摘要
本发明涉及一种用于覆盖植物培养介质的装置。该装置包括薄片和由薄片限定的孔。薄片的第一部分围绕所述孔。薄片的第二部分具有与植物培养介质的顶面接合的至少一个壁架。薄片的第二部分与薄片的第一部分形成整体，使得所述至少一个壁架位于薄片的第一部分的高度下方的高度处。
文档编号A01G7/00GK101909428SQ200880124624
公开日2010年12月8日 申请日期2008年11月10日 优先权日2007年11月14日
发明者史蒂文·威廉·加洛 申请人:史蒂文·威廉·加洛