一种多功能体育教具的制作方法

本实用新型涉及体育设备技术领域，具体涉及一种多功能体育教具。

背景技术：

体育(physical education，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。

随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。

在体育教学中常常需要用到一些教具，如单杠教学。现有的单杠大多固定在户外，受天气等影响，使用局限性大。并且，现有的单杠结构单一，一般仅通过支柱与横杆，使用灵活性差，无法满足目前单杠教学的需求。

技术实现要素：

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种多功能体育教具，使用灵活、便捷，稳定性高，易于携带。

(二)技术方案

本实用新型的通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种多功能体育教具，包括一组支杆，所述支杆通过连杆固定，所述连杆包括第一连杆与第二连杆，所述第一连杆内设置电机，所述电机的驱动轴上设置丝杆，所述丝杆外侧套设有丝母，所述丝母外侧设置滑座，所述滑座两端设置导杆，所述导杆穿出第一连杆与第二连杆固定，所述支杆底部两端铰接有支座，所述支座顶部设置滑槽，所述滑槽内设置滑块，所述滑块与支座螺栓固定，所述滑块顶部铰接有加强杆，加强杆的另一端与支杆铰接，所述支杆顶部两端铰接有侧杆，两侧支杆顶部对应的侧杆之间连接横杆，所述支杆内设置液压推杆，所述支杆顶部设置活动座，所述活动座固定于液压推杆的活塞杆上，所述活动座两端铰接有推杆，推杆的另一端与侧杆铰接，所述横杆包括第一横杆与第二横杆，所述第一横杆穿设于第二横杆内，所述第一横杆与第二横杆间隙配合。

进一步而言，所述支杆包括第一支杆与第二支杆，所述第二支杆穿设于第一支杆的顶部，所述第二支杆与第一支杆螺栓固定。

进一步而言，所述电机采用正反驱动电机。

进一步而言，所述支座底部外侧设置支脚。

进一步而言，所述第一横杆于第二横杆内的可伸缩长度大于丝杆的长度。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、该单杠教具可折叠收纳，易于携带和存放。

2、该单杠教具双向对称设有横杆，且横杆的长度可伸缩调节，便于多名使用者同时进行教学使用。

附图说明

图1是本实用新型结构示意图。

图2是本实用新型连杆结构示意图。

图3是本实用新型横杆结构示意图。

1-支杆；11-第一支杆；12-第二支杆；2-连杆；21-第一连杆；22-第二连杆；23-电机；24-丝杆；25-丝母；26-滑座；27-导杆；3-支座；31-滑槽；32- 滑块；33-加强杆；34-支脚；4-侧杆；41-液压推杆；42-活动座；43-推杆；5- 横杆；51-第一横杆；52-第二横杆。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示的一种多功能体育教具，包括一组支杆1，所述支杆1通过连杆2固定，所述连杆2包括第一连杆21与第二连杆22，所述第一连杆21 内设置电机23，所述电机23的驱动轴上设置丝杆24，所述丝杆24外侧套设有丝母25，所述丝母25外侧设置滑座26，所述滑座26两端设置导杆27，所述导杆27穿出第一连杆21与第二连杆22固定，所述支杆1底部两端铰接有支座3，所述支座3顶部设置滑槽31，所述滑槽31内设置滑块32，所述滑块32与支座 3螺栓固定，所述滑块32顶部铰接有加强杆33，加强杆33的另一端与支杆1 铰接，所述支杆1顶部两端铰接有侧杆4，两侧支杆1顶部对应的侧杆4之间连接横杆5，所述支杆1内设置液压推杆41，所述支杆1顶部设置活动座42，所述活动座42固定于液压推杆41的活塞杆上，所述活动座42两端铰接有推杆43，推杆43的另一端与侧杆4铰接，所述横杆5包括第一横杆51与第二横杆52，所述第一横杆51穿设于第二横杆52内，所述第一横杆51与第二横杆52间隙配合。

进一步而言，所述支杆1包括第一支杆11与第二支杆12，所述第二支杆 12穿设于第一支杆11的顶部，所述第二支杆12与第一支杆11螺栓固定，支杆1设为可伸缩结构，便于根据使用者的需求调节其高度。

进一步而言，所述电机23采用正反驱动电机，通过电机23的正反转动，可驱动丝杆丝母机构的伸缩，调节连杆2的伸缩，带动横杆5的伸缩调节，以使其能够适用于多名使用者同时进行使用。

进一步而言，所述支座3底部外侧设置支脚34，提高支座3支撑时的稳定性。

进一步而言，所述第一横杆51于第二横杆52内的可伸缩长度大于丝杆24 的长度，避免横杆5在随连杆2伸缩时，第一横杆51与第二横杆52之间连接的脱离。

工作原理：该单杠教具可折叠收纳，易于携带和存放。使用时，使用者可将该单杠教具携带至教学场地，然后展开进行使用。

首先，将支杆1两端的支座3由竖直折叠状态翻转至水平状态，对支杆1 进行稳固支撑。翻转后，滑块32滑动至滑槽31的最外侧，然后再通过螺栓将其与支座3固定。

接着，将支杆1两端的侧杆4展开，启动液压推杆41，驱动活动座42的伸缩，即可通过推杆43带动两侧侧杆4的展开，从而可便于两侧的横杆5进行教学使用。

横杆5在使用时，可调节其伸缩长度，使其能够便于多名使用者同时进行使用。调节时，可通过第一连杆21内的丝杆丝母机构驱动第二连杆22的伸缩，带动第一横杆51与第二横杆52的伸缩调节。

另外，支杆1还设置为可伸缩结构，通过螺栓调节固定，使其能够根据不同使用者高度的需求调节横杆5的高度。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。