一种文化传播用的教学展示板的制作方法

文档序号:12606138阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种文化传播用的教学展示板,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)的顶部固定连接有轴承座(2),所述轴承座(2)内固定连接有支撑杆(3),所述支撑杆(3)的顶部固定连接有支撑板(4),所述支撑板(4)的顶部开设有等距离排列的滑槽(15),所述支撑板(4)的顶部还固定连接有挡板(9),所述支撑板(4)的顶部固定连接有控制室(5),所述控制室(5)的内侧壁上固定连接有等距离排列的伸缩杆(11),所述伸缩杆(11)两两之间设置有缓冲胶棒(10),且缓冲胶棒(10)的一端和控制室(5)的内侧壁固定连接,每个所述伸缩杆(11)的另一端均与活动板(7)的一侧面固定连接;

所述活动板(7)的底部固定连接有与滑槽(15)相适配的滑块(8),且滑块(8)放置在滑槽(15)内,所述活动板(7)上开设有等距离排列的通风孔(13),所述活动板(7)上端的内部设置有正极磁体(12),所述活动板(7)远离伸缩杆(11)的一侧面设置有等距离排列的负极磁体(6),所述活动板(7)远离伸缩杆(11)的一侧面还开设有两个凹槽(14)。

2.根据权利要求1所述的一种文化传播用的教学展示板,其特征在于:所述活动板(7)所在的竖直面和控制室(5)所在的竖直面相平行,所述活动板(7)顶部所在的水平面低于控制室(5)顶部所在的水平面。

3.根据权利要求1所述的一种文化传播用的教学展示板,其特征在于:所述伸缩杆(11)的数量至少为三个,每个所述伸缩杆(11)所在的水平面均与每个所述缓冲胶棒(10)所在的水平面相平行。

4.根据权利要求1所述的一种文化传播用的教学展示板,其特征在于:所述负极磁体(6)的数量至少为三个,所述滑槽(15)和滑块(8)的数量均等,每个所述滑槽(15)的长度均大于挡板(9)到控制室(5)的水平距离值。

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