色块式算术教学教具的制作方法

文档序号:2627779阅读:515来源:国知局
专利名称:色块式算术教学教具的制作方法
技术领域
本实用新型涉及一种教学教具,尤其是色块式算术教学教具。
技术背景目前,学校的教学用具是学生学习知识的直观表达,将抽象化的数字表达转换到实物当 中,提高感性认识,增加学生的影响。但是现在的教学工具通常只能作为课堂应用,对长时 间接触的学生,容易感到枯燥乏味,并且缺乏扩展性,只能作为单一的教学用具,外形上缺 乏创意,在帮助学生理解和记忆的方法上也不易引起学生的学习兴趣,而且一般教具的生产 成本高,容易损坏。实用新型内容本实用新型的目的是提供一种色块式算术教学教具,它使用方法简单易懂,教具形象 生动、扩展性好、成本低廉,以克服现有技术的不足。本实用新型是这样实现的色块式算术教学教具,它包括色块,IO个相同颜色的色块构 成1组,每组色块的颜色都不相同,每个色块的侧面中心穿过一个连接杆,连接杆为所需要 的图形轮廓;连接杆上有2组或2组以上的色块。更好的是色块为矩形、三角形、菱形或圆形块状。还可以让连接杆为金属杆、木杆、塑料杆或棉线。由于采用了上述技术方案,与现有技术相比,本实用新型的教具的生动形象,能有效的 提高学生的印象,使他们能在短时间的接触中,很快学习并掌握到算术的基本知识。本实用 新型的产品的扩展性好,还可以作为玩具、装饰等物品,并且产品本身还具有结构简单、成 本低廉、不易损坏、美观大方等优点。


附图l为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
本实用新型的实施例l:色块式算术教学教具的结构如图l所示,由10个相同颜色的色 块1构成1组,色块l为长方形块状(也可以为三角形、菱形或圆形等)每组色块l的颜色都不 相同,每个色块1的侧面中心穿过一个钢丝制的连接杆2,连接杆2弯曲成为图1所示的图形轮 廓;连接杆2上有4组色块1 (每组色块l的形状和大小可以相同,也可以不同);其中同一组色块l的每个面上都有互不相同的颜色,不同组的色块l上的所有颜色均不相同。 当使用时,按照基础的凑数口诀进行计算,例如
当计算3与8的和的时候,先将表示个位数的色块1翻起3块用来表示3,此时,剩余的表 示个位数的色块1没有只有7个,不能翻起8个来表示8,那么这个时候按照凑数口诀需要补2 ,加法补数时就进一位,翻起l个表示十位数的色块l,将2个表示个位数的色块1翻转回原位 ,那么表示十位数的色块l有l个,表示个位数的色块l有l个,就表示了结果ll。
当计算16与7的差的时候,先将表示十位数的色块l翻起l块用来表示lO,将表示个位数 的色块1翻起6块用来表示6,此时教具上表示的数字就是16,计算减去7的时候因为翻起的个 位数的色块1不足7个,因此要在十位退位,按照补数口诀,7退1补3,就将表示十位数的色 块1翻回1块,同时将表示个位数的色块1再翻起3块,此时在表示个位数的色块1 一共有9块翻 起,结果就是9;
当计算3与4的积的时候,这时需要学生记住的是乘法口诀表,3与4的乘法口诀,结果是 12,那么在教具上就体现为表示十位数的色块l翻起l块,表示个位数的色块1翻起2块。
当计算24与6的商的时候,这个时候运用商数口诀,得到结果4,在教具上将十位数的色 块1完全退位,即将十位数的色块l全部翻回,然后使个位数的色块1数量为4个,得到结果4
通过这种方式,学生可以直观的看到结果,又了解了过程,增加了记忆印象,提高了学 习效果,同时又因为连接杆2形成了一个图案的轮廓,色块1分布在连接杆2上,通过不同组 的色块l还能表达不同颜色的图案,并且还可以让同一组的色块l的每个面上有互不相同的颜 色,通过翻转色块l可以改变图案的颜色,使图案的整体内容改变,作为学生的一种玩具或 装饰品,能有效的吸引学生的兴趣,将学习和娱乐结合,充分提高学习效果。并且产品的色 块l可以采用无毒的塑料制成,安全轻巧,并且生产成本低,又耐用;产品的连接杆2可以选 用金属杆,提高强度、又耐用,还可以采用木杆,轻巧、廉价,也可以采用塑料杆,造型多 样、不怕水;在需要产品柔软的时候也可以采用棉线来作为连接杆2。
权利要求1.一种色块式算术教学教具,其特征在于它由色块(1)和连接杆(2)组成,每10个相同颜色层的色块(1)构成1组,每个色块(1)都连接在连接杆(2)上,在连接杆(2)上连接有2组或2组以上的色块(1)。
2.根据权利要求l所述的色块式算术教学教具,其特征在于色块( 1)为矩形、三角形、菱形或圆形块状。
3.根据权利要求l所述的色块式算术教学教具,其特征在于连接杆 (2)为金属杆、木杆、塑料杆或棉线。
专利摘要本实用新型公开了一种色块式算术教学教具,它包括色块(1),10个相同颜色的色块(1)构成1组,每组色块(1)的颜色都不相同,每个色块(1)的侧面中心穿过一个连接杆(2),连接杆(2)为所需要的图形轮廓;连接杆(2)上有2组或2组以上的色块(1)。本实用新型的教具生动形象,能有效的提高学生的印象,使他们能在短时间的接触中,很快学习并掌握到算术的基本知识。本实用新型的产品的扩展性好,还可以作为玩具、装饰等物品,并且产品本身还具有结构简单、成本低廉、不易损坏、美观大方等优点。
文档编号G09B23/02GK201163457SQ200720201620
公开日2008年12月10日 申请日期2007年12月13日 优先权日2007年12月13日
发明者刘红梅 申请人:刘红梅
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