经济学教学使用的多媒体教学设备的制作方法
【专利摘要】经济学教学使用的多媒体教学设备，它涉及多媒体教学设备【技术领域】。柜体(1)的上端设置有台面(5)，台面(5)上设置有键盘放置槽(6)，键盘放置槽(6)的一侧设置有鼠标放置台(7)，键盘放置槽(6)的上端设置有显示器(8)，显示器(8)的一侧设置有音箱(9)和操作板(10)，台面(5)的一侧设置有展示装置放置台(11)，展示装置放置台(11)的上方设置有滑盖(12)，柜体(1)的底部均匀设置有数个滚轮(13)。它结构设计合理，外形美观新颖，功能多样化，使用简单，方便移动，有效的提高了教学水平和课堂效率，防止断电对设备的损坏，减少了设备的维护，提高了设备的使用寿命。
【专利说明】经济学教学使用的多媒体教学设备
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及多媒体教学设备【技术领域】，尤其涉及一种经济学教学使用的多媒体教学设备。
【背景技术】
[0002]经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。经济学核心思想是物质稀缺性和有效利用资源，可分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学。
[0003]经济学起源希腊色诺芬、亚里士多德为代表的早期经济学，经过亚当.斯密、马克思、凯恩斯等经济学家的发展，经济学衍生出了演化证券学、行为经济学等交叉边缘学科。随着国民经济的高速发展，经济学研究和应用受到国家和民众的关注越来越高，理论体系和应用不断完善和发展。
[0004]而针对经济学教学所使用的多媒体教学设备来说，现有的多媒体教学设备结构设计不够合理，体积较小，功能比较单一，实用性不强，尤其在大学学校的综合教室内上课时，由于教室空间大，多媒体设备缺少必要的扬声装置，导致讲课效率低下，而且缺少储电设备，突然断电，会影响设备的使用寿命，教室内的粉尘容易污染电教器材，减少使用寿命，不方便移动，满足不了教学的使用需求。
【发明内容】
[0005]本实用新型的目的是提供经济学教学使用的多媒体教学设备，它结构设计合理，外形美观新颖，功能多样化，使用简单，方便移动，有效的提高了教学水平和课堂效率，防止断电对设备的损坏，减少了设备的维护，提高了设备的使用寿命。
[0006]为了解决【背景技术】所存在的问题，本实用新型是采用以下技术方案:它是由柜体
1、储物柜2、机箱柜3、投影仪放置柜4、台面5、键盘放置槽6、鼠标放置台7、显示器8、音箱
9、操作板10、展示装置放置台11、滑盖12、滚轮13组成；柜体I的下端一侧设置有储物柜2，柜体I的下端中部设置有机箱柜3，柜体I的下端另一侧设置有投影仪放置柜4，柜体I的上端设置有台面5，台面5上设置有键盘放置槽6，键盘放置槽6的一侧设置有鼠标放置台7，键盘放置槽6的上端设置有显示器8，显示器8的一侧设置有音箱9和操作板10，台面5的一侧设置有展示装置放置台11，展示装置放置台11的上方设置有滑盖12，柜体I的底部均匀设置有数个滚轮13。
[0007]所述的柜体I的顶端边缘处设置有灯带14，方便人们使用。
[0008]所述的柜体I的两侧面板上均设置有数个散热孔，能够有效的对柜体内的设备进行散热。
[0009]所述的投影仪放置柜4的下端设置有蓄电池放置柜15，可以防止出现断电现象造成设备的损坏。
[0010]本实用新型结构设计合理，外形美观新颖，功能多样化，使用简单，方便移动，有效的提高了教学水平和课堂效率，防止断电对设备的损坏，减少了设备的维护，提高了设备的使用寿命。
[0011]【专利附图】
【附图说明】:
[0012]图1是本实用新型的结构示意图。
[0013]【具体实施方式】:
[0014]参照图1，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它是由柜体1、储物柜2、机箱柜3、投影仪放置柜4、台面5、键盘放置槽6、鼠标放置台7、显示器8、音箱9、操作板10、展示装置放置台11、滑盖12、滚轮13组成；柜体I的下端一侧设置有储物柜2，柜体I的下端中部设置有机箱柜3，柜体I的下端另一侧设置有投影仪放置柜4，柜体I的上端设置有台面5，台面5上设置有键盘放置槽6，键盘放置槽6的一侧设置有鼠标放置台7，键盘放置槽6的上端设置有显示器8，显示器8的一侧设置有音箱9和操作板10，台面5的一侧设置有展示装置放置台11，展示装置放置台11的上方设置有滑盖12，柜体I的底部均匀设置有数个滚轮13。
[0015]所述的柜体I的顶端边缘处设置有灯带14，方便人们使用。
[0016]所述的柜体I的两侧面板上均设置有数个散热孔，能够有效的对柜体内的设备进行散热。
[0017]所述的投影仪放置柜4的下端设置有蓄电池放置柜15，可以防止出现断电现象造成设备的损坏。
[0018]本【具体实施方式】结构设计合理，外形美观新颖，功能多样化，使用简单，方便移动，有效的提高了教学水平和课堂效率，防止断电对设备的损坏，减少了设备的维护，提高了设备的使用寿命。
【权利要求】
1.经济学教学使用的多媒体教学设备，其特征在于它是由柜体(1)、储物柜(2)、机箱柜(3)、投影仪放置柜(4)、台面(5)、键盘放置槽(6)、鼠标放置台(7)、显示器(8)、音箱(9)、操作板(10)、展示装置放置台(11)、滑盖(12)、滚轮(13)组成；柜体(1)的下端一侧设置有储物柜(2)，柜体(1)的下端中部设置有机箱柜(3)，柜体(1)的下端另一侧设置有投影仪放置柜(4)，柜体(1)的上端设置有台面(5)，台面(5)上设置有键盘放置槽(6)，键盘放置槽出)的一侧设置有鼠标放置台(7)，键盘放置槽(6)的上端设置有显示器(8)，显示器(8)的一侧设置有音箱(9)和操作板(10)，台面(5)的一侧设置有展示装置放置台(11)，展示装置放置台(11)的上方设置有滑盖(12)，柜体(1)的底部均匀设置有数个滚轮(13)。
2.根据权利要求1所述的经济学教学使用的多媒体教学设备，其特征在于所述的柜体(I)的顶端边缘处设置有灯带(14)。
3.根据权利要求1所述的经济学教学使用的多媒体教学设备，其特征在于所述的柜体(I)的两侧面板上均设置有数个散热孔。
4.根据权利要求1所述的经济学教学使用的多媒体教学设备，其特征在于所述的投影仪放置柜(4)的下端设置有蓄电池`放置柜(15)。
【文档编号】G09B5/06GK203588495SQ201320744046
【公开日】2014年5月7日 申请日期:2013年11月21日 优先权日:2013年11月21日
【发明者】董雨茵, 高瑛玮, 姚俊峰 申请人:黑龙江商业职业学院