一种数学作图装置的制作方法

本实用新型涉及一种作图装置，特别涉及一种数学作图装置，属于教学用具技术领域。

背景技术：

目前，在数学教学过程中经常需要在黑板上作图讲解演示，尤其是几何和函数讲解，作图成为重要的辅助讲解手段，但是现在数学老师主要采用的方法是手工绘图，教师手持绘图工具与粉笔在黑板上绘图，尤其是绘圆形时，更为复杂，手持圆规，既要保证圆心不变，又要保证半径不变，难以操作，并且传统的教学绘图工具都是独立的，不方便携带，而且在绘制图形时往往需要几个工具配合使用，携带和使用都非常不方便。

技术实现要素：

本实用新型目的在于提供一种数学作图装置，结构简单，功能齐全，使用方便，以解决现有技术中导致的上述缺陷。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种数学作图装置，包括圆规、旋转马达、吸盘、量角器、固定板、旋转板、电机、伸缩杆、粉笔套、电源及控制器；所述圆规包括关节与两条支腿，两条支腿的一端与关节连接，且支腿的之间的角度可调节；所述吸盘固定在一条支腿的端部，另一条支腿的端部安装有粉笔套；所述旋转马达的输出端与关节连接，量角器弧端的中心处与旋转马达连接；所述电机固定在量角器上，电机的输出端安装有伸缩杆，伸缩杆上设有刻度，伸缩杆的端部安装有笔套；所述笔套的一侧开设有螺纹孔，螺纹孔中安装有紧固件；所述固定板安装在量角器直线端的中心处，旋转板的一端通过销轴与固定板铰接；所述电源和控制器均安装在量角器的一侧，控制器通过导线与电源连接，旋转马达与电机均通过导线与电源连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述紧固件为带有梅花旋钮的螺栓。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述电源为可充电式干电池组。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述控制器上设有按钮开关。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述旋转板的一侧呈波浪状。

有益效果：与传统技术相比，本实用新型的一种数学作图装置结构新颖，设计科学合理；通过吸盘使得圆规支腿牢固的吸附在黑板上，且使用旋转马达自动画圆，使用伸缩杆自动画直线，在提高作图效率的同时，也提高作图的准确度；集圆规、量角器、三角板、直尺、曲线尺的功能于一身，使用携带方便。

附图说明

图1为本实用新型的一种数学作图装置的总体结构图；

图2为图1中A处的局部放大图；

其中：1-圆规、2-旋转马达、3-吸盘、4-量角器、5-固定板、6-旋转板、7-电机、8-伸缩杆、9-粉笔套、10-电源、11-控制器、12-关节、13-支腿、14-紧固件。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-图2所示，一种数学作图装置，包括圆规1、旋转马达2、吸盘3、量角器4、固定板5、旋转板6、电机7、伸缩杆8、粉笔套9、电源10及控制器11；所述圆规l包括关节12与两条支腿13，两条支腿13的一端与关节12连接，且支腿13的之间的角度可调节；所述吸盘3固定在一条支腿13的端部，另一条支腿13的端部安装有粉笔套9；所述旋转马达2的输出端与关节12连接，量角器4弧端的中心处与旋转马达2连接；所述电机7固定在量角器4上，电机7的输出端安装有伸缩杆8，伸缩杆8上设有刻度，伸缩杆8的端部安装有笔套；所述笔套的一侧开设有螺纹孔，螺纹孔中安装有紧固件14；所述固定板5安装在量角器4直线端的中心处，旋转板6的一端通过销轴与固定板5铰接；所述电源10和控制器11均安装在量角器4的一侧，控制器11通过导线与电源10连接，旋转马达2与电机7均通过导线与电源10连接。

其中，所述紧固件14为带有梅花旋钮的螺栓。

其中，所述电源10为可充电式干电池组。

其中，所述控制器11上设有按钮开关。

其中，所述旋转板6的一侧呈波浪状。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。