本实用新型涉及一种投影仪，具体是一种多媒体教学用投影仪。
背景技术：
随着科学技术的发展，多媒体教学的运用已经越来越广泛，多媒体教学相对传统教学方式拥有更加快捷、更加方便、教学更加生动等优势。在多媒体教学中常常运用到投影仪这项设备。投影仪可以将电子设备上的数据放大到幕布上，方便人们更好的学习。在一般情况下投影仪的位置一般较低，如果需要将内容投影到较高的位置时，则需要其他的支撑装置，使用不便，而且放置不稳，容易出现滑动的情况，大大降低了老师的教学效率。所以针对上述问题，需要一种新型的教学用投影仪。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种多媒体教学用投影仪，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种多媒体教学用投影仪，包括上定位板、下定位板、升降机构和底座，所述底座下侧设置有移动腿，移动腿通过连接器与底座固定连接，移动腿下侧设置有减震器，减震器下侧设置有转向转轴，转向转轴下侧设置有转向支架，转向支架内设置有转向脚轮，转向脚轮通过连接轴与转向支架连接；所述底座上端设置有下滑轨，下滑轨上滑动设置有下滑块，下滑块上固定设置有推板，推板上水平设置有丝杆，丝杆穿过设置在下滑轨上端的丝杆螺母；所述底座上方设置有下定位板，下定位板的下端设置有上滑轨，上滑轨上滑动设置有上滑块；所述底座与下定位板之间设置有升降机构，升降机构的第一端部与上滑块铰接，升降机构的第二端部与上滑轨铰接，升降机构的第三端部与下滑轨铰接，升降机构的第四端部与下滑块铰接；所述下定位板上端配合设置有上定位板，下定位板左右两侧对称设置有第一通槽，上定位板左右两侧对称设置有第二通槽，第一通槽和第二通槽内贯穿设置有螺杆；所述螺杆左端穿过下定位板处设置有调节螺栓，螺杆穿过上定位板处设置有卡板，卡板的内侧设置有柔性垫，两侧卡板在上定位板上设置有投影仪。
进一步的，所述转向脚轮上端设置有脚踏制动器。
进一步的，所述上定位板上设置有若干散热孔。
与现有技术相比，本实用新型通过调节螺栓使得投影仪固定在两侧的卡板之间，防止投影仪工作的时候发生晃动；在调节高度的时候，利用丝杆推动推板，从而使得下滑块在下滑轨左右滑动，从而使得升降机构进行升降，能够快速调节投影仪的高度，方便老师进行教学；底座底端设置的移动腿可以进行随意的移动，减震器可以减少移动过程中产生的震动，防止投影仪损坏，脚踏制动器可以方便装置的稳定。
附图说明
图1为多媒体教学用投影仪的结构示意图。
具体实施方式
下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。
请参阅图1，一种多媒体教学用投影仪，包括上定位板2、下定位板30、升降机构7和底座10，所述底座10下侧设置有移动腿13，移动腿13通过连接器11与底座10固定连接，移动腿13下侧设置有减震器12，减震器12下侧设置有转向转轴14，转向转轴14下侧设置有转向支架17，转向支架17内设置有转向脚轮15，转向脚轮15通过连接轴16与转向支架17连接，转向脚轮15上端设置有脚踏制动器18；所述底座10上端设置有下滑轨9，下滑轨9上滑动设置有下滑块21，下滑块21上固定设置有推板22，推板22上水平设置有丝杆19，丝杆10穿过设置在下滑轨9上端的丝杆螺母20；所述底座10上方设置有下定位板30，下定位板30的下端设置有上滑轨26，上滑轨26上滑动设置有上滑块25；所述底座10与下定位板30之间设置有升降机构7，升降机构7的第一端部24与上滑块25铰接，升降机构7的第二端部6与上滑轨26铰接，升降机构7的第三端部8与下滑轨9铰接，升降机构7的第四端部23与下滑块21铰接；所述下定位板30上端配合设置有上定位板2，下定位板30左右两侧对称设置有第一通槽27，上定位板2左右两侧对称设置有第二通槽28，第一通槽27和第二通槽28内贯穿设置有螺杆3；所述螺杆3左端穿过下定位板30处设置有调节螺栓4，螺杆3穿过上定位板2处设置有卡板29，卡板29的内侧设置有柔性垫，两侧卡板29在上定位板30上设置有投影仪5，柔性垫使得投影仪5不容易损坏；所述上定位板2上还设置有若干散热孔1，散热孔1可以加强投影仪5的散热能力，本多媒体教学用投影仪在使用的时候，通过调节螺栓4使得投影仪5固定在两侧的卡板29之间，防止投影仪工作的时候发生晃动；在调节高度的时候，利用丝杆19推动推板22，从而使得下滑块21在下滑轨9左右滑动，从而使得升降机构7进行升降，方便老师进行教学；底座10底端设置的移动腿13可以进行随意的移动，减震器12可以减少移动过程中产生的震动，防止投影仪5损坏，脚踏制动器18可以方便装置的稳定。
上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。