一种工商管理教学模具的制作方法

本实用新型涉及教学设备领域，具体为一种工商管理教学模具。

背景技术：

工商管理课程就业前景较好，但是其内容较为抽象，教学过程变得枯燥无味，难以吸引学员的眼球，在此前提下开始出现了教学模具，但是传统意义上的教学模具直接将模型展示给了学员看，这样就没有了想象的空间，并且传统静态模具也是难以吸引学员的眼球。

技术实现要素：

针对以上问题，本实用新型提供了一种工商管理教学模具，增加蓝牙遥控翻板来控制模具的转动，继而能够在必要的时候将模具展现给学员看。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种工商管理教学模具，包括底盘和模具，所述底盘上粘有9-16个木盒，所述木盒上下无盖，所述木盒上部一侧对应设有圆孔，所述圆孔对应位置的木盒上固定有步进电机，所述步进电机转轴处连接有翻盖，所述翻盖对应步进电机处的另一侧设有转杆，所述转杆插入到圆孔中，所述翻盖一侧固定模具，所述步进电机连接有电源，所述电源与步进电机之间连接有电磁继电器输出端，所述电磁继电器输入端连接有单片机I/O口，所述电磁继电器与单片机共地，所述单片机连接有蓝牙模块，所述蓝牙模块对应连接有蓝牙遥控器。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述电源与步进电机之间串接有保险丝。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述底盘上设有蜂鸣器，所述蜂鸣器连接单片机。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述翻盖对应模具背面设有LED显示屏，所述LED显示屏连接有单片机。

作为本实用新型一种优选的技术方案，所述模具内设有LED灯。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型能够给学员一定的思考和想象时间，而不是将模具立刻显示出来，并且这个过程中可以通过遥控器来控制，大大增强了上课的效果，本实用新型结构简单，整体设计简洁实用，安全快捷，具有较高的稳定性，具有较为广阔的市场前景，便与推广。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图。

图2为本实用新型木盒结构示意图。

图3位本实用新型电路示意图。

图中：1-底盘，2-模具，3-木盒，4-圆孔，5-步进电机，6-翻盖，7-转杆，8-电源，9-电磁继电器，10-单片机，11-蓝牙模块，12-蓝牙遥控器，13-保险丝，14-蜂鸣器，15-LED显示屏，16-LED灯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例， 都属于本实用新型保护的范围。

实施例：

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种工商管理教学模具，包括底盘1和模具2，所述底盘1上粘有9-16个木盒3，所述木盒3上下无盖，所述木盒3上部一侧对应设有圆孔4，所述圆孔4对应位置的木盒3上固定有步进电机5，所述步进电机5转轴处连接有翻盖6，所述翻盖6对应步进电机5处的另一侧设有转杆7，所述转杆7插入到圆孔4中，所述翻盖6一侧固定模具2，所述步进电机5连接有电源8，所述电源8与步进电机5之间连接有电磁继电器9输出端，所述电磁继电器9输入端连接有单片机10I/O口，所述电磁继电器9与单片机10共地，所述单片机10连接有蓝牙模块11，所述蓝牙模块11对应连接有蓝牙遥控器12，所述电源8与步进电机5之间串接有保险丝13，保险丝13防止短路造成过载使得其他元器件烧坏，所述底盘1上设有蜂鸣器14，所述蜂鸣器14连接单片机10，所述翻盖6对应模具2背面设有LED显示屏15，所述LED显示屏15连接有单片机10，显示屏15在使用时可以显示出文字来提醒学员，所述模具2内设有LED灯16，LED灯16可以增强视觉效果。

本实用新型在使用过程中，教员通过按动蓝牙遥控器来发送信号给单片机，单片机接收到信号后，发出信号给电磁继电器，电磁继电器的输出端导通，使得电源和步进电机形成回路，从而带动翻盖转动，翻盖转动后将使得原本藏在木板内的模具反转出来，给学员思考想象的时间，并且模具形象生动。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新 型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。