本实用新型涉及教学器材领域，特别涉及一种数学教学用概率演示装置。
背景技术：
高中数学教学中经常会涉及概率问题，由于概率学比较抽象，尤其是对于正态分布概率，学生理解起来有难度，而目前因没有适合教学用的概率教具，学生只能靠教师讲解去理解概率理论，这种授课方式使得学生对概率的理解和掌握程度不高，教师在讲解的过程中也非常吃力。
技术实现要素：
为了克服上述技术问题，本实用新型提供一种数学教学用概率演示装置，能够对概率现象进行实验演示，有利于加深学生对概率的理解。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种数学教学用概率演示装置，包括转轮、箱体、盒体，转轮底端连接箱体，箱体底端连接盒体；所述转轮是圆盘形结构，转轮内部圆心处安装转轴，转轴连接三个连杆，连杆末端固定连接挡板；转轮的顶端设有进球口，进球口处通过铰链连接轮盖，转轮的底端设有出球口，出球口连通箱体顶端；所述箱体内固定连接若干个固定轴，固定轴表面设有一圈软毛刷；所述箱体的底端与盒体的顶端相连通，箱体与盒体的两侧通过第一锁扣活动连接；所述盒体底面设有若干个等距分布的凹槽，凹槽内活动连接隔板。
进一步地，所述转轮后侧设有电机和蓄电池，蓄电池电连接电机，电机的输出轴连接转轴。
进一步地，所述轮盖顶面设有第二锁扣和提手。
进一步地，所述若干个固定轴沿转轮的出球口中心对称呈等腰梯形分布。
进一步地，所述隔板的前侧面设有刻度。
进一步地，所述两两相邻的连杆之间的角度是120度。
进一步地，所述转轮、箱体、盒体的前侧面都是透明面。
本实用新型的有益效果是，该数学教学用概率演示装置，在转轮内部倒入演示球，演示球经过箱体进入盒体内呈现不同区域分布，各区域面积可任意调整，有利于加深学生对概率学的理解。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
图1是本实用新型的结构示意图。
图中标示，1.转轮，2.箱体，3.盒体，4.转轴，5.连杆，6.挡板，7.进球口，8.出球口，9.轮盖，10.固定轴，11.软毛刷，12.第一锁扣，13.凹槽，14.隔板，15.第二锁扣，16.提手。
具体实施方式
参照图1，一种数学教学用概率演示装置，包括转轮1、箱体2、盒体3，转轮1底端连接箱体2，箱体2底端连接盒体3；所述转轮1是圆盘形结构，转轮1内部圆心处安装转轴4，转轴4固定连接三个连杆5，连杆5末端固定连接挡板6；转轮1的顶端设有进球口7，进球口7处通过铰链连接轮盖9，转轮1的底端设有出球口8，出球口8连通箱体2顶端；所述箱体2内固定连接若干个固定轴10，固定轴10表面黏贴一圈软毛刷11；所述箱体2的底端与盒体3的顶端相连通，箱体2与盒体3的两侧通过第一锁扣12活动连接；所述盒体3底面设有若干个等距分布的凹槽13，凹槽13内插入隔板14。
进一步地，所述转轮1后侧通过螺钉安装电机和蓄电池，蓄电池电连接电机，电机的输出轴连接转轴4。
进一步地，所述轮盖9顶面固定连接第二锁扣15和提手16。
进一步地，所述若干个固定轴10沿转轮1的出球口8中心对称呈等腰梯形分布。
进一步地，所述隔板14的前侧面设有刻度，可以对隔板14之间的演示球积累量进行标注。
进一步地，所述两两相邻的连杆5之间的角度是120度。
进一步地，所述转轮1、箱体2、盒体3的前侧面都是透明面，方便学生观看。
本实用新型的工作原理是，打开轮盖9，将多个演示球由进球口7倒入转轮1内，电机带动转轴4转动，使演示球在转轮1内转动并依次由出球口8进入箱体2，同时能够防止多个演示球卡在出球口8处无法掉落；演示球经固定轴10筛选掉入盒体3内的隔板14之间；软毛刷11能够防止演示球与固定轴10之间弹力过大发生乱弹导致影响演示效果，同时能够对下降的演示球进行减速，提高演示效果；隔板14能够根据实际需要作出位置调整和间距调整，增加了实验变量的选择性。