一种可便捷使用的数学教具的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体是一种可便捷使用的数学教具。

背景技术：

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

现有的用于教学的数学教具多为磁性白板，例如申请号为201720684006.4，名称为一种图形组合用数学教具的专利，在使用时仅能够展示教学图形，教学后用具的收纳需配合专用存储箱，不仅影响实用性，而且造成了生产成本的升高，实用性差。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种可便捷使用的数学教具，以解决现有技术中教具仅能够展示教学图形，教学后用具的收纳需配合专用存储箱，造成生产成本升高的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可便捷使用的数学教具，包括工具箱，所述工具箱的前侧表面一端竖直对称设有两个矩形状收纳孔，所述收纳孔一侧的工具箱前侧表面纵向设有置笔槽，所述置笔槽的内壁对称设有弧形橡胶限位板，所述工具箱远离收纳孔一端的前侧表面通过开设凹槽横向固定设置有写字板，所述工具箱远离写字板一侧表面中部横向开设有矩形状拼接腔，所述拼接腔的内壁一侧表面横向开设有多组弧形定位槽，所述定位槽的内壁均匀设有多个磁吸盘，所述工具箱相邻拼接腔的一侧表面中部通过开设滑槽横向活动设置有置物盒，所述置物盒位于工具箱内部一端的一侧表面竖直开设有多个c形收纳格，所述收纳格的内部活动置有数字磁贴。

优选的，所述工具箱的顶部表面中部通过定位块竖直设有提手，所述工具箱为聚丙烯塑料制作而成。

优选的，所述写字板为磁性硬白板，所述写字板所需的白板笔、白板擦分别置于置笔槽内部两组橡胶限位板之间、收纳孔内。

优选的，所述置物盒与工具箱内腔之间通过滑槽内壁设有的滑轨滑动连接，所述置物盒经滑轨在工具箱内部调整的最大距离为工具箱长度的三分之二。

优选的，所述置物盒位于工具箱外部的一侧表面一端竖直设有弹簧拉杆，所述置物盒经弹簧拉杆与工具箱的一端内腔卡位连接。

优选的，所述收纳格的内部还可设有不同形状的图形磁贴。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、在工具箱侧面对称设有写字板与磁吸盘，写字板与磁吸盘之间的工具箱侧面通过置物盒设有收纳格，写字板能够满足数学教学时的手写需求且方便操作，磁吸盘能够将教学所需的图形等置于磁贴表面并展示于磁吸盘表面，能够有效增强教具使用的多样性，且教具的收纳与存放通过置物盒隐藏于工具箱内腔，方便使用的同时节省成本，使用效果好。

2、置物盒通过滑轨置于工具箱内腔且与工具箱一侧内腔之间竖直设有弹簧拉杆，能够保证教具收纳时控制盒连接的稳定可靠，节省空间的同时实用性强。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的后视图；

图3为本实用新型的侧面结构剖视图。

图中：1、工具箱；2、收纳孔；3、置笔槽；4、橡胶限位板；5、写字板；6、拼接腔；7、定位槽；8、磁吸盘；9、置物盒；10、收纳格；11、数字磁贴；12、提手；13、滑轨；14、弹簧拉杆；15、图形磁贴。

具体实施方式

为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、图2、图3，本实用新型实施例中，一种可便捷使用的数学教具，包括工具箱1，工具箱1的前侧表面一端竖直对称设有两个矩形状收纳孔2，收纳孔2一侧的工具箱1前侧表面纵向设有置笔槽3，置笔槽3的内壁对称设有弧形橡胶限位板4，工具箱1远离收纳孔2一端的前侧表面通过开设凹槽横向固定设置有写字板5，工具箱1远离写字板5一侧表面中部横向开设有矩形状拼接腔6，拼接腔6的内壁一侧表面横向开设有多组弧形定位槽7，定位槽7的内壁均匀设有多个磁吸盘8，工具箱1相邻拼接腔6的一侧表面中部通过开设滑槽横向活动设置有置物盒9，置物盒9位于工具箱1内部一端的一侧表面竖直开设有多个c形收纳格10，收纳格10的内部活动置有数字磁贴11；

工具箱1的顶部表面中部通过定位块竖直设有提手12，工具箱1为聚丙烯塑料制作而成，保证使用性能；

写字板5为磁性硬白板，写字板5所需的白板笔、白板擦分别置于置笔槽3内部两组橡胶限位板4之间、收纳孔2内，满足快速使用需求；

置物盒9与工具箱1内腔之间通过滑槽内壁设有的滑轨13滑动连接，置物盒9经滑轨13在工具箱1内部调整的最大距离为工具箱1长度的三分之二，增强收纳能力以节省成本；

置物盒9位于工具箱1外部的一侧表面一端竖直设有弹簧拉杆14，置物盒9经弹簧拉杆14与工具箱1的一端内腔卡位连接，保证收纳与存储操作时连接的可靠；收纳格10的内部还可设有不同形状的图形磁贴15，满足不同类型教学需求；工具箱1前侧的写字板5能够满足数学教学时的手写需求且方便操作，磁吸盘8能够将教学所需的图形等置于磁贴表面并通过磁吸盘8展示于拼接腔6内，写字板5与磁吸盘8能够有效增强教具适用的多样性，且教具的收纳与存放通过置物盒9隐藏于工具箱2内腔并通过弹簧拉杆14实现与工具箱1间连接的稳定可靠，方便使用的同时节省成本，使用效果好。

本实用新型的工作原理及使用流程：工具箱1前侧的写字板5能够满足数学教学时的手写需求且方便操作，磁吸盘8能够将教学所需的图形等置于磁贴表面并通过磁吸盘8展示于拼接腔6内，写字板5与磁吸盘8能够有效增强教具适用的多样性，且教具的收纳与存放通过置物盒9隐藏于工具箱2内腔并通过弹簧拉杆14实现与工具箱1间连接的稳定可靠，方便使用的同时节省成本，使用效果好。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种可便捷使用的数学教具，包括工具箱(1)，其特征在于：所述工具箱(1)的前侧表面一端竖直对称设有两个矩形状收纳孔(2)，所述收纳孔(2)一侧的工具箱(1)前侧表面纵向设有置笔槽(3)，所述置笔槽(3)的内壁对称设有弧形橡胶限位板(4)，所述工具箱(1)远离收纳孔(2)一端的前侧表面通过开设凹槽横向固定设置有写字板(5)，所述工具箱(1)远离写字板(5)一侧表面中部横向开设有矩形状拼接腔(6)，所述拼接腔(6)的内壁一侧表面横向开设有多组弧形定位槽(7)，所述定位槽(7)的内壁均匀设有多个磁吸盘(8)，所述工具箱(1)相邻拼接腔(6)的一侧表面中部通过开设滑槽横向活动设置有置物盒(9)，所述置物盒(9)位于工具箱(1)内部一端的一侧表面竖直开设有多个c形收纳格(10)，所述收纳格(10)的内部活动置有数字磁贴(11)。

2.根据权利要求1所述的一种可便捷使用的数学教具，其特征在于：所述工具箱(1)的顶部表面中部通过定位块竖直设有提手(12)，所述工具箱(1)为聚丙烯塑料制作而成。

3.根据权利要求1所述的一种可便捷使用的数学教具，其特征在于：所述写字板(5)为磁性硬白板，所述写字板(5)所需的白板笔、白板擦分别置于置笔槽(3)内部两组橡胶限位板(4)之间、收纳孔(2)内。

4.根据权利要求1所述的一种可便捷使用的数学教具，其特征在于：所述置物盒(9)与工具箱(1)内腔之间通过滑槽内壁设有的滑轨(13)滑动连接，所述置物盒(9)经滑轨(13)在工具箱(1)内部调整的最大距离为工具箱(1)长度的三分之二。

5.根据权利要求1所述的一种可便捷使用的数学教具，其特征在于：所述置物盒(9)位于工具箱(1)外部的一侧表面一端竖直设有弹簧拉杆(14)，所述置物盒(9)经弹簧拉杆(14)与工具箱(1)的一端内腔卡位连接。

6.根据权利要求1所述的一种可便捷使用的数学教具，其特征在于：所述收纳格(10)的内部还可设有不同形状的图形磁贴(15)。

技术总结
本实用新型公开了一种可便捷使用的数学教具，包括工具箱，所述收纳孔一侧的工具箱前侧表面纵向设有置笔槽，所述工具箱远离收纳孔一端的前侧表面通过开设凹槽横向固定设置有写字板，所述工具箱远离写字板一侧拼接腔的内壁通过开设定位槽均匀设有多个磁吸盘，所述工具箱相邻拼接腔的一侧表面中部通过开设滑槽横向设有置物盒，所述置物盒位于工具箱内部一端收纳格的内部活动置有数字磁贴。本实用新型写字板能够满足数学教学时的手写需求且方便操作，磁吸盘能够将教学所需的图形等置于磁贴表面并展示于磁吸盘表面，能够有效增强教具使用的多样性，且教具的收纳与存放通过置物盒隐藏于工具箱内腔，方便使用的同时节省成本，使用效果好。

技术研发人员：刘苏锋;雷曼
受保护的技术使用者：黄河水利职业技术学院
技术研发日：2019.12.04
技术公布日：2020.06.23