一种体育教学教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及体育教学器材设备技术领域，具体为一种体育教学教具。
【背景技术】
[0002]现在的体育教学已经不仅仅局限于室外教学了，有时遇到阴雨天气，体育课就要在室内进行，但室内教学的难度较大，而且没有形象的教师教学器材，只能依靠老师在黑板上画图展现，加大了教学的难度，且收到的教学效果也不明显，不能提起学生的学习兴趣。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种体育教学教具，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种体育教学教具，包括底座、木板、磁性层、操作板、格网、支架、磁性圆片、支腿、调节器和磁板，所述支腿安插在底座上，且支腿上设置有一调节器，所述支腿顶端连有一磁板，所述木板中间设置有磁性层，木板通过磁性层与支腿顶端的磁板吸引连接，所述木板的上部为一操作板，操作板上分布设置有磁性圆片，所述木板的两边分别设置有一支架，两支架通过中间的格网相连。
[0005]优选的，所述底座呈大圆盘状。
[0006]优选的，所述支腿顶端的磁板为倾斜的，倾斜角度在30度至60度之间。
[0007]优选的，所述操作板上设置有不止一个磁性圆片。
[0008]优选的，所述木板两边设置的支架为可拆卸的。
[0009]优选的，所述支腿为空心的。
[0010]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该体育教学教具，设计合理，使用方便，便于体育教师向同学们展示教学内容，大大提高了教学效率和教学效果，增加了学生的学习兴趣，非常实用。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型结构示意图；
[0012]图2为本实用新型局的部结构示意图；
[0013]图中:1底座、2木板、3磁性层、4操作板、5格网、6支架、7磁性圆片、8支腿、9调节器和10磁板。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案:一种体育教学教具，包括底座1、木板2、磁性层3、操作板4、格网5、支架6、磁性圆片7、支腿8、调节器9和磁板10，所述支腿8安插在底座I上，底座I呈大圆盘状，放置在地面上比较稳定，不易出现晃动或者是倾倒，对教具具有一定的保护作用，所述支腿8为空心的，且支腿8上还设置有一调节器9，可以通过调节器9来调节支腿8的长度，从而调节教具的高度，便于体育教师向学生展示教学内容，所述支腿8顶端连有一磁板10，所述木板2中间设置有磁性层3，木板2通过磁性层3与支腿8顶端的磁板10吸引连接，所述支腿8顶端的磁板10为倾斜的，倾斜角度在30度至60度之间，木板2通过磁性层3与支腿8顶端的磁板10吸引连接后的倾斜角度与磁板10的倾斜角度相同，从而便于体育教师向学生展示教学内容，学生在座位上即可一目了然的观察到教学内容，从而也维持了较好的教学秩序，所述木板2的上部为一操作板4，操作板4上分布设置有磁性圆片7，所述操作板4上设置有不止一个磁性圆片7，磁性圆片7通过与磁性层3之间的吸引力吸附在操作板4上，体育教师可以通过移动磁性圆片7来模拟体育教学内容(如:篮球、网球、足球和排球等)，非常形象，增加了学生的学习兴趣，从而也大大提高了教学效率和教学效果，所述木板2的两边分别设置有一支架6，两支架6通过中间的格网5相连，所述木板2两边设置的支架6为可拆卸的，方便使用。该体育教学教具，设计合理，使用方便，便于体育教师向同学们展示教学内容，大大提高了教学效率和教学效果，增加了学生的学习兴趣，非常实用。
[0016]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0017]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种体育教学教具，包括底座(I)、木板(2)、磁性层(3)、操作板(4)、格网(5)、支架(6)、磁性圆片(7)、支腿(8)、调节器(9)和磁板(10)，其特征在于:所述支腿(8)安插在底座(I)上，且支腿(8)上设置有一调节器(9)，所述支腿(8)顶端连有一磁板(10)，所述木板⑵中间设置有磁性层(3)，木板(2)通过磁性层(3)与支腿⑶顶端的磁板(10)吸引连接，所述木板(2)的上部为一操作板(4)，操作板(4)上分布设置有磁性圆片(7)，所述木板(2)的两边分别设置有一支架￠)，两支架(6)通过中间的格网(5)相连。2.根据权利要求1所述的一种体育教学教具，其特征在于:所述底座(I)呈大圆盘状。3.根据权利要求1所述的一种体育教学教具，其特征在于:所述支腿(8)顶端的磁板(10)为倾斜的，倾斜角度在30度至60度之间。4.根据权利要求1所述的一种体育教学教具，其特征在于:所述操作板(4)上设置有不止一个磁性圆片(7)。5.根据权利要求1所述的一种体育教学教具，其特征在于:所述木板(2)两边设置的支架(6)为可拆卸的。6.根据权利要求1所述的一种体育教学教具，其特征在于:所述支腿(8)为空心的。
【专利摘要】本实用新型公开了一种体育教学教具，包括底座、木板、磁性层、操作板、格网、支架、磁性圆片、支腿、调节器和磁板，所述支腿安插在底座上，且支腿上设置有一调节器，所述支腿顶端连有一磁板，所述木板中间设置有磁性层，木板通过磁性层与支腿顶端的磁板吸引连接，所述木板的上部为一操作板，操作板上分布设置有磁性圆片，所述木板的两边分别设置有一支架，两支架通过中间的格网相连。该体育教学教具，设计合理，使用方便，便于体育教师向同学们展示教学内容，大大提高了教学效率和教学效果，增加了学生的学习兴趣，非常实用。
【IPC分类】G09B19/00
【公开号】CN204632175
【申请号】CN201520358351
【发明人】肖婷婷, 郭晓乐, 史磊, 贾华瑞, 李涛
【申请人】肖婷婷
【公开日】2015年9月9日
【申请日】2015年5月22日