本实用新型涉及智能教室技术领域，具体为一种智能教室控制系统。
背景技术：
在学校，教室中课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环。随着科技的发展，我们已经进入了一个高速发展的信息时代，以计算机技术为核心的多媒体以及通信技术被广泛的应用于各种领域。在教育领域也是一样，随着技术的更新和设备价格的下调，信息化教室已在全国各地普及开来。教室内多媒体设备的增多，带来的是管理上的问题。信息化教室中的设备维护与管理，缺乏智能化功能，不仅维护困难，且能耗高，软件升级非常不方便，智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇，在申请号 201620251557.7的“一种智能教室控制系统”通过平板电脑、教师机、控制机等各类终端，对教室内的屏幕、音响、照明、环境等设施设备进行智能、高效的管理，进一步增强了教室功能的智能性，从而促进学校信息化教学改革，探索实践新型教学方法，提升教学效果。
但是并没有解决在教室没有人的情况下电器任然常开，浪费电能，学生人数较多导致教室空气质量差，光照强度的突然变化不利于保护视力的问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种智能教室控制系统，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种智能教室控制系统，包括主控制器、通风调节装置、光线调节装置、课堂温习装置和远程控制终端，所述通风调节装置包括二氧化碳浓度传感器和电动门窗，所述二氧化碳浓度传感器的输出端连接所述主控制器的输入端，所述主控制器的输出端连接所述电动门窗，所述光线调节装置包括光线强度传感器、灯光调节器和照明灯，所述光线强度传感器的输出端连接所述主控制器的输入端，所述主控制器的输出端通过灯光调节器连接照明灯，所述课堂温习装置包括声音采集模块和设置在声音采集模块上的存储器和USB接口，所述主控制器的输出端通与所述声音采集模块连接。
优选的，所述主控制器上设置有固定操作台，所述固定操作台上设置有操作面板和LCD显示屏。
优选的，所述主控制器上连接有红外线探测器，所述二氧化碳浓度传感器、光线强度传感器和红外线探测器分布在教室的四个角。
优选的，所述主控制器上设置有通讯模块，所述通讯模块通过4G网络或者WiFi网络与所述远程控制终端连接。
优选的，所述远程控制终端为手机、平板或其它移动设备。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在传统额教室内设置二氧化碳浓度传感器、光线强度传感器，通过电动门窗达到对教室内部空气进行流通的作用，通过灯光调节器对教室内部的光线进行调节，有利于保护学生的视力，无需认为控制，使用方便，红外线探测器通过感知人体的存在或移动，适时开启内部的各种装置，在教室没人时自动断电，具有节能环保的作用，课堂温习装置将老师的语音信息采集，通过USB接口下载，便于提高课堂上没听懂的学生在课后进行复习。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图。
图中：1-红外线探测器；2-二氧化碳浓度传感器；3-光线强度传感器；4-主控制器；5-电动门窗；6-固定操作台；7-灯光调节器；8-照明灯；9-远程控制终端；10-通讯模块；11-USB接口；12-存储器；13-声音采集模块。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：一种智能教室控制系统，包括主控制器4、通风调节装置、光线调节装置、课堂温习装置和远程控制终端9，所述通风调节装置包括二氧化碳浓度传感器2和电动门窗5，所述二氧化碳浓度传感器2的输出端连接所述主控制器4的输入端，所述主控制器4的输出端连接所述电动门窗5，所述光线调节装置包括光线强度传感器3、灯光调节器7和照明灯8，所述光线强度传感器3的输出端连接所述主控制器4的输入端，所述主控制器4的输出端通过灯光调节器7连接照明灯8，所述课堂温习装置包括声音采集模块13和设置在声音采集模块13上的存储器12和USB接口11，所述主控制器4的输出端通与所述声音采集模块13连接。
所述主控制器4上设置有固定操作台6，所述固定操作台6上设置有操作面板和LCD显示屏；所述主控制器4上连接有红外线探测器1，所述二氧化碳浓度传感器2、光线强度传感器3和红外线探测器1分布在教室的四个角；所述主控制器4上设置有通讯模块10，所述通讯模块10通过4G网络或者WiFi网络与所述远程控制终端9连接；所述远程控制终端9为手机、平板或其它移动设备。
工作原理：该实用新型通过在传统额教室内设置二氧化碳浓度传感器2、光线强度传感器3，通过电动门窗5达到对教室内部空气进行流通的作用，通过灯光调节器7对教室内部的光线进行调节，有利于保护学生的视力，无需认为控制，使用方便，红外线探测器1通过感知人体的存在或移动，适时开启内部的各种装置，在教室没人时自动断电，具有节能环保的作用，课堂温习装置将老师的语音信息采集，通过USB接口11下载，便于提高课堂上没听懂的学生在课后进行复习。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。