一种法律教学用具的制作方法

本实用新型涉及教学用具机技术领域，具体为一种法律教学用具。

背景技术：

法律老师在上课过程中，一般都会将书本放置在讲桌上，由于法律教学主要以讲解课程为主，因此在讲课过程中，教师需要经常通过黑板上进行书写讲解，来提高学生的记忆力和理解力。现有的法律教学用具通常都是固定的高度，而且角度不可调节，由于不同的法律老师的身高不同，因而无法适应不同的法律老师的教学，给教师带来不便，为此，我们提出一种法律教学用具。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种法律教学用具，以解决上述背景技术中提出的现有的法律教学用具通常都是固定的高度，而且角度不可调节，由于不同的法律老师的身高不同，因而无法适应不同的法律老师的教学，给教师带来不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种法律教学用具，包括底座，所述底座的顶部安装有调节支杆，所述调节支杆的顶部安装有底板，所述底板的顶部右侧安装有铰接座，所述铰接座上安装有转轴，所述转轴上安装有教学书板，所述底板的顶部左侧开有滑槽，所述滑槽的内腔设置有滑块，所述滑块的顶部安装有滑动支杆，所述滑动支杆的顶部安装有定位齿，所述教学书板的底部左侧设置有与定位齿相互配合的定位齿槽。

优选的，所述调节支杆包括调节套筒，所述调节套筒的内腔顶部纵向开有活动空腔，所述活动空腔的内腔顶部插接有活动杆，所述活动杆的左侧均匀开有定位螺孔，所述调节套筒的左侧安装有与定位螺孔相配合的定位螺栓。

优选的，所述底板的上表面的顶部左右两侧对称设置有放置盒，所述底板的上表面底部左侧设置有录音装置。

优选的，所述教学书板的上表面中央位置纵向开有书本槽，所述教学书板的上表面的左右两侧对称安装有书本夹，所述书本槽的底部安装有挡块。

优选的，所述调节支杆的顶部通过螺纹与底板连接，所述调节支杆与底座连接处安装有轴承。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该实用新型提出了一种法律教学用具，在教学书板的顶部设置了书本槽，将书本放置在书本槽内，打开书本，将书本的两端分别固定在两组书本夹上，起到了对书本的固定作用，防止书本自动合页，便于教师的教学，调节定位螺栓，从而可以改变调节支杆的高度，左右滑动滑块，带动滑动支杆的左右移动，再将定位齿卡接在定位齿槽内，从而可以改变教学书板的坡度，可以满足不同身高的教师进行使用，使得该教学工具具有通用性，该实用新型使用方便，实用性强。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型调节支杆结构示意图；

图3为本实用新型底板俯视图；

图4为本实用新型教学书板俯视图。

图中：1底座、2调节支杆、21调节套筒、22活动空腔、23活动杆、24定位螺孔、25定位螺栓、3底板、31放置盒、32录音装置、4铰接座、5转轴、6教学书板、61书本槽、62书本夹、63挡块、7滑槽、8滑动支杆、9定位齿槽、10定位齿、11滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种法律教学用具，包括底座1，所述底座1的顶部安装有调节支杆2，所述调节支杆2的顶部安装有底板3，所述底板3的顶部右侧安装有铰接座4，所述铰接座4上安装有转轴5，所述转轴5上安装有教学书板6，所述底板3的顶部左侧开有滑槽7，所述滑槽7的内腔设置有滑块11，所述滑块11的顶部安装有滑动支杆8，所述滑动支杆8的顶部安装有定位齿10，所述教学书板6的底部左侧设置有与定位齿10相互配合的定位齿槽9。

其中，所述调节支杆2包括调节套筒21，所述调节套筒21的内腔顶部纵向开有活动空腔22，所述活动空腔22的内腔顶部插接有活动杆23，所述活动杆23的左侧均匀开有定位螺孔24，所述调节套筒21的左侧安装有与定位螺孔24相配合的定位螺栓25，通过调节活动杆23，使得调节支杆2达到合适的高度，再通过定位螺栓25安装在对应位置的定位螺孔24内，实现调节支杆2高度的固定，从而满足了不同的教师对教学用具的高度的要求，所述底板3的上表面的顶部左右两侧对称设置有放置盒31，所述底板3的上表面底部左侧设置有录音装置32，两组放置盒31可以分别放置教学用具和教学卡片，录音装置32可以记录教师的上课内容，所述教学书板6的上表面中央位置纵向开有书本槽61，所述教学书板6的上表面的左右两侧对称安装有书本夹62，所述书本槽61的底部安装有挡块63，将教学课本放置在书本槽61内，打开书本将书本的两端分别固定在两组书本夹62上，避免的教学课本的随意翻动，便于老师的教学，所述调节支杆2的顶部通过螺纹与底板3连接，便于底板3的拆卸安装，方便更换，所述调节支杆2与底座1连接处安装有轴承，旋转调节支杆2，可以改变调节支杆2的旋转角度，方便老师教学。

工作原理：使用时，将教学课本放置在书本槽61内，打开教学课本，将教学课本的两端分别固定在两组书本夹62上，避免的教学课本的随意翻动，便于老师的教学，过调节活动杆23，使得调节支杆2达到合适的高度，再通过定位螺栓25安装在对应位置的定位螺孔24内，实现调节支杆2高度的固定，从而满足了不同的教师对教学用具的高度的要求，掀起教学书板6的左端，左右滑动滑块11，带动滑动支杆8的左右移动，再将定位齿10卡接在定位齿槽9内，从而可以改变教学书板6的坡度，从而可以将教学用具调整至合适的角度和高度，满足教师的使用需要，便于教师的教学。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。