一种经营类专业课程互动教学展示装置的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种经营类专业课程互动教学展示装置。

背景技术：

在经管类专业课程教学过程中，教师往往需要给学生展示各种统计结果，而现有常见的展示方式是通过曲线图或条形图的形式在黑板或者投影仪上展现出来，这种方法是单方面的展示，学生并没有参与到教学互动当中，很难给学生带来很深的印象，影响了教学质量。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种经营类专业课程互动教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经营类专业课程互动教学展示装置，包括箱体、箱盖、显示屏和控制器，所述箱体一侧的内壁上设有两固定槽，且两固定槽的内侧皆铰接有套管，所述套管的上方设有横梁，且横梁的两端分别插接在两套管内部，所述套管的内壁上通过支撑块铰接有立杆，立杆一端的一侧设有与卡槽相匹配的限位卡块，立杆一端的另一侧通过弹簧与套管内壁连接，所述立杆的另一端设有支撑杆，且支撑杆远离立杆的一端贯穿套管并安装有限位按钮，所述横梁的内部间断等距离通过转轴安装有滚轮，转轴的一端贯穿横梁并与对应安装在横梁一侧的驱动电机的输出轴连接，且驱动电机通过导线与安装在箱体一侧的控制器电连接，所述滚轮上缠绕有丝线，丝线远离滚轮的一端贯穿横梁的底部并安装有挂钩，且挂钩上挂接有重物块，所述重物块的内部安装有激光测距仪，激光测距仪的测距口位于重物块底部开设的开孔内侧，且激光测距仪的输出端与控制器的输入端电性连接，所述箱体上铰接有箱盖，箱盖的内壁上安装有显示屏，且显示屏的上方中间位置处铰接有摄像头，所述摄像头的输出端与控制器的输入端电性连接，且控制器的输出端与显示屏的输入端电性连接。

优选的，所述套管的两侧箱体内皆设有放置槽。

优选的，所述显示屏上设有第一显示区域和第二显示区域。

优选的，所述箱体的底部四个角位置处皆设有支撑脚。

优选的，所述控制器上设有投票按钮。

优选的，所述横梁插接入套管内部的两端皆设有卡槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该经营类专业课程互动教学展示装置，通过实物展示和摄像头捕捉实物展示的画面，并通过控制器处理后在显示屏第一显示区域和第二显示区域分别显示实物演示画面和统计曲线图表，两者相结合的教学方式，便于学生直观的了解统计数据，加深学生印象，使得专业课教学更加生动、清晰，极大提高了教学质量和课堂效率，且在唱票时，可选择学生代表上台，根据统计结果按动相应的投票按钮，便于增加教学的互动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，在无需使用时，可将横梁的通过套管收入箱体内，即增加了教具的安全性，同时还便于携带，使用方便，且教学效果好，本实用新型教学展示时的数据均是控制器以数字的形式通过显示屏显示，进一步加强了统计数据的准确性，有效的增加了统计结果的说服力。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的局部结构示意图；

图3为本实用新型的横梁与套管连接处结构示意图。

图中：1-显示屏；2-箱盖；3-摄像头；4-第一显示区域；5-第二显示区域；6-横梁；7-放置槽；8-支撑脚；9-投票按钮；10-控制器；11-套管；12-重物块；13-驱动电机；14-滚轮；15-丝线；16-激光测距仪；17-卡槽；18-立杆；19-限位按钮；20-支撑块；21-弹簧；22-限位卡块；23-箱体。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种经营类专业课程互动教学展示装置，包括箱体23、箱盖2、显示屏1和控制器10，箱体23一侧的内壁上设有两固定槽，且两固定槽的内侧皆铰接有套管11，套管11的上方设有横梁6，且横梁6的两端分别插接在两套管11内部，套管11的内壁上通过支撑块20铰接有立杆18，立杆18一端的一侧设有与卡槽17相匹配的限位卡块22，立杆18一端的另一侧通过弹簧21与套管11内壁连接，立杆18的另一端设有支撑杆，且支撑杆远离立杆18的一端贯穿套管11并安装有限位按钮19，通过限位按钮19可改变横梁6与套管11的连接状态，横梁6的内部间断等距离通过转轴安装有滚轮14，转轴的一端贯穿横梁6并与对应安装在横梁6一侧的驱动电机13的输出轴连接，且驱动电机13通过导线与安装在箱体23一侧的控制器10电连接，通过控制器10可实现对滚轮14运行状态的控制，滚轮14上缠绕有丝线15，丝线15远离滚轮14的一端贯穿横梁6的底部并安装有挂钩，且挂钩上挂接有重物块12，重物块12通过挂钩连接，安装、拆卸方便，重物块12的内部安装有激光测距仪16，激光测距仪16的测距口位于重物块12底部开设的开孔内侧，且激光测距仪16的输出端与控制器10的输入端电性连接，箱体23上铰接有箱盖2，通过增加箱盖2便于增加教具的安全性和便于携带，箱盖2的内壁上安装有显示屏1，且显示屏1的上方中间位置处铰接有摄像头3，摄像头3的输出端与控制器10的输入端电性连接，且控制器10的输出端与显示屏1的输入端电性连接，套管11的两侧箱体23内皆设有放置槽7，放置槽7用于放置重物块12，显示屏1上设有第一显示区域4和第二显示区域5，第一显示区域4用于显示摄像头3捕捉的实物展示画面，第二显示区域5用于显示激光测距仪16检测的重物块12的高度曲线图表，箱体23的底部四个角位置处皆设有支撑脚8，控制器10上设有投票按钮9，横梁6插接入套管11内部的两端皆设有卡槽17。

工作原理：使用时，打开箱盖2，将套管11扶起，然后将横梁6向上拉升，使得横梁6两端的卡槽17与套管11内壁上的限位卡块22重合，便于固定横梁6的位置，然后将放置在放置槽7里的重物块12挂接在丝线15一端的挂钩上，然后学生代表上台唱票，在唱票的同时，每唱一票，按动相应的投票按钮9一下，控制器10控制驱动电机13利用转轴带动滚轮14转动一圈，使得重物块12向上移动一定的距离，同时，摄像头3将捕捉到的实物展示的画面通过控制器10处理后在显示屏1的第一显示区域4显示实物演示画面，同时，激光测距仪16将检测的重物块12到箱体23底部的距离通过控制器10处理后在显示屏1的第二显示区域5显示统计曲线图表，便于学生直观的了解统计数据，加深学生的印象，唱票结束后，根据第二显示区域5显示的统计曲线图表得出结果。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。