述优选实施例的法律教学用的粉笔夹持装置的分解示意图。
[0028]图4是根据本实用新型的上述优选实施例的法律教学用的粉笔夹持装置的剖视示意图。
【具体实施方式】
[0029]以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。
[0030]如图1至图4所示是根据本实用新型的一个优选实施例的法律教学用的粉笔夹持装置，其中所述法律教学用的粉笔夹持装置包括一夹持部10、一擦除构件20以及一操作构件30，所述夹持部10以及所述擦除构件20分别安装于所述操作构件30的两端，所述夹持部10可夹持一粉笔100，法律老师可通过握持所述操作构件30以使用被夹持于所述夹持部10的所述粉笔100能够被用于在黑板上板书，并且法律老师还能够通过握持所述操作构件30以使用所述擦除构件20擦除黑板上的板书，所述法律教学用的粉笔夹持装置方便老师的操作，并且有效地为老师节约教学时间，更方便老师使用、携带所述法律教学用的粉笔夹持装置。
[0031]如图3所示，所述夹持部10具有一夹持通道11，所述夹持部10的所述夹持通道11用于加持所述粉笔100，所述夹持部10是硅胶体或者橡胶体，以使被夹持于所述加持通道11的所述粉笔100在被老师使用时，所述软性的夹持部100能够有效地防止所述粉笔100在被使用时折断，从而有效地保障所述法律教学用的粉笔夹持装置能够长时间的被老师使用。
[0032]所述擦除构件20包括一擦除元件21以及一安装元件22，如图1和图3所示，所述安装元件22具有一安装槽221，所述擦除元件21可拆卸地安装于所述安装元件22的所述安装槽221，所述擦除元件21可为海绵体，老师可使用所述擦除元件21擦除黑板上的板书，当所述擦除元件21不能够满足老师的使用需求时，老师可通过将所述擦除元件21拆卸于所述安装元件22，从而可将所述擦除元件21进行更换，以确保所述法律教学用的粉笔夹持装置能够长时间的被老师用于擦除板书使用。
[0033]所述擦除构件20还包括一调节元件23，所述调节元件23—体地延伸于所述安装元件22的侧部，所述操作构件30包括一操作元件31，所述操作元件31具有一上端部311、一下端部312、一操作空间313、一调节轨道314以及两调节槽315，所述操作元件31的所述上端部311和所述下端部312相对应以界定所述操作元件31的长度，所述操作空间313设于所述操作元件31的所述上端部311，所述调节轨道314自所述操作元件31的所述上端部311向所述下端部312方向延伸，并且所述调节通道314连通于所述操作空间313，各个所述调节槽315分别沿着所述操作元件31的环形方向延伸，并且各个所述调节槽315的一端延伸于所述调节轨道314，各个所述调节槽315分别连通于所述操作空间313，其中所述安装元件22可调节地设置于所述操作空间313，所述调节元件23通过所述调节轨道314能够被定位于不同位置的所述调节槽315。
[0034]当所述擦除元件21在非使用状态时，如图2所示，老师可将安装于所述安装元件22的所述擦除元件21收纳于所述操作空间313，从而有效地保障所述擦除元件21的卫生状况，当所述擦除元件21需要被使用时，如图1所示，老师可通过将所述调节元件23沿着所述调节轨道314以定位于不同位置的所述调节槽315，从而使所述收纳于所述操作空间313的所述擦除元件21能够被老师用于擦除黑板使用，所述法律教学用的粉笔夹持装置具有使用的多样性。
[0035]所述操作构件30还包括一壳体32，其中所述壳体32具有一第一开口321、一第二开口 322以及一通道323，所述操作元件31的所述下端部312通过所述第一开口 321安装于所述壳体32的所述通道323，所述夹持部10通过所述第二开口 322安装于所述壳体32的所述通道323，老师可根据使用需要手持所述壳体32以使用安装于所述壳体32的所述第二开口 322的所述夹持部10的所述粉笔100用于板书，也可使用所述安装于所述壳体32的所述擦除元件21擦除黑板板书，老师可通过旋转所述法律教学用的粉笔夹持装置以选择所述法律教学用的粉笔夹持装置的使用位置，所述法律教学用的粉笔夹持装置方便老师的操作，并且所述法律教学用的粉笔夹持装置方便老师携带，并为老师节约储存空间。
[0036]所述操作元件31还包括至少一定位元件316，所述定位元件316的列数可为两列，每个所述定位元件316分别自所述操作元件31的所述下端部312向所述上端部311方向间隔地且成列地设置于所述操作元件31，所述壳体32具有至少一列定位槽324，如图4所示，其中各个所述定位元件416得以被定位于不同位置的所述定位槽，当安装于所述夹持部10的所述粉笔100的长度不能够满足老师的使用需求时，老师可通过调节所述定位元件316至预设位置的所述定位槽324，以使安装于所述壳体32的所述夹持部10能够被挤压并唯一至在所述壳体32的预设位置，从而延长被所述夹持部10夹持的所述粉笔100的长度，从而确保老师在使用所述法律教学用的粉笔夹持装置时能够正常授课，为老师节约教学时间。
[0037]本领域的技术人员应理解，上述描述及附图中所示的本实用新型的实施例只作为举例而并不限制本实用新型。本实用新型的目的已经完整并有效地实现。本实用新型的功能及结构原理已在实施例中展示和说明，在没有背离所述原理下，本实用新型的实施方式可以有任何变形或修改。
【主权项】
1.一种法律教学用的粉笔夹持装置，其特征在于，包括: 一软性的夹持部，其中所述夹持部具有一夹持通道，所述夹持部的所述夹持通道用于加持一粉笔； 一擦除构件，其中所述擦除构件包括一擦除元件、一安装元件以及一调节元件，所述安装元件具有一安装槽，所述擦除元件可拆卸地安装于所述安装元件的所述安装槽，所述调节元件一体地延伸于所述安装元件的侧部；以及 一操作构件，其中所述操作构件包括: 一操作元件，其中所述操作元件具有一上端部、一下端部、一操作空间、一调节轨道以及两调节槽，所述操作元件的所述上端部和所述下端部相对应以界定所述操作元件的长度，所述操作空间设于所述操作元件的所述上端部，所述调节轨道自所述操作元件的所述上端部向所述下端部方向延伸，并且所述调节通道连通于所述操作空间，各个所述调节槽分别沿着所述操作元件的环形方向延伸，并且各个所述调节槽的一端延伸于所述调节轨道，各个所述调节槽分别连通于所述操作空间，其中所述安装元件可调节地设置于所述操作空间，所述调节元件通过所述调节轨道得以定位于不同位置的所述调节槽；以及 一壳体，其中所述壳体具有一第一开口、一第二开口以及一通道，所述操作元件的所述下端部通过所述第一开口安装于所述壳体的所述通道，所述夹持部通过所述第二开口安装于所述壳体的所述通道。2.如权利要求1所述的法律教学用的粉笔夹持装置，其特征在于，所述操作元件还包括至少一定位元件，每个所述定位元件分别自所述操作元件的所述下端部向所述上端部方向间隔地且成列地设置于所述操作元件，所述壳体具有至少一列定位槽，其中各个所述定位元件得以被定位于不同位置的所述定位槽。3.如权利要求2所述的法律教学用的粉笔夹持装置，其特征在于，所述定位元件的列数为两列。4.如权利要求2所述的法律教学用的粉笔夹持装置，其特征在于，所述夹持部是硅胶体或者橡胶体。
【专利摘要】一种法律教学用的粉笔夹持装置，其包括一软性的夹持部、一擦除构件以及一操作构件，所述夹持部以及所述擦除构件分别设置于所述操作构件的两端，法律老师可手持所述操作构件使用所述夹持部夹持一粉笔用于在黑板上板书或者手持所述操作构件使用所述擦除构件擦除黑板上的板书，以方便法律系老师的教学，所述法律教学用的粉笔夹持装置方便老师携带和操作使用，更为老师节约存储空间。
【IPC分类】B43K23/016, B43L21/04
【公开号】CN205086534
【申请号】CN201520827317
【发明人】和笑寒
【申请人】和笑寒
【公开日】2016年3月16日
【申请日】2015年10月22日