一种幼师教具盒的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，特别是一种幼师教具盒。

背景技术：

目前幼师教师在授课过程中使用的教学用具，如粉笔、黑板擦、备课课本、笔记、参考书等都比较分散，课前准备和携带都比较麻烦，而且粉笔和黑板擦没有套装工具，并且有时需要携带一些易碎物品或者刀具，此时如果把易碎物品或者刀具与其它的物品混放，很容易造成不必要的损失，所以设计一种幼师教具盒就显得尤为重要。

技术实现要素：

本实用新型需要解决的技术问题是通过在分隔板的底部设置副盒体，在副盒体内存放易碎物品或者刀具，防止由于混放而造成不必要损失的发生，增加了其的实用性能；提供一种幼师教具盒。

为解决上述的技术问题，本实用新型的结构包括

盒体，

盒盖，所述的盒盖安装在盒体的上方，所述的盒盖的底部还设置有气囊，

分隔板，所述的分隔板可拆卸地安装在盒体内，所述的盒体的两侧壁上相对于分隔板的位置设置有限位板，所述的限位板与分隔板之间还设置有定位夹紧机构，

副盒体，所述的副盒体可拆卸地安装在分隔板的底部。

进一步：所述的定位夹紧机构包括开设在限位板侧壁上的第一导向槽、开设在分隔板外侧壁上的半球形卡槽、球形卡头和第一弹簧，所述的球形卡头通过第一弹簧连接在第一导向槽内，所述的球形卡头在第一弹簧的作用下卡入半球形卡槽内。

又进一步：所述的副盒体的上端插入分隔板的底部，所述的副盒体两侧的分隔板内各开设有一个第二导向槽，所述的第二导向槽内活动有定位块，所述的定位块通过第二弹簧连接在第二导向槽内，所述的副盒体的上端相对于第二导向槽的位置开设有定位孔，所述的定位块在第二弹簧的作用下插入定位孔内，所述的定位块的底部连接有滑块，所述的滑块从分隔板的底部穿出，所述的分隔板的底部相对于滑块的位置开设有第三导向槽。

再进一步：所述的副盒体的四周内侧壁上都设置有海绵垫。

采用上述结构后，本实用新型通过在分隔板的底部设置副盒体，在副盒体内存放易碎物品或者刀具，防止由于混放而造成不必要损失的发生，增加了其的实用性能；并且本设计还具有结构简单、易于制造和实用高效的优点。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1中A的放大图。

图3为图1中B的放大图。

具体实施方式

如图1所示的一种幼师教具盒，包括盒体1、盒盖2、分隔板4和副盒体7，所述的盒盖2安装在盒体1的上方，所述的盒盖2的底部还设置有气囊3，所述的分隔板4可拆卸地安装在盒体1内，所述的盒体1的两侧壁上相对于分隔板4的位置设置有限位板8，所述的限位板8与分隔板4之间还设置有定位夹紧机构，所述的副盒体7可拆卸地安装在分隔板4的底部，所述的副盒体7的四周内侧壁上都设置有海绵垫。本实用新型通过在分隔板的底部设置副盒体，在副盒体内存放易碎物品或者刀具，防止由于混放而造成不必要损失的发生，增加了其的实用性能。

如图2所示的定位夹紧机构包括开设在限位板8侧壁上的第一导向槽10、开设在分隔板4外侧壁上的半球形卡槽9、球形卡头11和第一弹簧12，所述的球形卡头11通过第一弹簧12连接在第一导向槽10内，所述的球形卡头11在第一弹簧12的作用下卡入半球形卡槽9内。本实用新型通过此设计防止在搬运的过程中分隔板4与限位板8分离，增加了其的实用性能。

如图3所示的副盒体7的上端插入分隔板4的底部，所述的副盒体7两侧的分隔板4内各开设有一个第二导向槽13，所述的第二导向槽13内活动有定位块16，所述的定位块16通过第二弹簧14连接在第二导向槽13内，所述的副盒体7的上端相对于第二导向槽13的位置开设有定位孔，所述的定位块16在第二弹簧14的作用下插入定位孔内，所述的定位块16的底部连接有滑块15，所述的滑块15从分隔板4的底部穿出，所述的分隔板4的底部相对于滑块15的位置开设有第三导向槽。本设计具有机构简单、易于制造和实用高效的优点。