一种自助式心理辅助系统及其应用的制作方法

本发明属于属于医疗器械技术领域，具体涉及一种用于心身平衡训练的心理辅助设备。

背景技术：

随着城市竞争的激烈和劳动市场供求矛盾的加剧，都市生活压力增大，民众的心理健康风险也越来越大。对于心理问题、心理疾病而言，早发现、早治疗，不仅可以减轻心理负担，而且可以促进其积极心理的形成，也有助于整个社会的和谐，将心理体检作为疾病诊治的辅助治疗手段，也将有助于身体疾病的康复。因此，民众需要通过定期的心理体检，帮助自己发现存在的心理隐患；再运用科学、有效和积极的心理调适方法，增加各个年龄阶段心理适应能力，保持其身心健康。受文化、历史和人们习惯观念影响，与心理、应激相关的疾病患者90％就医于综合医院。这些患者往往以躯体症状为主诉，不主动诉说心理症状及致病的心理社会因素，还会受社会偏见影响故意隐瞒病情、更不愿或拒绝去精神心理专科就诊，因此不仅医院需要建立心理健康服务的相关科室，开展相关项目和服务，提供便捷、标准的检查方法，患者也迫切地需要社会提供更适应我国社会习俗的心理纾解、治疗的方法。

在申请号为201620005811.5的中国专利申请中公开了一种心理咨询系统，其通过在使患者获得安全感和舒适感的躺椅上设置音乐枕、按摩器以及催眠设备和生理指标采集装置，在心理咨询的同时了解病人的生理状态。但是，该心理咨询系统是在心理咨询师在引导和帮助下才能发挥其效果，不能提供患者的自我调节，具有很大的局限性。

在申请号为201610127798.5的中国专利申请中公开了一种智能减压放松训练系统，其基于高考学生实时的心率、呼吸和脑电采集记录对测试学生提供有针对性的放松训练和呼吸训练，从而使学生放松和减压。但是，该训练系统的适用对象仅为面临高考的学生，其心理压力的来源较为单一、心理年龄较小，因而很容易实现疏导和调节，因而适用人群受到很大限制。

现在社会亟需一种受众范围更大，更易于被患者接受并且易于实行的心理辅助设备和方法。

技术实现要素：

为了缓解我国民众由于人文习惯对于心理治疗的抵触，避免患者的心理健康因“羞于启齿”而恶化，本发明提供了一种受众范围更大，更易于被患者接受并且易于实行的心理辅助设备和方法。

本发明的目的是通过以下技术方案实现的：

一种自助式心理辅助系统，所述心理辅助系统包括：具有隔音效果的房间和心理辅助设备；

其中，所述心理辅助设备为集成有信息采集模块、心理测评模块和心理训练模块的终端机；

所述信息采集模块通过文字或语言记录使用者身份信息，所述身份信息包括使用者的姓名、年龄、籍贯、婚姻状态、职业、职位信息；

所述心理测评模块基于所述身份信息从心理测评题目数据库中抽取相应的题目，并在使用者完成题目后通过心理测评结果评价系统根据使用者的心理测评结果制定相应的心理辅助方案；

所述心理训练模块根据所述心理辅助方案从心理训练素材数据库提取对应的心理训练素材，并将所述心理训练素材通过视频输出系统和音频输出系统播放；所述心理训练素材为用于引导使用者心理训练的影音材料。

在根据本发明的一个实施方案中，心理训练素材为选自用于引导使用者进行冥想训练、情绪训练、认知行为训练、放松减压训练、情绪宣泄训练或助眠训练中的一种或多种的影音材料。

在根据本发明的一个实施方案中，所述心理辅助设备设置有登录模块和权限模块。

本发明还提供了一种利用上述心理辅助系统进行心理训练的方法，所述方法包括：

1)使用者进入房间，并使房间处于免打扰状态；

2)开启心理辅助设备，在所述心理辅助设备上输入使用者的身份信息，包括使用者的姓名、年龄、籍贯、婚姻状态、职业、职位信息；

3)在所述心理辅助设备的引导下完成心理测评；

4)步骤3)完成后在所述心理辅助设备的引导下进行心理训练。

在根据本发明的一个实施方案中，所述心理训练选自冥想训练、情绪训练、认知行为训练、放松减压训练、情绪宣泄训练或助眠训练中的一种或多种。

在根据本发明的一个实施方案中，所述放松减压训练为通过播放舒缓轻松的音乐诱导使用者放松身心，提升使用者的积极情绪

在根据本发明的一个实施方案中，所述情绪训练为通过播放视频、语言引导使用者学习认识压力、缓解压力的方法。

在根据本发明的一个实施方案中，所述认知行为训练为通过播放演绎哲理故事的动漫视频，引导使用者思考。

在根据本发明的一个实施方案中，所述冥想训练为通过视频、语言引导，使使用者放松身心，并将使用者的注意力集中在想象或当前生活中，使所述使用者沉浸于自我感觉中。

在根据本发明的一个实施方案中，所述心理训练为依次进行的放松减压训练、情绪训练、认知行为训练、冥想训练。

与现有技术相比，本发明至少具有以下优点：

本发明让专业的心理训练方法可视化、动漫化、音乐化，提高客户的参与性与认知度，从而提升客户的心理健康自我管理能力及心理健康水平。

附图说明

图1为根据本发明的心理辅助设备的终端机示意图；

图2为本发明的心理辅助系统的工作流程。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本发明的保护范围。

图1示出了本发明的心理辅助设备的终端机的一个实施方案，在此终端机实施为可触屏操作的电脑，其中设置有视频和音频播放装置，在终端机内部设置有相应的信息采集模块、心理测评模块和心理训练模块。使用者可通过触摸显示屏101进行相应的操作。显示屏101被可调节的支架102固定在一定的高度。

现结合图2进一步阐述本发明的心理诊疗流程。为了利于保护使用者的个人隐私，本发明的自助式心理辅助系统的房间为隔音的封闭式房间，房间中不设窗户或者窗户由遮挡物封闭。使用者在进入房间后，即可自行开启心理辅助设备的终端机进行心理辅助诊疗。首先，使用者需要登录个人身份信息，本发明的自助式心理辅助系统随即将身份信息加密保存在信息采集模块中，信息采集模块在将使用者的姓名、年龄、籍贯、婚姻状态、职业、职位信息等发送到心理测评模块，心理测评模块根据使用者的姓名、年龄、籍贯、婚姻状态、职业、职位信息等信息对使用者当前的心理压力来源进行判定，然后从心理测评题目数据库抽取心理测试题目，其中70％左右的题目是与心理压力来源相应的题目。所述心理测试题目在终端机的显示器上显示，使用者依次答题，提交答案后，心理测评结果评价系统对使用者的答案进行评价，并制定相应的心理辅助方案。该方案输送到心理训练模块，使用者根据终端机的提示依次进行相应的心理训练。所述心理训练为冥想训练、情绪训练、认知行为训练、放松减压训练、情绪宣泄训练或助眠训练中的一种或多种。

放松减压训练为通过播放舒缓轻松的音乐诱导使用者放松身心，提升使用者的积极情绪。在本项训练中以音乐的实用性为基础，应用音乐或音乐相关体验作为手段，帮助个体放松身心，提升积极情绪体验，从而缓解个体身心不适感并促进身心健康。

所述情绪训练为通过播放视频、语言引导使用者学习认识压力、缓解压力的方法。运用多种形式，通过认识压力，缓解压力及学会放松的方式，帮助缓解个体因压力而产生的身心各类症状，教授其从容应对压力，并积极应对压力的方法，从而增加使用者抗压抗挫能力。

所述认知行为训练为通过播放演绎哲理故事的动漫视频，引导使用者思考。以贴近生活的哲理故事制作系列动漫，引出人生处世的道理，引导个体深度思考，可以帮助个体认识不良认知及情绪的危害，并教授个体调节认知、改善不良情绪及行为的方法，提升其正能量。

所述冥想训练为通过视频、语言引导，使使用者放松身心，并将使用者的注意力集中在想象或当前生活中，使所述使用者沉浸于自我感觉中。通过视频、语言引导，让个体在放松身心的同时，将注意力集中在想象或当下生活中，令个体沉浸在自我感觉的同时，体验到身心的放松与宁静，提升个体内在幸福感。

助眠训练为通过有趣的故事，配合适当语音、语调和视频，以认识失眠与克服失眠为主旨，从个体心理状况及生活习惯入手，通过认知、行为及情绪的组合方法，帮助个体解决睡眠问题，改善睡眠现状，提升睡眠质量。

以上，仅为本发明较佳的具体实施方式，但发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应该以权利要求书的保护范围为准。