专利名称：语文教学用演示装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及语文教学用教具，尤其涉及一种语文教学用演示装置。
技术背景要提高语文的教学质量，首先要培养学生有好的学习兴趣和好学习习惯。因为语文自身的通电是比较枯燥的，尤其对于刚刚开始学习语文的学生来说通常会感到枯燥无味，从比较简单的培养学生的学习兴趣角度来说，适当增加课堂上的图片演示，对于活跃课堂气氛和提高学生的学习兴趣会有所帮助，现实条件下的图片演示，通常是老师手拿进行演示用的图片展示给学生，时间长了会感到胳膊酸痛，手拿不稳，且在教室内自然光线条件下，由于光线不足也会影响教学的实际效果
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种语文教学用演示装置，适合老师在课堂上进行演示使用，又方便学生的学习。本实用新型所述的语文教学用演示装置，包括有边框、电子表、板主体、右照明灯、 挂绳、左照明灯、磁性粘贴板和圆形铁片组成。板主体是本实用新型的主体件，整体呈长方形板状结构，板主体的四周设置有边框，在上边框的上边上，设置有悬吊用的挂绳。在板主体的正面主体位置，靠左侧设置有磁性粘贴板，在磁性粘贴板的主体位置，设置有圆形铁片。所述的圆形铁片，在磁性粘贴板的正面共设置有五个，一个圆形铁片设置在磁性粘贴板的居中位置，另外的四个圆形铁片则设置在磁性粘贴板的四个角内的位置。在磁性粘贴板的右端外侧，在板主体上，设置有电子表。在板主体的上部，靠左侧设置有左照明灯，靠右侧设置有右照明灯。本实用新型所述的语文教学用演示装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。本实用新型既适合老师在课堂上进行演示使用，又方便学生的学习。
附图1是本实用新型所述语文教学用演示装置的结构示意图。1-边框 2-电子表3-板主体4-右照明灯5-挂绳6-左照明灯7-磁性粘贴板8-圆形铁片。
具体实施方式
现参照附图1，结合实施例说明如下本实用新型所述的语文教学用演示装置，包括有边框1、电子表2、板主体3、右照明灯4、挂绳5、左照明灯6、磁性粘贴板7和圆形铁片8 组成。板主体3是本实用新型的主体件，整体呈长方形板状结构，板主体3的四周设置有边框1，在上边框的上边上，设置有悬吊用的挂绳5。在板主体3的正面主体位置，靠左侧设置有磁性粘贴板7，在磁性粘贴板7的主体位置，设置有圆形铁片8。所述的圆形铁片8，在磁性粘贴板7的正面共设置有五个，一个圆形铁片8设置在磁性粘贴板7的居中位置，另外的四个圆形铁片8则设置在磁性粘贴板7的四个角内的位置。在磁性粘贴板7的右端外侧， 在板主体3上，设置有电子表2。在板主体3的上部，靠左侧设置有左照明灯6，靠右侧设置有右照明灯4。本实用新型所述的语文教学用演示装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。本实用新型既适合老师在课堂上进行演示使用，又方便学生的学习。
权利要求1.语文教学用演示装置，板主体C3)是主体件，整体呈长方形板状结构，其特征在于板主体(3)的四周设置有边框(1)，在上边框的上边上，设置有悬吊用的挂绳(5)；在板主体 (3)的正面主体位置，靠左侧设置有磁性粘贴板(7)，在磁性粘贴板(7)的主体位置，设置有圆形铁片(8)；所述的圆形铁片(8)，在磁性粘贴板(7)的正面共设置有五个，一个圆形铁片 (8)设置在磁性粘贴板(7)的居中位置，另外的四个圆形铁片(8)则设置在磁性粘贴板(7) 的四个角内的位置；在磁性粘贴板(7)的右端外侧，在板主体C3)上，设置有电子表O)；在板主体(3)的上部，靠左侧设置有左照明灯(6)，靠右侧设置有右照明灯0)。
专利摘要语文教学用演示装置，包括有边框、电子表、板主体、右照明灯、挂绳、左照明灯、磁性粘贴板和圆形铁片组成。板主体是主体件，整体呈长方形板状结构，板主体的四周设置有边框，在上边框的上边上，设置有悬吊用的挂绳。在板主体的正面主体位置，靠左侧设置有磁性粘贴板，在磁性粘贴板的主体位置，设置有圆形铁片。圆形铁片在磁性粘贴板的正面共设置有五个，一个圆形铁片设置在磁性粘贴板的居中位置，另外的四个圆形铁片则设置在磁性粘贴板的四个角内的位置。在磁性粘贴板的右端外侧，在板主体上，设置有电子表。在板主体的上部，靠左侧设置有左照明灯，靠右侧设置有右照明灯。本实用新型整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。
文档编号G09B19/00GK202150201SQ20112026950
公开日2012年2月22日 申请日期2011年7月21日 优先权日2011年7月21日
发明者李 东 申请人:李 东