专利名称：一种多功能数学教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种教学用具，特别涉及一种多功能数学教具。(ニ)
背景技术：
在数学教学实践中，通常会用到量角器和直尺，但是，现有的量角器和直尺都是单ー的产品，携帯起来极为不便。另外，上数学课时，需要带大量的数学教具，有时学生会忘记带个别教具而无法作图，这样给师生们带来诸多不便；并且好多初学的学生对几何图形非常抽象，易混淆。遇到计算时，再找计算器，这样会浪费很多时间，需要改进。因此，发明了一种多功能数学教具。
发明内容本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了ー种结构简单、调整方便、操作方便的多功能数学教具。本实用新型是通过如下技术方案实现的一种多功能数学教具，包括量角器和直尺，其特征是所述直尺上设置有滑槽，直尺通过滑槽与安装于量角器上的转轴相套接，量角器上分別设置有直角三角形模型、等腰三角形模型、平行四边形模型、等腰梯形模型和圆形模型。所述量角器上设有角度刻度，直尺上设有长度刻度。本实用新型的有益效果是既能测角度，又能测长度，调整方便、结构简单、便于携带、具有多种图形模型可物尽其用，为师生的教学带来了极大地便利。以下结合附图
对本实用新型作进ー步的说明。附图I为本实用新型的结构示意图；图中，I量角器，2直尺，3滑槽，4转轴，5直角三角形模型，6等腰三角形模型，7平行四边形模型，8等腰梯形模型，9圆形模型，10角度刻度，11长度刻度。
具体实施方式
附图为本实用新型的ー种具体实施例。该实施例包括量角器I和直尺2，直尺2上设置有滑槽3，直尺2通过滑槽3与安装于量角器I上的转轴4相套接，量角器I上分别设置有直角三角形模型5、等腰三角形模型6、平行四边形模型7、等腰梯形模型8和圆形模型9。量角器I上设有角度刻度10，直尺2上设有长度刻度11。采用本实用新型的一种多功能数学教具，直尺2和量角器I通过转轴4组合在一起，直尺2上设有长度刻度11，量角器I上设有角度刻度10，因而既能測量角度，又能測量长度。直尺2能通过滑槽3沿转轴4滑动，又能沿转轴4转动，因而便于调整直尺2相对于量角器I的位置，非常方便。直角三角形模型5、等腰三角形模型6、平行四边形模型7、等腰梯形模型8、圆形模型9镶嵌在量角器I上，可以直接用其进行作图，这样既可以同时使用这几种图形，又可以对这几种图形进行比较鉴别。
权利要求1.一种多功能数学教具，包括量角器(I)和直尺(2)，其特征是所述直尺(2)上设置有滑槽(3)，直尺(2)通过滑槽(3)与安装于量角器(I)上的转轴(4)相套接，量角器(I)上分别设置有直角三角形模型(5)、等腰三角形模型(6)、平行四边形模型(7)、等腰梯形模型(8 )和圆形模型(9 )。
2.根据权利要求I所述的ー种多功能数学教具，其特征是所述量角器(I)上设有角度刻度(10 )，直尺(2 )上设有长度刻度(11)。
专利摘要本实用新型涉及一种教学用具，特别涉及一种多功能数学教具。该多功能数学教具，包括量角器和直尺，其特征是所述直尺上设置有滑槽，直尺通过滑槽与安装于量角器上的转轴相套接，量角器上分别设置有直角三角形模型、等腰三角形模型、平行四边形模型、等腰梯形模型和圆形模型。本实用新型的有益效果是既能测角度，又能测长度，调整方便、结构简单、便于携带、具有多种图形模型可物尽其用，为师生的教学带来了极大地便利。
文档编号B43L13/20GK202623707SQ201220241618
公开日2012年12月26日 申请日期2012年5月28日 优先权日2012年5月28日
发明者邵凤玲 申请人:邵凤玲