双工位实训台的制作方法
【专利摘要】双工位实训台，其包括工作台、电源柜、设备架和若干装配网板；该电源柜安装于该工作台上，该设备架安装于该电源柜上；装配网板可拆卸地安装于该设备架上；每一装配网板上安装有单一实践项目所需的元器件，每一装配网板对应一种实践项目；该电源柜内设有一配置有若干不同电压值的电压输出端的供电模块；该供电模块用于给装配网板上的元器件供电。上述实用新型可让学生根据所需要练习的实践项目选择对应的装配网板，整个安装过程只需要几分钟，快捷省时，可有效提高学习效率。
【专利说明】双工位实训台
【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及一种双工位实训台。
【背景技术】
[0002] 中、高职职业院校及高等院校的机电设备专业或自动化专业一般包括多项需要理 论结合实践的课程。目前对该专业的教学主要以书本为主，视频为辅，学生主要靠看和背的 方式进行学习，学习方式较为被动，学习与实际脱离，很难遇到实际操作会遇到的问题，从 而使得学习效果较低。
[0003] 学生利用现有的双工位实训台进行课程实践时，往往需要花费大量时间将实践所 需的元件一个一个的安装到双工位实训台的装配网板上，此安装过程花费大量课程时间， 从而缩短实践验证时间，学习效率低。且若需继续实践另一课程，学生将需将原先课程的元 件一个个拆卸后，再将另一课程的元件一个个安装，非常麻烦费时。 实用新型内容
[0004] 针对现有技术的不足，本实用新型的目的旨在于提供一种可提1?实践效率的双工 位实训台。
[0005] 为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：
[0006] -种双工位实训台，其包括工作台、电源柜、设备架和若干装配网板；
[0007] 该电源柜安装于该工作台上，该设备架安装于该电源柜上；装配网板可拆卸地安 装于该设备架上；每一装配网板上安装有单一实践项目所需的元器件，每一装配网板对应 一种实践项目；该电源柜内设有一配置有若干不同电压值的电压输出端的供电模块；该供 电模块用于给装配网板上的元器件供电。
[0008] 进一步地，该设备架为铝合金框架，该装配网板上设有磁石，以吸附于该设备架 上。
[0009] 进一步地，该装配网板通过插装、扣合或卡接的安装方式安装于该设备架上。
[0010] 进一步地，该设备架包括一顶板和三个间隔排列且相平行的安装侧板，每一安装 侧板的下端安装于该电源柜上，该顶板安装于三个案子侧板的上端，三安装侧板和该顶板 之间构成四个网板安装框架。
[0011] 进一步地，该电源柜、包括四个电源操作面板，其中两个电源操作面板并排安装于 该电源柜的前端，另外两个电源操作面板并排安装于该电源柜的后端；每一电源操作面板 上设有用于显示负载所需的电流和电压的液晶显示屏、交流电接口、若干复位按钮、若干保 险座、若干电源指示灯和四个电压输出端，其中，四个电压输出端分别用于输出+24V、+12V、 +5V和+18 ;该供电模块对应包括多个供电回路，其分别用于将220V的电压转换为+24V、 +12V、+5V和+18V的电压；该电源柜内还设有电能监控表。
[0012] 本实用新型的有益效果如下：
[0013] 学生可根据所需要练习的实践项目选择对应的装配网板，再将选定的装配网板安 装到设备架上，并将元器件的供电端连接至供电模块的对应电压值的电压输出端，若需练 习下一个实践项目，学生只需将当前的装配网板拆卸下，换装上另一实践项目的装配网板， 并进行电源连线。整个安装过程只需要几分钟，快捷省时，可有效提高学习效率。
[0014] 另外，本双工实训台可同时供多个人进行实践练习，还可同时进行练习多个不同 实践项目，提1?实践效率。
[0015] 再者，学生还可方便的通过智能监控表，有利于提高实践效率。
【专利附图】
【附图说明】
[0016] 图1为本实用新型双工位实训台的较佳实施方式的组装结构示意图。
[0017] 图2为图1的双工位实训台的拆卸出装配网板的结构示意图。
[0018] 图3为本实用新型双工位实训台的另一示意图。
[0019] 图4为图1的双工位实训台的电源柜的电源操作面板的示意图。
【具体实施方式】
[0020] 下面将结合附图以及【具体实施方式】，对本实用新型做进一步描述：
[0021] 请参见图1至图4,本实用新型涉及一种双工位实训台，其较佳实施方式包括工作 台10、电源柜20、设备架40和若干装配网板30。
[0022] 该电源柜20安装于该工作台10上，该设备架40安装于该电源柜20上。装配网 板30可拆卸地安装于该设备架40上。每一装配网板30上安装有单一实践项目所需的元 器件，每一装配网板30对应一种实践项目。该电源柜20内设有一配置有若干不同电压值 的电压输出端的供电模块。该供电模块用于给装配网板30上的元器件供电。
[0023] 如此，学生可根据所需要练习的实践项目选择对应的装配网板30,再将选定的装 配网板30安装到设备架40上，并将元器件的供电端连接至供电模块的对应电压值的电压 输出端，若需练习下一个实践项目，学生只需将当前的装配网板30拆卸下，换装上另一实 践项目的装配网板30,并进行电源连线。整个安装过程只需要几分钟，快捷省时，可有效提 高学习效率。
[0024] 本实施例中，该设备架40为铝合金框架，该装配网板30上设有磁石，以吸附于该 设备架40上。其他实施例中，该装配网板30通过插装、扣合或卡接的安装方式安装于该设 备架上。
[0025] 该设备架40包括一顶板和三个间隔排列且相平行的安装侧板，每一安装侧板的 下端安装于该电源柜20上，该顶板安装于三个案子侧板的上端，三安装侧板和该顶板之间 构成四个网板安装框架。如此，本双工实训台可同时供多个人进行实践练习，还可同时进行 练习多个不同实践项目，提高实践效率。
[0026] 本实施例中，该电源柜20包括四个电源操作面板，其中两个电源操作面板并排安 装于该电源柜20的前端，另外两个电源操作面板并排安装于该电源柜20的后端。每一电 源操作面板上设有用于显示负载所需的电流和电压的液晶显示屏22、交流电接口 26、若干 复位按钮23、若干保险座24、若干电源指示灯25和四个电压输出端21，其中，四个电压输 出端分别用于输出+24V、+12V、+5V和+18。该供电模块对应包括多个供电回路，其分别用 于将220V的电压转换为+24V、+12V、+5V和+18V的电压。该电源柜20内还设有电能监控 表，其用于检测负载所需的电流和电压。
[0027] 为方便拆下和安装装配网板30,每一装配网板30上还设有手柄。
[0028] 如此，可方便学生选择不同供电电压给对应的装配网板30上的元器件，还可方便 的通过智能监控表获取所需的实验数据，有利于提高实践效率。
[0029] 对于本领域的技术人员来说，可根据以上描述的技术方案以及构思，做出其它各 种相应的改变以及变形，而所有的这些改变以及变形都应该属于本实用新型权利要求的保 护范围之内。
【权利要求】
1. 一种双工位实训台，其特征在于：其包括工作台、电源柜、设备架和若干装配网板； 该电源柜安装于该工作台上，该设备架安装于该电源柜上；装配网板可拆卸地安装于 该设备架上；每一装配网板上安装有单一实践项目所需的元器件，每一装配网板对应一种 实践项目；该电源柜内设有一配置有若干不同电压值的电压输出端的供电模块；该供电模 块用于给装配网板上的元器件供电。
2. 如权利要求1所述的双工位实训台，其特征在于：该设备架为铝合金框架，该装配网 板上设有磁石，以吸附于该设备架上。
3. 如权利要求1所述的双工位实训台，其特征在于：该装配网板通过插装、扣合或卡接 的安装方式安装于该设备架上。
4. 如权利要求1至3中任一项所述的双工位实训台，其特征在于：该设备架包括一顶 板和三个间隔排列且相平行的安装侧板，每一安装侧板的下端安装于该电源柜上，该顶板 安装于三个案子侧板的上端，三安装侧板和该顶板之间构成四个网板安装框架。
5. 如权利要求1所述的双工位实训台，其特征在于：该电源柜、包括四个电源操作面 板，其中两个电源操作面板并排安装于该电源柜的前端，另外两个电源操作面板并排安装 于该电源柜的后端；每一电源操作面板上设有用于显示负载所需的电流和电压的液晶显示 屏、交流电接口、若干复位按钮、若干保险座、若干电源指示灯和四个电压输出端，其中，四 个电压输出端分别用于输出+24V、+12V、+5V和+18V ;该供电模块对应包括多个供电回路， 其分别用于将220V的电压转换为+24V、+12V、+5V和+18V的电压；该电源柜内还设有电能 监控表。
【文档编号】G09B25/02GK203870894SQ201420263298
【公开日】2014年10月8日 申请日期:2014年5月21日 优先权日:2014年5月21日
【发明者】黄帅民 申请人:广州市唯康通信技术有限公司