一种物理静电教学演示装置的制作方法

本实用新型涉及一种教学演示装置，尤其涉及一种物理静电教学演示装置。

背景技术：

静电是一种处于静止状态的电荷，在干燥和多风的秋天，在日常生活中人们常常会碰到这中现象：列如，晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有篮光;见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般的痛，令人大惊失色；早上起来梳头时，头发会经常飘起来，越梳越乱，这就是静电。

教学演示即教师借助某种道具把生活中一些具体事例通过简单明了的演示方法展示给学生，从而把一些抽象的知识、原理简明化、形象化，帮助学生加深对知识、原理的认知和理解。

现有技术中的教学演示装置演示过程不够直观、不形象、太复杂、学生难以理解，因此亟需研发一种演示过程直观、形象、简单、让学生能看懂演示过程的物理静电教学演示装置。

技术实现要素：

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服演示过程不够直观、不形象、太复杂、学生难以理解的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种演示过程直观、形象、简单、让学生能看懂演示过程的物理静电教学演示装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种物理静电教学演示装置包括有，底板、纵向导杆、旋转电机、立板、箱体、轴承座、导向套、横向电机、纵向丝杆、纵向螺母、横向丝杆、横向螺母、横向导杆、细绳、小球、平板、摩擦片、拇指气缸、顶板和纵向电机，底板上从左至右依次设置有纵向导杆、旋转电机、立板、箱体和轴承座，纵向导杆上设置有导向套，导向套与纵向导杆滑套式连接，导向套的右上方设置有横向电机，轴承座上安装纵向丝杆，纵向丝杆上安装有纵向螺母，横向电机上安装有横向丝杆，横向丝杆上安装有横向螺母，导向套与纵向螺母之间还连接有横向导杆，横向导杆位于横向丝杆的下方，横向导杆与横向螺母滑动式连接，横向螺母底部连接有细绳，细绳的底部连接有小球，旋转电机上设置有平板，平板上设置有摩擦片，立板的左上方设置有拇指气缸，纵向导杆的顶部安装有顶板，顶板右侧底部安装有纵向电机，纵向电机与纵向丝杆连接。

优选地，还包括放置台和地线，箱体的右上方安装有放置台，放置台上连接有地线。

工作原理：当要进行物理静电教学演示时，先启动横向电机顺时针转动，横向电机顺时针转动将带动横向螺母在横向导杆上向左移动，当横向螺母向左移动到拇指气缸正上方时，关闭横向电机。再启动纵向电机逆时针转动，纵向电机逆时针转动带动纵向丝杆逆时针转动，使纵向螺母向下运动。当小球与摩擦片接触并位于拇指气缸内侧时，关闭纵向电机，然后启动拇指气缸，使拇指气缸将小球夹紧，启动旋转电机，旋转电机转动带动平板和带动摩擦片转动，摩擦片对小球进行摩擦，小球摩擦后产生静电。摩擦到一定时间后，关闭拇指气缸，使拇指气缸不再夹紧小球。启动纵向电机顺时针转动，纵向电机顺时针转动带动纵向丝杆顺时针转动，使纵向螺母向上运动，纵向螺母向上运动到合适位置后关闭纵向电机。再启动横向电机逆时针转动使横向螺母向右移动，小球随之向右移动，当小球移动到箱体上方时，关闭横向电机。再启动纵向电机逆时针转动，纵向电机逆时针转动带动纵向丝杆逆时针转动，丝杆逆时针转动带动纵向螺母向下运动，纵向螺母向下运动将带有静电的小球伸入箱体内，然后关闭纵向电机，带有静电的小球能对箱体内的纸屑进行吸附，这样就能直观地演示静电的作用。

因为还包括放置台和地线，箱体的右上方安装有放置台，放置台上连接有地线，当要将小球上吸附的纸屑进行分离时，将小球放置在放置台上，因为放置台上连接有地线，所以小球上的静电能通过放置台和地线进行消除，这样纸屑会从小球上脱落。

（3）有益效果

本实用新型达到了演示过程直观、形象、简单易懂、能够使学生更深入对实验原理的认知和理解的效果。

附图说明

图1为本实用新型的第一种主视结构示意图。

图2为本实用新型的第二种主视结构示意图。

附图中的标记为：1-底板，2-纵向导杆，3-旋转电机，4-立板，5-箱体，6-轴承座，7-导向套，8-横向电机，9-纵向丝杆，10-纵向螺母，11-横向丝杆，12-横向螺母，13-横向导杆，14-细绳，15-小球，16-平板，17-摩擦片，18-拇指气缸，19-顶板，20-纵向电机，21-放置台，22-地线。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种物理静电教学演示装置包括有，如图1-2所示，底板1、纵向导杆2、旋转电机3、立板4、箱体5、轴承座6、导向套7、横向电机8、纵向丝杆9、纵向螺母10、横向丝杆11、横向螺母12、横向导杆13、细绳14、小球15、平板16、摩擦片17、拇指气缸18、顶板19和纵向电机20，底板1上从左至右依次设置有纵向导杆2、旋转电机3、立板4、箱体5和轴承座6，纵向导杆2上设置有导向套7，导向套7与纵向导杆2滑套式连接，导向套7的右上方设置有横向电机8，轴承座6上安装纵向丝杆9，纵向丝杆9上安装有纵向螺母10，横向电机8上安装有横向丝杆11，横向丝杆11上安装有横向螺母12，导向套7与纵向螺母10之间还连接有横向导杆13，横向导杆13位于横向丝杆11的下方，横向导杆13与横向螺母12滑动式连接，横向螺母12底部连接有细绳14，细绳14的底部连接有小球15，旋转电机3上设置有平板16，平板16上设置有摩擦片17，立板4的左上方设置有拇指气缸18，纵向导杆2的顶部安装有顶板19，顶板19右侧底部安装有纵向电机20，纵向电机20与纵向丝杆9连接。

还包括放置台21和地线22，箱体5的右上方安装有放置台21，放置台21上连接有地线22。

工作原理：当要进行物理静电教学演示时，先启动横向电机8顺时针转动，横向电机8顺时针转动将带动横向螺母12在横向导杆13上向左移动，当横向螺母12向左移动到拇指气缸18正上方时，关闭横向电机8。再启动纵向电机20逆时针转动，纵向电机20逆时针转动带动纵向丝杆9逆时针转动，使纵向螺母10向下运动。当小球15与摩擦片17接触并位于拇指气缸18内侧时，关闭纵向电机20，然后启动拇指气缸18，使拇指气缸18将小球15夹紧，启动旋转电机3，旋转电机3转动带动平板16和带动摩擦片17转动，摩擦片17对小球15进行摩擦，小球15摩擦后产生静电。摩擦到一定时间后，关闭拇指气缸18，使拇指气缸18不再夹紧小球15。启动纵向电机20顺时针转动，纵向电机20顺时针转动带动纵向丝杆9顺时针转动，使纵向螺母10向上运动，纵向螺母10向上运动到合适位置后关闭纵向电机20。再启动横向电机8逆时针转动使横向螺母12向右移动，小球15随之向右移动，当小球15移动到箱体5上方时，关闭横向电机8。再启动纵向电机20逆时针转动，纵向电机20逆时针转动带动纵向丝杆9逆时针转动，丝杆逆时针转动带动纵向螺母10向下运动，纵向螺母10向下运动将带有静电的小球15伸入箱体5内，然后关闭纵向电机20，带有静电的小球15能对箱体5内的纸屑进行吸附，这样就能直观地演示静电的作用。

因为还包括放置台21和地线22，箱体5的右上方安装有放置台21，放置台21上连接有地线22，当要将小球15上吸附的纸屑进行分离时，将小球15放置在放置台21上，因为放置台21上连接有地线22，所以小球15上的静电能通过放置台21和地线22进行消除，这样纸屑会从小球15上脱落。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。