本实用新型涉及外科手术学实践教学技术领域，具体涉及一种交叉式钝性分离阻尼训练装置。
背景技术：
外科手术学是外科学教学的重要组成部分，是联系基础医学与临床医学的重要桥梁课程，是一门实践性和操作性很强的学科，主要的教学目的是培养学生严格的无菌观念和手术基本操作技术。为适应新形势下培养高素质医学人才的要求，培养现代化“实用型”的外科人才，要求临床教师在教学过程中不仅要传授学生知识，更重要的是注重学生临床技能的培养。手术技能操作训练是手术学教学的重点，熟练扎实地掌握手术基本操作技术，是学生顺利实现从基础向临床平稳过度的重要条件之一。其中，钝性分离是一项重要的外科基本技能操作，是指使用手术刀柄、止血钳、手指将原来完整的软组织分离的一种外科手术操作方法，常用于疏松结缔组织，包括扁平肌肉、组织间隙、肿瘤摘除、囊肿包膜外结缔组织或黏连组织的剥离等，可防止神经和血管的意外损伤，避免组织过度开张，减少组织机能的破坏。在临床实践过程中，钝性分离操作对操作者握持手术器械的稳定性、准确度以及分离的力量均有较高要求，熟练掌握钝性分离操作对提高手术操作的精准度以及未来手术的效率和成功率具有十分重要的意义。目前，在外科手术学临床基本技能实践教学过程中，缺少一种供学生或初入门的操作者练习使用的钝性分离装置，设计推出一种钝性分离装置，可以完善外科手术学实践教学内容，同时，能够让学生在外科手术技能训练过程中感受到钝性分离时真实场景，深刻体会到完成该项操作对握持手术器械稳定性、操作准确度、灵活度以及双手配合能力的要求，从而提高外科手术学实践教学效果，增强学生外科临床基本操作能力及对手术器械操作技巧的把握，为操作者在未来手术操作中的稳定性、准确性并实现“精准手术”奠定坚实的基础。
技术实现要素：
(一)要解决的技术问题
为进一步完善外科手术学实践教学内容，现提出一种交叉式钝性分离阻尼训练装置，其可以很好的模拟外科手术中钝性分离操作，且可以很好的对操作过程中分离的力度进行调节。
(二)技术方案
本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种交叉式钝性分离阻尼训练装置，包括底座以及呈环状均布的四个扇形活动块且在扇形活动块中心连接处设置有一操作孔，所述底座上在对应于扇形活动块位置分别设置有滑轨，所述扇形活动块底部设置有能够沿滑轨长度方向移动的滑块，所述滑块的外侧端还设置有一能够沿滑轨移动的挡块，所述挡块与滑块之间连接有一弹簧，底座上在对应于挡块移动方向设置有一调节装置。
进一步的，所述调节装置包括一与底座固定的固定座，固定座内螺纹旋接有一固定于挡块背面的调节螺杆。
进一步的，所述操作孔处在对应于每一个扇形活动块处设置有聚氨酯块，所述聚氨酯块内侧面为凹弧状。
(三)有益效果
本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：
本实用新型提到的一种交叉式钝性分离阻尼训练装置，操作者可以单手或双手交替配合采用止血钳进行钝性分离训练，通过操作练习能够让学生感受到钝性分离时真实场景，深刻体会到完成该项操作对握持手术器械稳定性、操作准确度、灵活度以及双手配合能力的要求，从而提高外科手术学实践教学效果，增强学生外科临床基本操作能力及对手术器械操作技巧的把握，为操作者在未来手术操作中的稳定性、准确性并实现“精准手术”奠定坚实的基础。
附图说明
图1是本实用新型结构示意图。
1-底座；2-扇形活动块；3-挡块；4-弹簧；5-调节装置；6-聚氨酯块；11-滑轨；21-操作孔；22-滑块；51-固定座；52-调节螺杆。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1所示的一种交叉式钝性分离阻尼训练装置，包括底座1以及呈环状均布的四个扇形活动块2且在扇形活动块2中心连接处设置有一操作孔21，所述底座1上在对应于扇形活动块2位置分别设置有滑轨11，所述扇形活动块2底部设置有能够沿滑轨11长度方向移动的滑块22，所述滑块22的外侧端还设置有一能够沿滑轨11移动的挡块3，所述挡块3与滑块22之间连接有一弹簧4，底座1上在对应于挡块3移动方向设置有一调节装置5。
其中，所述调节装置5包括一与底座1固定的固定座51，固定座51内螺纹旋接有一固定于挡块3背面的调节螺杆52；所述操作孔21处在对应于每一个扇形活动块2处设置有聚氨酯块6，所述聚氨酯块6内侧面为凹弧状，聚氨酯块6能够较好的模拟实际操作过程中止血钳对皮肤组织的弹性压迫，且凹弧状能够防止止血钳滑脱。
本实用新型提到的一种交叉式钝性分离阻尼训练装置，其在具体使用时，首先将底座1固定于桌面，四块扇形活动块2在弹簧4弹性作用力下被压缩靠拢，教学模拟时，将止血钳伸入位于四块扇形活动块2中部的操作孔21内，张开止血钳能够将相向设置的两个扇形活动块2向相反的两个方向推动，扇形活动块2底部的滑块22沿着滑轨11移动，弹簧4压缩，扇形活动块2在分离时需要一定力量做缓慢运动，能够较好的模拟钝性分离。
实际教学操作时，可以利用两把止血钳进行十字交错且交替进行操作，相对设置的扇形活动块2能够被不断的张开以及在弹簧弹力作用下再次回复。
另一方面，可以根据教学需要，对扇形活动块2活动力度进行调节，具体调节时，可以通过旋动调节螺杆52，调节挡块3于滑轨11上的位置，起到调节弹簧4弹性力的作用，进而可以调节扇形活动块2运动强度，达到调节钝性分离力度的目的。
上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。