一种英语教学用辅助装置的制作方法

本实用新型涉及一种教学辅助装置，特别涉及一种英语教学用辅助装置。

背景技术：

目前，英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的，英语是国际指定的官方语言，也是世界上最广泛的第一语言，英语包含约49万词，外加技术名词约30万个，是词汇最多的语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数，而国内在英语教学上依旧存在较大的问题，一成不变的教育方式使得学生的学习兴趣大大降低，从而使得学生的学习效率大大降低。因此，我们提出一种英语教学用辅助装置。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种英语教学用辅助装置，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种英语教学用辅助装置，包括底座、支撑架和字母卡片，所述底座顶端中部安装有支撑架，所述支撑架左端安装有卡片架，所述卡片架内开设有卡片槽，所述卡片槽上方安装有标注牌，所述标注牌上刻有字母A，所述卡片槽内放置有字母卡片，且字母卡片的具体数量为多组，所述字母卡片上刻有对应的字母B，所述支撑架右端安装有上板，所述上板下方安装有下板，所述上板与下板相互靠近一侧开设有插槽，所述支撑架前侧顶部安装有灯架，所述灯架下端安装有护目灯，所述底座上端位于支撑架右侧安装有控制开关，所述底座右端安装有电源线。

进一步的，所述卡片槽的具体数量为二十六组，且二十六组卡片槽对应二十六个英文字母。

进一步的，所述标注牌上刻有的字母A与各组卡片槽对应。

进一步的，所述底座底部四角均安装有防滑脚垫。

进一步的，所述电源线与控制开关电性连接，所述控制开关与护目灯电性连接。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1.本实用新型的一种英语教学用辅助装置，通过各组卡片槽可拿取相应的字母卡片，再将字母卡片通过插槽插入上板与下板之间，从而进行单词的拼写，能够有效加深其单词的记忆深度，同时两组学生之间还可通过竞技的方式进行拼写，最终速度较快一方获胜，从而增加英语学习时的乐趣，有效提高学生的学习效率。

2.本实用新型的一种英语教学用辅助装置，通过标注牌上刻有的字母A从而了解该标注牌下方对应卡片槽内所放置字母卡片上的字母B，从而大大便捷学生对其字母卡片的寻找工作，节省拼写时间。

3.本实用新型的一种英语教学用辅助装置，通过控制开关启动护目灯进行照明，从而便于学生寻找和拼写字母卡片，使其在拼写中能够存在较好的环境光线，从而有效的保护学生的视力。

附图说明

图1为本实用新型一种英语教学用辅助装置的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种英语教学用辅助装置的卡片架局部结构示意图；

图3为本实用新型一种英语教学用辅助装置的字母卡片结构示意图。

图中：1、底座；2、支撑架；3、上板；4、下板；5、插槽；6、卡片架；7、卡片槽；8、标注牌；9、灯架；10、照明灯；11、控制开关；12、电源线；13、防滑脚垫；14、字母A；15、字母卡片；16、字母B。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-3所示，一种英语教学用辅助装置，包括底座1、支撑架2和字母卡片15，所述底座1顶端中部安装有支撑架2，所述支撑架2左端安装有卡片架6，所述卡片架6内开设有卡片槽7，所述卡片槽7上方安装有标注牌8，所述标注牌8上刻有字母A14，所述卡片槽7内放置有字母卡片15，且字母卡片15的具体数量为多组，所述字母卡片15上刻有对应的字母B16，所述支撑架2右端安装有上板3，所述上板3下方安装有下板4，所述上板3与下板4相互靠近一侧开设有插槽5，所述支撑架2前侧顶部安装有灯架9，所述灯架9下端安装有护目灯10，所述底座1上端位于支撑架2右侧安装有控制开关11，所述底座1右端安装有电源线12。

其中，所述卡片槽7的具体数量为二十六组，且二十六组卡片槽7对应二十六个英文字母。

其中，所述标注牌8上刻有的字母A14与各组卡片槽7对应。

其中，所述底座1底部四角均安装有防滑脚垫13。

其中，所述电源线12与控制开关11电性连接，所述控制开关11与护目灯10电性连接。

工作原理：使用时，首先通过标注牌8上刻有的字母A14从而了解该标注牌8下方对应卡片槽7内所放置字母卡片15上的字母B16，再根据老师所提出的英文单词从而通过各组卡片槽7可拿取相应的字母卡片15，再将字母卡片15通过插槽5插入上板3与下板4之间，从而进行单词的拼写，能够有效加深其单词的记忆深度，同时老师可安排两组学生之间通过竞技的方式进行拼写，最终速度较快一方获胜，学生在进行单词拼写时还可通过电源线12接通电源，再通过控制开关11启动护目灯10进行照明，从而便于学生的学习，通过防滑脚垫13可提高装置使用时的稳定性。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。