一种语言教学设备的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学设备，尤其涉及一种语言教学设备。
【背景技术】
[0002]每个国家都有自己的语言，语言需要从小学起，在汉语语言的启蒙教育中，学生们先是学习拼音，每个拼音都是由拼音字母组合而成，老师通过板书或识字卡的方式教授拼音字母，提不起学生的学习兴趣。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的:提供一种语言教学设备，能用于各种语种的语言教学，提高教学效率。
[0004]为了实现上述目的，本实用新型的技术方案是:
[0005]一种语言教学设备，包括字母灯箱、六个字母插入框、供电电源、多张字母卡片、多根抽拉条、六个光源罩、六块前罩板、六个彩色光源、六个控制开关及侧收集箱；所述的字母灯箱为中空结构，且所述的字母灯箱的前端面上设有六个镂空部，所述的六块前罩板分别对应嵌入安装在所述的六个镂空部内；所述的六个字母插入框分别对应设置在所述的字母灯箱的前端面上，位于所述的六个镂空部的前端，所述的字母插入框的上端开口 ；所述的供电电源固定设置在所述的字母灯箱的底部，所述的侧收集箱固定设置在所述的字母灯箱的一侧端；所述的多根抽拉条分别对应设置在所述的多张字母卡片的上端中央，所述的抽拉条与所述的字母卡片垂直，所述的多张字母卡片分别插入在所述的字母插入框及侧收集箱内，所述的抽拉条位于所述的字母插入框及侧收集箱的上方；所述的字母卡片的中央设有透明的字母区域，所述的字母卡片的两侧端面上设有遮光层，所述的遮光层包围在所述的字母区域的周围，所述的抽拉条的上端面上也贴覆有字母标示，所述的字母标示上的字母与所述的字母区域上的字母相对应；所述的六个光源罩呈棱锥形结构设置在所述的字母灯箱内，所述的六个光源罩分别对应连接在所述的六块前罩板的后端，所述的六个彩色光源分别对应设置在所述的六个光源罩内，位于所述的六个光源罩的尖端并面向所述的六块前罩板；所述的六个控制开关分别设置在所述的字母灯箱的后端面上，所述的控制开关、彩色光源及供电电源依次连接成回路。
[0006]上述的语言教学设备，其中，所述的字母灯箱的顶部设有遮光板，所述的遮光板通过转轴连接在所述的字母灯箱上，所述的遮光板绕所述的转轴转动。
[0007]上述的语言教学设备，其中，所述的六个字母插入框内分别设有夹座，所述的字母卡片的下端通过所述的夹座固定。
[0008]上述的语言教学设备，其中，所述的字母灯箱的一侧端设有多个散热通孔，所述的字母灯箱的内部另一侧设有散热风扇。
[0009]上述的语言教学设备，其中，所述的字母灯箱的底部设有多根撑高杆，所述的撑高杆的底部设有行走轮。
[0010]本实用新型不仅能通过彩灯点亮字母的方式提起学生学习的兴趣，还能培养学生对颜色的辨识和认知，有利于视网膜的发育，便于老师对语言的教学，适用于各种语种。
【附图说明】
[0011]图1是本实用新型一种语言教学设备的结构示意图。
[0012]图2是本实用新型一种语言教学设备的字母灯箱的侧剖图。
[0013]图3是本实用新型一种语言教学设备的字母卡片的结构示意图。
【具体实施方式】
[0014]以下结合附图进一步说明本实用新型的实施例。
[0015]请参见附图1至附图3所示，一种语言教学设备，包括字母灯箱1、六个字母插入框2、供电电源3、多张字母卡片4、多根抽拉条5、六个光源罩6、六块前罩板7、六个彩色光源8、六个控制开关9及侧收集箱10 ;所述的字母灯箱I为中空结构，且所述的字母灯箱I的前端面上设有六个镂空部，所述的六块前罩板7分别对应嵌入安装在所述的六个镂空部内；所述的六个字母插入框2分别对应设置在所述的字母灯箱I的前端面上，位于所述的六个镂空部的前端，所述的字母插入框2的上端开口 ；所述的供电电源3固定设置在所述的字母灯箱I的底部，所述的侧收集箱10固定设置在所述的字母灯箱I的一侧端；所述的多根抽拉条5分别对应设置在所述的多张字母卡片4的上端中央，所述的抽拉条5与所述的字母卡片4垂直，所述的多张字母卡片4分别插入在所述的字母插入框2及侧收集箱10内，所述的抽拉条5位于所述的字母插入框2及侧收集箱10的上方；所述的字母卡片4的中央设有透明的字母区域11，所述的字母卡片4的两侧端面上设有遮光层12，所述的遮光层12包围在所述的字母区域11的周围，所述的抽拉条5的上端面上也贴覆有字母标示13，所述的字母标示13上的字母与所述的字母区域11上的字母相对应，便于快速拿取字母卡片4 ;所述的六个光源罩6呈棱锥形结构设置在所述的字母灯箱I内，所述的六个光源罩6分别对应连接在所述的六块前罩板7的后端，所述的六个彩色光源8分别对应设置在所述的六个光源罩6内，位于所述的六个光源罩6的尖端并面向所述的六块前罩板7 ;所述的六个控制开关9分别设置在所述的字母灯箱I的后端面上，所述的控制开关9、彩色光源8及供电电源3依次连接成回路。
[0016]所述的字母灯箱I的顶部设有遮光板14，所述的遮光板14通过转轴15连接在所述的字母灯箱I上，所述的遮光板14绕所述的转轴15转动，可用于遮挡教室的灯光，以便字母显示的更清晰。
[0017]所述的六个字母插入框2内分别设有夹座16，所述的字母卡片4的下端通过所述的夹座16固定，可用于保持字母卡片4竖直放置。
[0018]所述的字母灯箱I的一侧端设有多个散热通孔，所述的字母灯箱I的内部另一侧设有散热风扇17，可用于为彩色光源8散热。
[0019]所述的字母灯箱I的底部设有多根撑高杆18，所述的撑高杆18的底部设有行走轮19，便于将本实用新型撑高和移动，以便学生看清。
[0020]老师在教学时，可将字母卡片4插入在字母插入框2内，字母插入框2、前罩板7和字母卡片4上的字母区域11都为透明材质，按下控制开关9打开彩色光源8，彩色光源8可以是单一的颜色或多彩的颜色，彩色光源8照亮字母区域11，将字母区域11以彩色亮灯的方式展示出来；通过抽拉条5可快捷的抽取字母卡片4，字母卡片4收集在侧收集箱10内。字母插入框2可根据实际需求增减，汉语的拼音最长为6个字母，本实用新型采用六个字母插入框2。
[0021]综上所述，本实用新型不仅能通过彩灯点亮字母的方式提起学生学习的兴趣，还能培养学生对颜色的辨识和认知，有利于视网膜的发育，便于老师对语言的教学，适用于各种语种。
[0022]以上所述仅为本实用新型的优选实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书内容所作的等效结构变换，或直接或间接运用附属在其他相关产品的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
【主权项】
1.一种语言教学设备，其特征在于:包括字母灯箱、六个字母插入框、供电电源、多张字母卡片、多根抽拉条、六个光源罩、六块前罩板、六个彩色光源、六个控制开关及侧收集箱；所述的字母灯箱为中空结构，且所述的字母灯箱的前端面上设有六个镂空部，所述的六块前罩板分别对应嵌入安装在所述的六个镂空部内；所述的六个字母插入框分别对应设置在所述的字母灯箱的前端面上，位于所述的六个镂空部的前端，所述的字母插入框的上端开口 ；所述的供电电源固定设置在所述的字母灯箱的底部，所述的侧收集箱固定设置在所述的字母灯箱的一侧端；所述的多根抽拉条分别对应设置在所述的多张字母卡片的上端中央，所述的抽拉条与所述的字母卡片垂直，所述的多张字母卡片分别插入在所述的字母插入框及侧收集箱内，所述的抽拉条位于所述的字母插入框及侧收集箱的上方；所述的字母卡片的中央设有透明的字母区域，所述的字母卡片的两侧端面上设有遮光层，所述的遮光层包围在所述的字母区域的周围，所述的抽拉条的上端面上也贴覆有字母标示，所述的字母标示上的字母与所述的字母区域上的字母相对应；所述的六个光源罩呈棱锥形结构设置在所述的字母灯箱内，所述的六个光源罩分别对应连接在所述的六块前罩板的后端，所述的六个彩色光源分别对应设置在所述的六个光源罩内，位于所述的六个光源罩的尖端并面向所述的六块前罩板；所述的六个控制开关分别设置在所述的字母灯箱的后端面上，所述的控制开关、彩色光源及供电电源依次连接成回路。
2.根据权利要求1所述的语言教学设备，其特征在于:所述的字母灯箱的顶部设有遮光板，所述的遮光板通过转轴连接在所述的字母灯箱上，所述的遮光板绕所述的转轴转动。
3.根据权利要求1所述的语言教学设备，其特征在于:所述的六个字母插入框内分别设有夹座，所述的字母卡片的下端通过所述的夹座固定。
4.根据权利要求1所述的语言教学设备，其特征在于:所述的字母灯箱的一侧端设有多个散热通孔，所述的字母灯箱的内部另一侧设有散热风扇。
5.根据权利要求1所述的语言教学设备，其特征在于:所述的字母灯箱的底部设有多根撑高杆，所述的撑高杆的底部设有行走轮。
【专利摘要】本实用新型公开了一种语言教学设备，包括字母灯箱、六个字母插入框、供电电源、多张字母卡片、多根抽拉条、六个光源罩、六块前罩板、六个彩色光源、六个控制开关及侧收集箱；前罩板嵌装在镂空部内；字母插入框设在字母灯箱上，供电电源设在字母灯箱底部，侧收集箱设在字母灯箱一侧；抽拉条设在字母卡片上，字母卡片插在字母插入框及侧收集箱内，光源罩设在字母灯箱内，彩色光源设在光源罩内，控制开关设在字母灯箱的后端面上，控制开关、彩色光源及供电电源依次连接成回路。本实用新型不仅能通过彩灯点亮字母的方式提起学生学习的兴趣，还能培养学生对颜色的辨识和认知，有利于视网膜的发育，便于老师对语言的教学，适用于各种语种。
【IPC分类】G09B1-06
【公开号】CN204576832
【申请号】CN201520303871
【发明人】王元英
【申请人】王元英
【公开日】2015年8月19日
【申请日】2015年5月13日