矩形箱体和盖板，该矩形箱体和盖板形成容纳空间；在该容纳空间内包括中控面板、展台、音响及液晶控制板卡等，所述展台枢接在箱体内，所述中控面板分别与音响、液晶控制板卡和工控主机等电连接。该主机模组12为公众所知，此处仅在简单介绍，不再赘述。
[0041]其中，如图1所示，数字教学一体机1还包括机体框架13 ;所述触控显示面板11和所述主机模组12安装在所述机体框架13内；所述主机模组12位于所述触控显示面板11的侧面。比如，在该主机模组12内包括有安装触控显示面板11的较大的矩形空间，以及安装该主机模组12的较小的矩形空间。该主机模组12可位于所述触控显示面板11的右侧或者左侧。本例中，该主机模组12设置在所述触控显示面板11的右侧。
[0042]其中，所述机体框架13的下部设有接口模块14，所述接口模块14上设有若干外置接口。上述外置接口包括USB接口、高清视屏接口等。
[0043]其中，所述两块写字板组件2在对接处设有正常状态下，防止位于一侧的写字板组件2中的滑动写字板2al向另一侧写字板组件2中滑槽滑动的限位锁止模块。
[0044]此前，由于现有常常在触控显示面板11和写字板组件2的背面设置挂墙件15，该种方式使得数字教学一体机1和墙体之间安装时常常存在10_左右的间隙，不美观，常需要用挡板遮盖。为此，本例中所述数字教学一体机1的两侧上安装有下端开有喇叭形导入口的挂墙件15。采用该种挂墙件15，使得该数字教学一体机1可紧靠墙面安装，无需再增加其他遮挡间隙的遮挡板。
[0045]其中，如图1所示，所述数字教学一体机1上的机体框架13包括上边框131、下边框133、左边框132和右边框134 ；
[0046]所述挂墙件15设置在所述左边框132和右边框134上；
[0047]所述机体框架13的上边框131和下边框133上设有螺丝孔，所述写字板组件2的开口形外框2b上设有与该螺丝孔对应的固定孔；通过螺丝a穿过该开口形框架上的固定孔后，与所述上边框131和下边框133内的螺丝孔螺纹连接，将所述写字板组件2固定在所述数字教学一体机1上。
[0048]其中，所述触控显示面板11包括液晶显示面板和覆盖在所述液晶显示面板前方的触控面板；所述触控面板大于所述液晶显示面板；其中，所述触控面板包括与所述液晶显示面板匹配的透明的显示区域以及显示区域以外非透明的非显示区域111 ;
[0049]所述非显示区域111上设有若干功能快捷键1111和控制按键1113。
[0050]该触控显示面板11为本领域技术人员所公知，本例中改进仅为在其非显示区域111上增加该控制按键1113，因此，本例中不再对控制按键1113以外的触控显示面板11的具体结构进行详细说明。
[0051]所谓的功能快捷键1111为公众所知，其一般与安装在该数字教学一体机1中的应用软件中的相应操作相匹配。比如，包括各种笔(普通笔、荧光笔、智能笔、各种颜色的笔)、资源库、聚光灯、软性键盘、定位等；本例中，在其触控面板的左右均设有一列功能快捷键1111，点击后，即可在显示区域内对液晶显示面板进行操作。
[0052]其中，所述非显示区域111上还设有触控键盘1112。采用该触控键盘1112，其无需在软件中调用软性键盘，直接使用该触控键盘1112即可。该触控键盘1112上包括数字、字母、音量调节、复制、粘贴等常用按键。所述触控键盘1112通过粘贴或印刷固定在所述触控面板的非显示区域111上。
[0053]其中，所述触控键盘1112通过粘贴或印刷固定在所述触控面板的非显示区域111上。
[0054]其中，所述控制按键1113包括开关键、音量键和菜单键等。
[0055]为在不使用该复合型教学装置时，防止无关人员在非授权的情况下进行操作，还在两块写字板组件2的开口形外框2b的下部设有安全锁；将左右两块写字板组件2上的滑动写字板2al向中间合拢后，再将该安全锁所知，即可防止非授权人员进行操作。
[0056]所述数字教学一体机1除触控显示面板11以外的机体框架13和所述主机模组12被所述开口型外框2b和写字板2a遮住，仅露出所处触控显示面板11。具体地，所述机体框架13的上边框131和下边框133被所述开口型外框2b的上边和下边遮挡，所述机体框架13的左边框132以及右边框133和主机模组12被写字板2a遮住。使得其看起来整体感更强，使得该触控教学一体机1和写字板组件2无缝结合。
[0057]本申请提供的该复合型数字教学装置的安装过程描述如下:
[0058]在需安装该复合型教学装置的墙面上打孔，装上膨胀螺丝，将触控教学一体机挂在墙上，调节好水平；将两写字板组件2从左右两侧安装在所述触控教学一体机上，用螺丝a紧固即可。
[0059]本实用新型提供的该复合型数字教学装置，其触控教学一体机和所述写字板组件2 一体化设计，外观时尚简约，浑然一体；其上的写字板组件2中，其滑动写字板2al可向两侧推开和向中间拉拢，一体化的该触控教学一体机即呈现眼前，与写字板组件2的外框无缝接合。工程师在需要对主机模组12进行维修和更新换代时，可将正常状态下遮挡住主机模组12的滑动写字板2al移开，露出该主机模组12，去下主机模组12的盖板，即可对其进行维修和硬件升级，其维修和更新换代更加方便和简单。其整机厚度可以做到更低，在10厘米以内。其安装工程量小。运输成本更低，其可将写字板组件2装入一个包装盒中，将触控教学一体机装入另一包装盒中打包即可，仅需两个包装盒。
[0060]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种复合型数字教学装置，其特征在于，包括两块写字板组件以及数字教学一体机； 所述数字教学一体机包括触控显示面板及主机模组，所述触控显示面板和主机模组之间电性连接；所述主机模组位于所述触控显示面板的侧面； 所述写字板组件包括开口形外框和安装在该开口型外框内的写字板；所述写字板包括固定写字板和滑动写字板；所述固定写字板固定在所述开口形外框上，所述开口形外框上设有滑槽，所述滑动写字板可滑动的安装在所述滑槽内； 所述两块写字板组件从左右两侧安装在所述数字教学一体机上，并在中间位置处对接，将所述数字教学一体机内嵌在所述两块写字板组件中间；使得所述主机模组在正常状态下时，被其中一写字板组件上的滑动写字板遮挡；在维修更新状态时，移开遮挡所述主机模组的滑动写字板，即可露出所述主机模组进行维修或更新硬件。2.根据权利要求1所述的复合型数字教学装置，其特征在于，所述数字教学一体机还包括机体框架；所述触控显示面板和所述主机模组安装在所述机体框架内；所述主机模组位于所述触控显示面板的侧面。3.根据权利要求2所述的复合型数字教学装置，其特征在于，所述机体框架的下部设有接口模块，所述接口模块上设有若干外置接口。4.根据权利要求3所述的复合型数字教学装置，其特征在于，所述两块写字板组件在对接处设有正常状态下，防止位于一侧的写字板组件中的滑动写字板向另一侧写字板组件中滑槽滑动的限位锁止模块。5.根据权利要求4所述的复合型数字教学装置，其特征在于，所述数字教学一体机的两侧上安装有下端开有喇叭形导入口的挂墙件。6.根据权利要求5所述的复合型数字教学装置，其特征在于，所述数字教学一体机上的机体框架包括上边框、下边框、左边框和右边框； 所述挂墙件设置在所述左边框和右边框上； 所述机体框架的上边框和下边框上设有螺丝孔，所述写字板组件的开口形外框上设有与该螺丝孔对应的固定孔；通过螺丝穿过该开口形框架上的固定孔后，与所述上边框和下边框内的螺丝孔螺纹连接，将所述写字板组件固定在所述数字教学一体机上。7.根据权利要求1所述的复合型数字教学装置，其特征在于，所述触控显示面板包括液晶显示面板和覆盖在所述液晶显示面板前方的触控面板；所述触控面板大于所述液晶显示面板；其中，所述触控面板包括与所述液晶显示面板匹配的透明的显示区域以及显示区域以外非透明的非显示区域； 所述非显示区域上设有若干功能快捷键和控制按键。8.根据权利要求7所述的复合型数字教学装置，其特征在于，所述非显示区域上还设有触控键盘。9.根据权利要求8所述的复合型数字教学装置，其特征在于，所述触控键盘通过粘贴或印刷固定在所述触控面板的非显示区域上。10.根据权利要求7所述的复合型数字教学装置，其特征在于，所述控制按键包括开关键、音量键和菜单键。11.根据权利要求2所述的复合型数字教学装置，其特征在于，所述数字教学一体机除触控显示面板以外的机体框架和所述主机模组被所述开口型外框和写字板遮住，仅露出所处触控显示面板。
【专利摘要】为解决现有复合型数字教学装置安装过程耗时费力，结构不匹配，影响美观，维修和更新换代的过程复杂繁琐不方便的问题，本实用新型提供了一种复合型数字教学装置。包括两块写字板组件以及数字教学一体机；所述两块写字板组件从左右两侧安装在所述数字教学一体机上，并在中间位置处对接，将所述数字教学一体机内嵌在所述两块写字板组件中间；使得所述主机模组在正常状态下时，被其中一写字板组件上的滑动写字板遮挡；在维修更新状态时，移开遮挡所述主机模组的滑动写字板，即可露出所述主机模组进行维修或更新硬件。本实用新型提供的该复合型数字教学装置，外观时尚简约，浑然一体；与写字板组件的外框无缝接合。其维修和更新换代更加方便和简单。
【IPC分类】G09B5/06
【公开号】CN205003879
【申请号】CN201520278699
【发明人】谌志华
【申请人】谌志华
【公开日】2016年1月27日
【申请日】2015年5月4日