本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种教学用生物样品载玻片保存箱。
背景技术：
随着科技的发展与进步，人类在生物学上取得越来越多的突破，生物学的发展离不开对生物样品的研究和观测。由于采集的每个生物样品之间存在差异，需要对载玻片进行分类标记放置，由于载玻片体积较小，难以实现标记，因此容易造成载玻片放置混乱，给实验观察带来不便。现在学校里生物载玻片都是统一重叠收放，这样放置，不便于查找，也容易造成损坏和污染，严重影响实验观察、教学。
技术实现要素：
本实用新型所要解决的技术问题便是针对上述现有技术的不足，提供一种教学用生物样品载玻片保存箱，它结构简单、设计合理，能进行分隔放置,同时避免损坏和污染。
本实用新型所采用的技术方案是：一种教学用生物样品载玻片保存箱，包括箱体，所述箱体内底部中心设有转动座，转动座上设有保存筒，所述箱体外顶部中心设有转动把手，转动把手上接有转动轴，所述转动轴穿过箱体和保存筒，与转动座中心连接，所述保存筒上沿保存筒圆周开有数个条形的凹槽，所述凹槽底部覆有保护棉，每个凹槽下方均设有标签，标签粘接在保存筒表面，所述箱体内顶部设有LED照明灯，箱体内一侧内壁设有电源，所述LED照明灯与电源之间通过导线连接，所述箱体箱壁为夹层结构，箱体箱壁的夹层内设有水夹套，箱体外一侧设有进水口，另一侧设有出水口，进水口和出水口处分别设有密封塞。
作为优选，所述转动把手上套有防滑硅胶套。
作为优选，所述转动把手与箱体顶部之间设有分区盘，分区盘上设有指针，指针固定在转动把手的转动轴上,分区盘的每个区域对应保存筒上一竖列的凹槽。
作为优选，所述凹槽内两侧壁上开有与载玻片厚度匹配的滑槽。
作为优选，所述电源包括电池座和电池，电池置于电池座内，电池座通过导线与LED照明灯连通。
作为优选，所述箱体外壁覆有防震层。
本实用新型的有益效果在于：本实用新型结构简单、设计合理，能有效、合理的收放载玻片，避免载玻片的损坏和污染，同时设有标签，便于快速找到所需的载玻片，还设有水夹套，具有隔热的效果。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图中：1、箱体；2、转动座；3、保存筒；4、转动把手；5、转动轴；6、凹槽；7、保护棉；8、标签；9、LED照明灯；10、电源；11、水夹套；12、分区盘。
具体实施方式
下面将结合附图及具体实施例对本实用新型作进一步详细说明。
实施例1
如图1所示，本实用新型包括箱体1，所述箱体1内底部中心设有转动座2，转动座2上设有保存筒3，所述箱体1外顶部中心设有转动把手4，转动把手4上接有转动轴5，所述转动轴5穿过箱体1和保存筒3，与转动座2中心连接，所述保存筒3上沿保存筒3圆周开有数个条形的凹槽6，所述凹槽6底部覆有保护棉7，每个凹槽6下方均设有标签8，标签8粘接在保存筒3表面，所述箱体1内顶部设有LED照明灯9，箱体1内一侧内壁设有电源10，所述LED照明灯9与电源10之间通过导线连接，所述箱体1箱壁为夹层结构，箱体1箱壁的夹层内设有水夹套11，箱体1外一侧设有进水口，另一侧设有出水口，进水口和出水口处分别设有密封塞。
上述实施例1中，所述转动把手4上套有防滑硅胶套。
上述实施例1中，所述凹槽6内两侧壁上开有与载玻片厚度匹配的滑槽。
上述实施例1中，所述电源10包括电池座和电池，电池置于电池座内，电池座通过导线与LED照明灯9连通。
上述实施例1中，所述箱体1外壁覆有防震层。
实施例2
与上述实施例1基本相同，其中上述转动把手4与箱体1顶部之间设有分区盘12，分区盘12上设有指针，指针固定在转动把手4的转动轴5上,分区盘12的每个区域对应保存筒3上一竖列的凹槽6。
本实用新型通过设置保存筒3，在保存筒3上开设对齐的凹槽6来收放载玻片，并在每个凹槽6处对应粘接标签8，便于快速找到所需的载玻片，设置LED照明灯9，为寻找载玻片提供光亮，设置保护棉7，对载玻片起到保护作用，设置水夹套11，在天气炎热的情况下，能将水夹套11注水，起到隔热的作用，设置分区盘12，便于快速转动至对应系列的载玻片处。