本发明涉及体育教育专用篮球架，属于篮球架技术领域。
背景技术：
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篮球运动于1891年起源于美国，它是由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德(旧译麻省春田)市基督教青年会(YMCA)训练学校的体育教师詹姆士·奈史密斯博士发明；起初，奈史密斯将两只盛梨用的篮子，分别钉在学校体育馆二楼走廊两边的护栏上，梨篮上沿距离地面3.05米，用足球作比赛工具，向篮投掷。
现有的篮球教学中的训练架均是采用将支撑杆改成伸缩杆来调节高度，其调节时浪费人力，而且调节时不稳定，容易出现事故，使用时不方便。
技术实现要素：
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针对上述问题，本发明要解决的技术问题是提供体育教育专用篮球架。
本发明的体育教育专用篮球架，它包含：篮球架座、篮球架立柱、篮球架支撑臂、篮板、左立板、右立板、下钢丝绳盘、篮板调节马达、上钢丝绳盘、下支架、上支架、销轴、调节手柄、活动铰、钢丝绳、篮筐，所述的篮球架立柱固定安装在篮球架底座上，篮球架支撑臂通过销轴安装在篮球架立柱的顶端，所述的篮板通过活动铰安装在篮球架支撑臂的左端，所述的左立板和右立板焊接在篮球架底座上的右侧，下钢丝绳盘通过轴承安装在左立板和右立板之间，所述的篮板调节马达固定安装在篮球架支撑臂的顶端，上钢丝绳盘安装在篮板调节马达上，所述的下支 架安装在篮球架支撑臂的底部，上支架安装在篮板上。
进一步，所述的钢丝绳缠绕在上钢丝绳盘和下钢丝绳盘上，上钢丝绳盘上的钢丝绳的另一端与上支架连接，下钢丝绳盘上的钢丝绳的另一端与下支架连接，所述的篮筐固定安装在篮板上。
本发明的有益效果为：便于调节高度，且操作简便、稳定，节省人力和时间，使用方便。
附图说明：
为了易于说明，本发明由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1为本发明的结构示意图。
图中：1-篮球架座；2-篮球架立柱；3-篮球架支撑臂；4-篮板；5-左立板；6-右立板；7-下钢丝绳盘；8-篮板调节马达；9-上钢丝绳盘；10-下支架；11-上支架；12-销轴；13-调节手柄；14-活动铰；15-钢丝绳；16-篮筐。
具体实施方式：
为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本发明。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本发明的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本发明的概念。
如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含：篮球架座1、篮球架立柱2、篮球架支撑臂3、篮板4、左立板5、右立板6、下钢丝绳盘7、篮板调节马达8、上钢丝绳盘9、下支架10、上支架11、销轴12、调节手柄13、活动铰14、钢丝绳15、篮筐16，所述的篮球架立柱2固定安装在篮球架底座1上，篮球架支撑臂3通过销轴12安装在篮球架立柱2的顶端，所述的篮板4通过活动铰14安装在篮球架支撑臂3的左端，所述的左立板5和右立板6焊接在篮球架底座1上的右侧，下钢丝 绳盘7通过轴承17安装在左立板5和右立板6之间，所述的篮板调节马达8固定安装在篮球架支撑臂3的顶端，上钢丝绳盘9安装在篮板调节马达8上，所述的下支架10安装在篮球架支撑臂3的底部，上支架11安装在篮板4上。
具体地，所述的钢丝绳15缠绕在上钢丝绳盘9和下钢丝绳盘7上，上钢丝绳盘9上的钢丝绳15的另一端与上支架11连接，下钢丝绳盘7上的钢丝绳15的另一端与下支架10连接，所述的篮筐16固定安装在篮板4上。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。