本发明涉及学习用具技术领域，特别涉及一种课桌。
背景技术：
随着科技不断发展，学习用具不断得到更新改进，课桌是学习离不开的主要用具之一。目前，课桌较为简单，只是满足学生在上面写字学习，虽然也有些在舒适性方面做了些改进，例如更改课桌表层材料，让其更为舒适。但是，随着多媒体技术的发展，多媒体教室和多媒体教学的增多，单一功能的课桌显然跟不上发展的需求，后排学习远处观看黑板的内容比较困难，跟不上老师多媒体教学的节奏，影响了学生的正常学习，也对学生视力造成了不良的影响，导致其视力下降。并且，学生观看多媒体屏幕姿势角度不适合，使得学生颈部容易异形，影响学生身体健康。
技术实现要素：
为解决上述技术问题，本发明公开了一种较好的提供学生学习，避免学生远处观看致使学习不佳，影响学习身体健康的课桌。
一种课桌，包括课桌本体、触摸显示屏、小桌板、转轴、旋转电机、小桌板支撑轴、控制器、升降电机和升降轴，小桌板通过小桌板支撑轴活动设置在课桌本体的桌面上，触摸显示屏通过转轴设置在小桌板上，旋转电机设置在小桌板上并通过电机轴与转轴连接，升降电机设置在课桌本体底架上并位于小桌板下方，升降电机通过升降轴与小桌板连接，控制器设置在课桌本体底架上，触摸显示屏、旋转电机和升降电机通过电缆与控制器连接，触摸显示屏通过电缆与多媒体主机连接。
进一步，该课桌还包括温度的传感器和加热器，加热器设置在课桌本体底架上，温度的传感器设置在课桌本体桌脚内侧上，温度的传感器和加热器通过电缆与控制器连接。
相对于现有技术，本发明取得的有益技术效果为：该课桌能提供学生近处观看，较好的跟上教师多媒体教学节奏，合理保护学生视力。并且，可以根据不同学生对观看高低以及角度需求，较好的缓解了学生颈部疲劳，确保了学生的身体健康。
附图说明
图1：为本发明的结构示意图。
在图中：1、课桌本体；2、触摸显示屏；3、小桌板；4、转轴；5、旋转电机；6、小桌板支撑轴；7、温度的传感器；8、控制器；9、加热器；10、升降电机；11、升降轴。
具体实施方式
以下结合附图对本发明的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释发明，并非用于限定本发明的范围。
一种课桌，包括课桌本体1、触摸显示屏2、小桌板3、转轴4、旋转电机5、小桌板支撑轴6、控制器8、升降电机10和升降轴11，小桌板3通过小桌板支撑轴6活动设置在课桌本体1的桌面上，触摸显示屏2通过转轴4设置在小桌板3上，旋转电机5设置在小桌板3上并通过电机轴与转轴4连接，升降电机10设置在课桌本体1底架上并位于小桌板3下方，升降电机10通过升降轴11与小桌板3连接，控制器8设置在课桌本体1底架上，触摸显示屏2、旋转电机5和升降电机10通过电缆与控制器8连接，触摸显示屏2通过电缆与多媒体主机连接。
为使在冬季较好的给学生取暖加热，提高舒适性。该课桌还包括温度的传感器7和加热器9，加热器9设置在课桌本体1底架上，温度的传感器7设置在课桌本体1桌脚内侧上，温度的传感器7和加热器9通过电缆与控制器10连接。
本发明的工作原理为：当学生需要调整触摸显示屏2角度时，通过操作触摸显示屏2调整角度，信号传送至控制器10，控制器10控制旋转电机5旋转，旋转电机5通过转轴4带动触摸显示屏2至所需角度，提高学生观看的舒适性。当学生需要调整高度时，通过操作触摸显示屏2调整高度，信号传送至控制器10，控制器10控制升降电机10工作，升降电机10通过升降轴11带动小桌板3提高至所需高度，满足学生观看的高度要求。当需要加热取暖时，操作触摸显示屏2取暖模式，控制器10接收信号后控制加热器9进行加热，同时，温度的传感器7实时监测周围温度并反馈至控制器10，由控制器10控制加热器9加热至合适的温度。
以上所述仅为本发明的较佳实施例，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。