本实用新型涉及一种课桌，具体涉及一种多功能美术课桌。
背景技术：
课桌是一种使用广泛的教学基础设施，是学生离不开的一种教学必需设备，它的作用是配合不同年龄段学生的身体状况，给学生提供一个舒适的学习平台。
随着学校的设施建设越来越完善，学生对课桌的要求也越来越高，传统的绘画桌椅就是简单的桌面，没有其他辅助设备，功能单一，学生上课还需要自己携带画板、画笔、颜料等必需的绘画用品，绘画用品不但多而重，而且所占空间大，非常不易携带，使学生上学非常不便；而目前的一些绘画课桌由于课桌上放置画板，使学生上完绘画课后不能再使用教室上文化课，造成了学校购置成本的上升并且教室的利用率不高。
技术实现要素：
本实用新型提供一种多功能美术课桌，通过在课桌上设置画板、颜料盒和水桶，使学生上课时可以直接使用，解决了学生上课自己携带大量的绘画用品，非常不易携带的问题；通过在课桌上设置卡槽，在画板与课桌之间设置活动的画板支架，解决了现有的美术课桌使用率低，学校购置成本高的问题。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
本实用新型一种多功能美术课桌，包括画板、画板夹、画板支架、卡槽、课桌、颜料盒、水桶、水桶槽、抽屉、把手、桌腿和支架，所述课桌的桌面上设有所述卡槽，所述卡槽内设有所述画板支架，且所述画板支架与所述卡槽活动连接，所述课桌的上方设有所述画板，所述画板与所述画板支架活动连接，所述课桌的上方设有所述颜料盒和所述水桶槽，所述颜料盒和所述水桶槽均与所述课桌固定连接，所述水桶槽内设有所述水桶，且所述水桶与所述水桶槽活动连接，所述课桌的下方设有若干个所述桌腿。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述画板上设有若干个所述画板夹。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述水桶上设有一个手柄，且所述水桶与手柄活动连接。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述课桌的下方设有若干个所述抽屉，所述抽屉与所述课桌活动连接，且所述抽屉上设有所述把手。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述桌腿之间设有若干个所述支架。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述颜料盒内设有若干个大小一致的方形格。
本实用新型所达到的有益效果是：通过在课桌上设置画板、颜料盒和水桶，使学生上课不需要携带过多的学习用具，减轻了学生的负担；在课桌上设置卡槽，在画板与课桌之间设置活动的画板支架，使画板能在课桌上活动，在绘画课结束后，将画板平放在课桌上，可以在教室内继续上文化课，这样能增加学校的教室利用率，降低学校的购置成本。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
在附图中：
图1是本实用新型一种多功能美术课桌的结构示意图；
图中：1、画板；2、画板夹；3、画板支架；4、卡槽；5、课桌；6、颜料盒；7、水桶；8、水桶槽；9、抽屉；10、把手；11、桌腿；12、支架。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例：如图1所示，本实用新型一种多功能美术课桌，包括画板1、画板夹2、画板支架3、卡槽4、课桌5、颜料盒6、水桶7、水桶槽8、抽屉9、把手10、桌腿11和支架12，课桌5的桌面上设有卡槽4，卡槽4内设有画板支架3，且画板支架3与卡槽4活动连接，课桌5的上方设有画板1，画板1与画板支架3活动连接，课桌5的上方设有颜料盒6和水桶槽8，颜料盒6和水桶槽8均与课桌5固定连接，水桶槽8内设有水桶7，且水桶7与水桶槽8活动连接，课桌5的下方设有若干个桌腿11。
画板1上设有若干个画板夹2，便于用画板夹2固定画板1。
水桶7上设有一个手柄，且水桶7与手柄活动连接，便于学生将水桶取出来装水、换水。
课桌5的下方设有若干个抽屉9，抽屉9与课桌5活动连接，且抽屉9上设有把手10，抽屉9的设置，便于学生将颜料、画笔和画纸等绘画用品放在抽屉9中，减轻学生上课时的携带书本等的重量。把手10的设置，方便学生打开和关闭抽屉9。
桌腿11之间设有若干个支架12，便于固定桌腿11，增加课桌5的稳定性。
所述颜料盒6内设有若干个大小一致的方形格，便于学生将不同的颜料装在颜料盒6中。
具体的，本实用新型在使用时，先将颜料装进颜料盒6中，将水桶7从水桶槽8中取出，并将水桶7中装满水，再根据自己的需要，通过画板支架3调整画板1的位置，然后从抽屉9中取出画笔和画纸，将画纸放在画板1上，用画板夹2固定住，将颜料盒6的盖子倒过来放置在课桌5上，作为颜料调色板使用，当画笔绘画后换颜色时，将画笔放在水桶7中清洗，待画笔清洗干净，再从颜料盒6中换其他颜色，等到绘画结束后，将水桶7中的水倒掉，再将画笔和水桶7清洗干净，放进原来的位置，最后移动画板支架3，使画板1平放在课桌5上，再清理好桌面，就可以继续上文化课。
该种多功能美术课桌，通过在课桌5上设置画板1、颜料盒6和水桶7，使学生上课不需要携带过多的学习用具，减轻了学生的负担；在课桌5上设置卡槽4，在画板1与课桌5之间设置活动的画板支架3，使画板1能在课桌5上活动，在绘画课结束后，将画板1平放在课桌5上，可以在教室内继续上文化课，这样能增加学校的教室利用率，降低学校的购置成本。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。