一种具有储存性能的初级教育装置的制作方法

本发明涉及教育装置技术领域，具体为一种具有储存性能的初级教育装置。

背景技术：

初级教育装置，应注重使用过程的直观便捷性和安全性。市面上现有的一些初等教育装置普遍存在着容量小，通用性不强等问题，往往一种相似的产品需要多种款式选购，对于消费者来说并不合算，如果自主选购教学用具，又面临着存放空间的局限性。为了增加初级教育的趣味性和功能方面的完善，可以将该装置的厚度增加，扩大内部储存空间。考虑到初级教育教学用具基本分为数字符号及计数棒、字母和汉字部首三类，可将抽屉分格，使几种教学用具分类存放。同时应考虑改进书写板的加固设计，提高该装置的便携性。

所以，如何设计一种具有储存性能的初级教育装置，成为我们当前要解决的问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种具有储存性能的初级教育装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种具有储存性能的初级教育装置，包括便携盒身、书写板、储存抽屉和板擦，所述便携盒身内部设有工作层和储存抽屉，所述工作层内侧设有支撑块和书写板挡板，所述支撑块内部设有磁铁块，所述工作层顶端设有以韧性海绵做内衬的书写板，所述书写板顶端安装有橡胶材质的保护边框，所述保护边框内部设有磁性薄片，所述书写板一侧安装有金属材质的白板书写层，所述书写板一侧安装有金属材质的黑板书写层，所述工作层一侧设有开启缺口，所述储存抽屉内部安装有隔板，所述储存抽屉包括第一储存格和第二储存格，所述储存抽屉外侧安装有木质凸起制成的把手，所述板擦包括黑板擦面、白板擦面和木质材料的手持板。

进一步的，所述支撑块和书写板挡板均与工作层固定连接。

进一步的，所述储存抽屉与便携盒身活动连接。

进一步的，所述书写板与便携盒身通过支撑块和磁铁块固定连接，所述书写板与便携盒身通过书写板挡板活动连接。

进一步的，所述黑板檫面和白板擦面均与手持板固定连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该种具有储存性能的初级教育装置，通过便携盒身能够存放教学用具，通过书写板能够直观表达内容，同时黑板书写层和白板书写层能够适应不同人群的使用习惯，增加初级教育的趣味性，通过工作层能够方便取用正在使用的教学用具，通过储存抽屉及第一储存格和第二储存格能够分类整理存放不同类别的教学用具，通过保护边框和磁性薄片能够加固书写板的固定，通过书写板挡板能够在使用过程中使书写板斜立，便于书写及观看。

附图说明

图1是本发明的整体结构示意图；

图2是板擦的局部结构示意图；

图3是书写板的局部结构示意图；

图4是支撑块的局部结构示意图；

图中：1-便携盒身；2-书写板；3-书写板挡板；4-支撑块；5-工作层；6-储存抽屉；7-第一储存格；8-把手；9-隔板；10-第二储存格；11-开启缺口；12-黑板擦面；13-白板擦面；14-手持板；15-白板书写层；16-黑板书写层；17-保护边框；18-磁性薄片；19-磁铁块；20-板擦。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种具有储存性能的初级教育装置，包括便携盒身1、书写板2、储存抽屉6和板擦20，所述便携盒身1内部设有工作层5和储存抽屉6，所述工作层5内侧设有支撑块4和书写板挡板3，所述支撑块4内部设有磁铁块19，所述工作层8顶端设有以韧性海绵做内衬的书写板2，所述书写板2顶端安装有橡胶材质的保护边框17，所述保护边框17内部设有磁性薄片18，所述书写板2一侧安装有金属材质的白板书写层15，所述书写板2一侧安装有金属材质的黑板书写层16，所述工作层5一侧设有开启缺口11，所述储存抽屉6内部安装有隔板9，所述储存抽屉6包括第一储存格7和第二储存格10，所述储存抽屉6外侧安装有木质凸起制成的把手8，所述板擦20包括黑板擦面12、白板擦面13和木质材料的手持板14。

进一步的，所述支撑块4和书写板挡板3均与工作层5固定连接，增加了装置整体的稳定性。

进一步的，所述储存抽屉6与便携盒身1活动连接，扩大了该装置的储存空间。

进一步的，所述书写板2与便携盒身1通过支撑块4和磁铁块19固定连接，所述书写板2与便携盒身1通过书写板挡板3活动连接，提高了书写板2收纳与使用的便捷性。

进一步的，所述黑板檫面12和白板擦面13均与手持板14固定连接，提高了使用时的舒适度。

工作原理：首先，闲置时该装置顶端的书写板2由支撑块4内部的磁铁块19吸附固定，可防止脱落，方便此装置的携带。使用时从开启缺口11处掀开书写板，放置于书写板挡板3后方，使其自然倾斜被固定，此时可以根据不同需求选择使用白板书写层15或黑板书写层16，书写板2的保护边框17此时能够起到防滑作用，由于书写板2可拆卸，也可以拆下使用，此时保护边框17起到对保护作用，能够有效防止边缘伤害到手。使用前在工作层5空间内放入板擦20、需要的笔和需要使用的教学用具，如数字磁片，符号磁片等，方便随时取用。暂不用的其他教学用具可放入储存抽屉6中备用，第一储存格7和第二储存格10可将不同类教学用具分类整理，使用把手8能够方便开合储存抽屉6。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。