一种便于调节的体育教学用力量训练装置的制作方法

本实用新型涉及体育教学用具技术领域，具体为一种便于调节的体育教学用力量训练装置。

背景技术：

体育健康是非常重要的一门学科，也是绝大多数学生喜欢的学科，体育课上常常用到很多器材来辅助学生上课，力量训练是很有必要训练的一个环节，他能够锻炼学生的手臂力量，有利于许多运动赛项，例如铅球，拔河，标枪等等，现有的力量训练装置多数利用弹簧制成，其拉力大小是固定的，对于一些力气本事较大的学生来说，训练不起多少作用，而对于一些力量较小的学生来说，就可能完全拉不动，所以现有的力量训练装置拉力大小不可调节存在一定的弊端，限制了其通用性。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种便于调节的体育教学用力量训练装置，结构简单实用，并且能够非常方便的对拉力大小进行调节，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于调节的体育教学用力量训练装置，包括底座和调节单元；

底座：所述底座的上侧面固定有两个相对应的支撑板，两个支撑板的上侧面固定有安装板；

调节单元：所述调节单元包含第一滑动槽、滑动箱、固定板、电动伸缩杆、安装块、第一转轴、安装轮和第二滑动槽，所述安装板的上侧面开设有第一滑动槽，所述第一滑动槽的内部滑动连接有滑动箱，所述滑动箱的前后两侧安装有两个相对应的固定板，所述固定板的上侧面安装有两个相互对应的电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的伸缩臂固定在安装块的上侧面，所述安装块的下侧面开设有安装槽，所述安装槽的内部转动连接有第一转轴，所述第一转轴的圆周面上安装有安装轮，所述安装板的上侧面开设有两个相对应的第二滑动槽，所述第一滑动槽位于两个第二滑动槽之间，所述第二滑动槽与安装块相互对应，通过调节单元能够很方便的对学生力量训练的强度进行调节；

其中：还包括皮带和控制开关组，所述滑动箱的左侧面上固定有皮带，所述控制开关组安装在左侧的支撑板的前侧面，所述控制开关组的输入端电连接外部电源的输出端，所述控制开关组的输出端分别电连接四个电动伸缩杆的输入端，通过皮带拉动滑动箱。

进一步的，还包括第一连接板、第二转轴和导向轮，所述安装板上侧面的左端安装有第一连接板，所述第一连接板的边部开设有安装孔，所述安装孔的内部安装有第二转轴，所述第二转轴的圆周面上轴承连接有导向轮，所述皮带绕过导向轮。

进一步的，所述第二连接板和弹簧，所述安装板上侧面的右端固定有第二连接板，所述第二连接板的左侧面上固定有弹簧，所述弹簧的左端固定在滑动箱的右侧面上，通过设置弹簧使得滑动箱能够更加方便的回到初始位置。

进一步的，还包括把手，所述把手安装在皮带的左端面上，通过把手拉动皮带。

进一步的，还包括固定块和固定孔，所述底座的前后两侧安装有四个相互对应的固定块，所述固定块的中部开设有固定孔，通过固定孔对本实用新型进行固定。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本便于调节的体育教学用力量训练装置，具有以下好处：

通过拉动把手向下带动皮带向左侧移动，皮带向左侧移动，带动滑动箱向左侧移动，滑动箱向左侧移动带动四个安装轮向左侧移动，四个安装轮能够有效的减少滑动箱与安装板之间的摩擦力，因此，此时学生能够很轻易的将滑动箱拉动，当需要加大训练力度时，通过控制开关组控制四个电动伸缩杆工作，四个电动伸缩杆工作，带动四个安装轮向上移动使得滑动箱的下侧面接触第一滑动槽，从而增大滑动箱与安装板之间的摩擦力，摩擦力越大越不容易拉动滑动箱，通过以上操作使得本实用新型调节拉力比较便捷，并且可一边训练拉力一边调节拉力，结构简单实用，稳定性强。

附图说明

图1为本实用新型前侧结构示意图；

图2为本实用新型调节单元结构示意图；

图3为本实用新型前侧剖视图。

图中：1底座、2支撑板、3安装板、4调节单元、41第一滑动槽、42滑动箱、43固定板、44电动伸缩杆、45安装块、46第一转轴、47安装轮、48第二滑动槽、5第一连接板、6皮带、7第二连接板、8弹簧、9把手、10控制开关组、11固定块、12固定孔、13第二转轴、14导向轮。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便于调节的体育教学用力量训练装置，包括底座1和调节单元4；

底座1：底座1的上侧面固定有两个相对应的支撑板2，两个支撑板2的上侧面固定有安装板3；

调节单元4：调节单元4包含第一滑动槽41、滑动箱42、固定板43、电动伸缩杆44、安装块45、第一转轴46、安装轮47和第二滑动槽48，安装板3的上侧面开设有第一滑动槽41，第一滑动槽41的内部滑动连接有滑动箱42，滑动箱42的前后两侧安装有两个相对应的固定板43，固定板43的上侧面安装有两个相互对应的电动伸缩杆44，电动伸缩杆44的伸缩臂固定在安装块45的上侧面，安装块45的下侧面开设有安装槽，安装槽的内部转动连接有第一转轴46，第一转轴46的圆周面上安装有安装轮47，安装板3的上侧面开设有两个相对应的第二滑动槽48，第一滑动槽41位于两个第二滑动槽48之间，第二滑动槽48与安装块45相互对应，通过调节单元4能够很方便的对学生力量训练的强度进行调节；

其中：还包括皮带6和控制开关组10，滑动箱42的左侧面上固定有皮带6，控制开关组10安装在左侧的支撑板2的前侧面，控制开关组10的输入端电连接外部电源的输出端，控制开关组10的输出端分别电连接四个电动伸缩杆44的输入端，通过皮带6拉动滑动箱42。

其中：还包括第一连接板5、第二转轴13和导向轮14，安装板3上侧面的左端安装有第一连接板5，第一连接板5的边部开设有安装孔，安装孔的内部安装有第二转轴13，第二转轴13的圆周面上轴承连接有导向轮14，皮带6绕过导向轮14。

其中：第二连接板7和弹簧8，安装板3上侧面的右端固定有第二连接板7，第二连接板7的左侧面上固定有弹簧8，弹簧8的左端固定在滑动箱42的右侧面上，通过设置弹簧8使得滑动箱42能够更加方便的回到初始位置。

其中：还包括把手9，把手9安装在皮带6的左端面上，通过把手9拉动皮带6。

其中：还包括固定块11和固定孔12，底座1的前后两侧安装有四个相互对应的固定块11，固定块11的中部开设有固定孔12，通过固定孔12对本实用新型进行固定。

在使用时：学生一只手拉在把手9上，用力向下拉，此时，把手9向下带动皮带6向左侧移动，皮带6向左侧移动，带动滑动箱42沿第一滑动槽41向左侧移动，滑动箱42向左侧移动带动四个安装轮47向左侧移动，四个安装轮47能够有效的减少滑动箱42与安装板3之间的摩擦力，因此，此时学生能够很轻易的将滑动箱42拉动，当需要加大训练力度时，通过控制开关组10控制四个电动伸缩杆44工作，四个电动伸缩杆44工作，带动安装块45向上移动，安装块45向上移动，带动安装轮47向上移动，四个安装轮47向上移动使得滑动箱42的下侧面接触第一滑动槽41，从而增大滑动箱42与安装板3之间的摩擦力，摩擦力越大越不容易拉动滑动箱42通过以上操作使得本实用新型调节拉力比较便捷，并且可一边训练拉力一边调节拉力，结构简单实用，稳定性强，在训练完毕后，轻轻拉着把手9不松开，此时弹簧8收缩，弹簧8收缩带动滑动箱42向右移动到初始位置。

值得注意的是，本实施例中所公开的控制开关组10控制四个电动伸缩杆44工作采用现有技术中常用的方法。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。