一种美术教学辅助装置的制作方法

本实用新型涉及美术教学用具技术领域，尤其涉及一种美术教学辅助装置。

背景技术：

在美术教学过程中，尤其在进行素描教学时，需要设计一种情景让学生去绘画。例如在一个圆桌上摆放水果、托盘等物品，而物品所摆放的背景需要常常更换。当需要设计自然景色给学生绘画时，则难度非常大，也不容易实现。因此本领域技术人员有必要设计一种能够摆放物品制造绘画情景的装置，来解决上述技术问题。

技术实现要素：

本实用新型提供一种美术教学辅助装置，该装置能够摆放物品去制造不同的绘画情景，为学生美术学习创造有利的环境。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：

一种美术教学辅助装置包括内部中空的桌体，以及控制系统，所述控制系统包括中央控制模块，以及分别与所述中央控制模块电连接的控制面板和电源，所述控制面板设在所述桌体的外侧；所述桌体内分别设有

侧板，所述侧板设在所述桌体内的一侧，所述侧板对应的所述桌体顶面上设有长条通孔，所述长条通孔的大小大于所述侧板的横截面；

与所述中央控制模块电连接的第一升降油缸，所述第一升降油缸的底部固定在所述桌体内的底部，所述第一升降油缸的活动端与所述侧板的底部固定连接；

大圆板，所述大圆板设在所述桌体内的中间位置，所述大圆板对应的所述桌体顶面上设有圆形通孔，所述圆形通孔的直径大于所述大圆板的直径；

与所述中央控制模块电连接的第二升降油缸，所述第二升降油缸的底部固定在所述桌体内的底部，所述第二升降油缸的活动端与所述大圆板的底部固定连接。

优选方式为，所述桌体内还设有小圆板，所述小圆板设在所述大圆板的中间位置，所述小圆板与所述大圆板分体结构设置；所述桌体内还设有与所述中央控制模块电连接的第三升降油缸，所述第三升降油缸的底部固定在所述桌体内的底部，所述第三升降油缸的活动端与所述小圆板的底部固定连接。

优选方式为，所述侧板上安装有与所述中央控制模块电连接的显示屏。

优选方式为，所述控制系统还包括与所述中央控制模块电连接的红外接收电路，所述红外接收电路与红外遥控器无线通讯连接。

优选方式为，所述控制面板上设有多个操作键。

采用上述技术方案后，本实用新型的有益效果是：由于本实用新型的美术教学辅助装置包括内部中空的桌体，以及控制系统，其中控制系统包括中央控制模块，以及分别与中央控制模块电连接的控制面板和电源，控制面板设在桌体的外侧。桌体内分别设有侧板和大圆板，其中侧板设在桌体内的一侧，大圆板设在桌体内的中间位置。侧板对应的桌体顶面上设有长条通孔，长条通孔的大小大于侧板的横截面，使侧板可从长条通孔伸出桌体。大圆板对应的桌体顶面上设有圆形通孔，圆形通孔的直径大于大圆板的直径，使大圆板可从圆形通孔伸出桌体。桌体内还设有分别与中央控制模块电连接的第一升降油缸和第二升降油缸，并且第一升降油缸和第二升降油缸的底部均固定在桌体内的底部，第一升降油缸的活动端与侧板的底部固定连接，第二升降油缸的活动端与大圆板的底部固定连接。使用时根据所要制造的绘画情景选择侧板或者大圆板，选择完毕后操作控制面板上的操作键，让中央控制模块启动对应的第一升降油缸或者第二升降油缸。无论哪个油缸被启动，均推着与其固定连接的侧板或者大圆板一起向桌体外上升，不需要时带着下降收回到桌体内部。当侧板或大圆板升到桌体上面后，将物品摆放在桌体的顶面上后制造出绘画情景，因此本实用新型能够提供摆放物品的桌子，为学生绘画创造有利的环境。而且结构简单，操作方便。

附图说明

图1是本实用新型美术教学辅助装置的结构示意图；

图2是本实用新型美术教学辅助装置的另一种结构示意图；

图3是本实用新型美术教学辅助装置的原理框图;

图中：1—桌体、2—侧板、3—显示屏、4—第一升降油缸、5—大圆板、6—小圆板、7—第二升降油缸、8—第三升降油缸、9—控制面板、10—操作键。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1、图2和图3所示，一种美术教学辅助装置包括内部中空的桌体1，以及控制系统。控制系统包括中央控制模块，以及分别与中央控制模块电连接的控制面板9和电源，控制面板9设在桌体1的外侧，控制面板9上设有多个操作键10。控制系统还包括与中央控制模块电连接的红外接收电路，红外接收电路与红外遥控器无线通讯连接。

桌体1内分别设有侧板2、大圆板5和小圆板6，其中侧板2设在桌体1内的一侧，大圆板5设在桌体1内的中间位置，小圆板6设在大圆板5的中间位置，且大圆板5和小圆板6分体结构设置。侧板2对应的桌体1顶面上设有长条通孔，长条通孔的大小大于侧板2的横截面，使侧板2可从长条通孔伸出桌体1。大圆板5对应的桌体1顶面上设有圆形通孔，圆形通孔的直径大于大圆板5的直径，使大圆板5可从圆形通孔伸出桌体1。

桌体1内还设有分别与中央控制模块电连接的第一升降油缸4、第二升降油缸7和第三升降油缸8，并且第一升降油缸4为两个，第二升降油缸7至少两个。其中第一升降油缸4的底部固定在桌体1内的底部，第一升降油缸4的活动端与侧板2的底部固定连接；其中第二升降油缸7的底部固定在桌体1内的底部，第二升降油缸7的活动端与大圆板5的底部固定连接；其中第三升降油缸8的底部固定在桌体1内的底部，第三升降油缸8的活动端与小圆板6的底部固定连接。

本实施例的侧板2上安装有与中央控制模块电连接的显示屏3，该显示屏3可由中央控制模块控制显示所需背景，进一步为学生的绘画学习提供了便利。

本实用新型的美术教学辅助装置使用时，可根据需要选择侧板2、大圆板5和小圆板6一起或者小圆板6，选择完毕后操作控制面板9上的操作键10，或者操作红外遥控器，使中央控制模块启动对应的第一升降油缸4、第二升降油缸7或者第三升降油缸8。无论哪个油缸被启动，其均推着与其固定连接的侧板2或者大圆板5或者小圆板6一起向桌体1外上升，不需要时带着下降收回到桌体1内部。尤其是需要自然景色时，可将侧板2升到桌体1的顶面上，将显示屏3打开。

当侧板2伸出桌体1时，本实用新型提供的桌子带有靠背，摆放物品后可形成一种类型的绘画情景。当小圆板6伸出桌体1时，又形成一种类型的绘画情景，大圆板5和小圆板6一起，大圆板5和侧板2一起，以及小圆板6和侧板2一起均可以形成绘画情景，因本实用新型的美术教学辅助装置，能够根据需要调整桌子去摆放绘画物品，为学生绘画创造有利的环境。而且结构简单，操作方便。

另外中央控制模块与第一升降油缸4、第二升降油缸7、第三升降油缸8、红外接收电路以及显示屏3之间的电连接关系，均为现有技术，在此不再详细描述。

以上所述本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同一种美术教学辅助装置结构的改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。