一种物理教学用讲桌桌面扩展固定装置的制作方法

本发明涉及教学设备，特别是一种物理教学用讲桌桌面扩展固定装置。

背景技术：

在物理教学过程中，有些问题需要通过对设备的演示才能让学生明白其中的原理，对于现有的讲桌，桌面的面积有限，对于一些演示设备，需要的空间比较大，对于常规的讲桌而言，需要增大讲桌的面积才能满足需求，对于此问题，现在有些讲桌采用折叠的结构，采用常规的折叠结构确实能增大讲桌的面积，但由于常规的折叠结构本身存在的问题，会导致增加的桌面板与原有讲桌之间的拼合不紧密，增加的桌面会发生晃动，影响演示的效果，给物理演示实验带来不确定的因素，影响教学效果。

技术实现要素：

针对上述情况，为克服现有技术存在的问题，本发明就是提供一种物理教学用讲桌桌面扩展固定装置，此装置能大大提高所增加的桌面板与原有桌面之间连接的牢固性和稳定性。

其解决的技术方案是，包括桌子侧板，桌子侧板的内侧面上装有固定框，固定框的腔体内装有竖向放置的多个挡板，挡板上装有多个水平放置的限位杆，限位杆的一端固定在挡板上，限位杆的另一端穿过固定框并置于固定框的外部，构成挡板和限位杆一起可在固定框内做左右滑动的结构，置于固定框外部的限位杆的一端上有挡块，挡板和固定框之间的限位杆上套装有弹簧；

桌子侧板的外侧面上装有多个与固定框内的挡板一一对应的支撑杆，支撑杆的一端穿过桌子侧板和固定框并置于固定框内，构成支撑杆可在桌子侧板上和固定框内左右移动的结构，置于固定框内的支撑杆的一端与固定框内的挡板相接触，支撑杆的另一端置于桌子侧板的外部，桌子侧板上装有套装在支撑杆上的套管，支撑杆上有第一销孔，套管上有与第一销孔配合的第一销轴，第一销轴插装在第一销孔内，构成经套筒将支撑杆固定在桌子侧板上的结构；

多个支撑杆的上部安装有拼接板，拼接板的下端面上装有多个与支撑杆一一对应的l形杆，支撑杆的内部有与支撑杆长度方向一致的盲孔，l形杆上的横向杆插装在盲孔内，盲孔内装有弹簧，弹簧的一端与盲孔的底部接触，弹簧的另一端与横向杆接触，横向杆上有第二销孔，支撑杆上有与第二销孔对应的第二销轴，第二销轴插装在第二销孔内，l形杆上的竖向杆与拼接板连接在一起，构成拼接板经l形杆固定在支撑杆上的结构。

本发明结构新颖独特，整个结构在安装的过程中不需要螺钉的操作，方便教师进行拆装操作，结构之间的配合紧密，能保证教学的质量。

附图说明

图1为本发明使用状态的主视图。

图2为本发明使用状态的主视剖面放大图。

图3为本发明固定框的主视剖面放大图。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的具体实施方式做进一步详细说明。

由图1至图3给出，本发明包括桌子侧板，桌子侧板1的内侧面上装有固定框2，固定框2的腔体内装有竖向放置的多个挡板3，挡板3上装有多个水平放置的限位杆4，限位杆4的一端固定在挡板3上，限位杆4的另一端穿过固定框2并置于固定框2的外部，构成挡板3和限位杆4一起可在固定框2内做左右滑动的结构，置于固定框2外部的限位杆的一端上有挡块，挡板3和固定框2之间的限位杆4上套装有弹簧；

桌子侧板1的外侧面上装有多个与固定框2内的挡板3一一对应的支撑杆5，支撑杆5的一端穿过桌子侧板1和固定框2并置于固定框2内，构成支撑杆5可在桌子侧板1上和固定框2内左右移动的结构，置于固定框2内的支撑杆5的一端与固定框2内的挡板3相接触，支撑杆5的另一端置于桌子侧板1的外部，桌子侧板1上装有套装在支撑杆5上的套管6，支撑杆5上有第一销孔，套管6上有与第一销孔配合的第一销轴，第一销轴插装在第一销孔内，构成经套筒6将支撑杆5固定在桌子侧板1上的结构；

多个支撑杆5的上部安装有拼接板7，拼接板7的下端面上装有多个与支撑杆一一对应的l形杆8，支撑杆5的内部有与支撑杆5长度方向一致的盲孔，l形杆8上的横向杆插装在盲孔内，盲孔内装有弹簧，弹簧的一端与盲孔的底部接触，弹簧的另一端与横向杆接触，横向杆上有第二销孔，支撑杆上有与第二销孔对应的第二销轴，第二销轴插装在第二销孔内，l形杆8上的竖向杆与拼接板7连接在一起，构成拼接板7经l形杆8固定在支撑杆5上的结构。

为了保证使用的便利性和方便维护保养，所述的固定框2由固定座及固定在固定座上的u形框9构成；固定座由两根上下平行放置并有一定间隔的长条板10构成，长条板10固定在桌子侧板1的内侧面上，两根长条板10上各有一个相对应的凹槽，u形框9的开口端处有与长条板上的凹槽对应的卡条，卡条卡装在凹槽内，构成u形框9可在长条板10上滑动固定的结构；支撑杆5的一端经两根长条板10之间的间隔和u形框的开口端插入u行框9内；挡板3置于u形框9内，挡板3上限位杆的外端穿过u形框的框体置于u形框的外部，弹簧套装在置于u形框和挡板之间的限位杆上。

为了保证拼接板和桌子拼接在一起的稳定性，所述的支撑杆5的外端面与l形杆8上的竖向杆相接触，与l形杆8的竖向杆所接触的支撑杆5的外端面上有第一橡胶层11，l形杆8的竖向杆与支撑杆5外端面的橡胶层相接触。

为了保证拼接板和桌子的侧板直接接触的稳定性，所述的拼接板7和桌子侧板1之间经凹槽和凸起结构连接在一起，凹槽和凸起之间有第二橡胶层12。

所述的第二销孔置于l形杆8上的横向杆上。

本发明的使用情况是，先在桌子侧板1的内侧面上安装上两个上下放置并平行的长条板10，然后在长条板10上经凹槽和卡条安装上u形框9，u形框9可在长条板10上经凹槽和卡条来回滑动，u形框内有多个挡板3和挡板3上的限位杆4，在桌子侧板1上开多个用于固定支撑杆5的通孔，在桌子侧板1的外侧面上安装上套管6，上述部件为固定件，与桌子固定在一起；

之后安装活动件，当桌面面积小，需要扩大桌面的面积时，将支撑杆5的一端经桌子侧板1上的通孔穿插在u形框9内，同时使置于u形框9内的支撑杆5的端部挤压挡板3，挡板3在限位杆4的定位下挤压套装在限位杆4的弹簧，当满足一定的挤压量时，将第一销轴经套管6插装在支撑杆5上的第一销孔内，将支撑杆5固定在桌子侧板1上，由于支撑杆5挤压挡板3和弹簧，挡板3和弹簧又会给支撑杆一个方向相反的挤压力，所以支撑杆在弹簧挤压力和第一销轴、第一销孔的共同作用下被固定在桌子侧板和套管6内，由于受弹簧挤压，第一销轴和第一销孔的配合也在弹簧挤压力的作用下紧密的固定在一起，所以，就算支撑杆受震动，也不会从u形框9和套管6内松动；

之后安装拼接板7，拼接板7经其上的l形杆8固定在支撑杆5上，具体为，将l形杆8上的横向杆插装在支撑杆5的盲孔内，同时使l形杆上的横向杆挤支撑杆5的盲孔内的弹簧，当挤压到一定量的时候，第二销轴插装到l形杆上的横向杆上的第二销孔内，将横向杆固定在支撑杆5的盲孔内。

当每次使用之后需要拆除时，先拔出第二销轴，将拼接板7和l形杆8一起从支撑杆5上拆除，然后拔出第二销轴，将支撑杆5从u形框9和桌子侧板1上拔出。

当u形框9级u形框9内的部件发生损坏的情况时，可将u形框9从长条板10上抽下来，对损坏的部件进行维修或更换。

本发明的安装和拆除过程都是采用销轴和销孔配合的方式，整个过程都不采用螺钉或螺栓固定的方式，方便教师进行安装和拆除，效率较高，支撑杆5首先被固定在桌面侧板1上，支撑杆5在u形框9、u形框内的弹簧、挡板和套管6、销轴及销孔的共同作用下，被稳稳的固定在桌子侧板1上，保证支撑杆5被固定之后，上下左右方向都不会发生晃动，给后续拼接板7提供一个稳定的安装基础；在支撑杆5固定之后，在支撑杆5的基础上，再安装拼接板7，尽管拼接板7固定在支撑杆5上，由于拼接板7的固定也采用弹簧和销轴、销孔的固定方式，拼接板7也能被牢牢的固定在支撑杆5内。

本发明为了扩大桌子的桌面面积，采用了支撑杆和拼接板的结构，由于采用了支撑杆，可大大增大桌面的面积，在增大桌面面积的同时，由于支撑杆和拼接板采用了上述新颖的固定方式，支撑杆和拼接板的牢固度非常稳定，在显著增大桌面面积的同时，也能保证新增加的桌面的稳定性和牢固度，所以，所拼接的结构在遇到震动的时候，也会保证各个部件之间连接的紧密性，能保证物理实验能正常的进行，不影响物理实验的结果。