一种英语教学用具的制作方法

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种英语教学用具。

背景技术：

英语(English)，属于印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。

英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。英语教学是一个循序渐进的过程，无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。

英文字母，即现在英文(English)所基于的字母，共26个。在英语教学过程中英文字母是学生必须掌握的基础内容，目前教师在进行英语教学时，教师需要在黑板上画出四线谱，再进行英文字母的规范书写。

但实际应用中发现，画四线谱浪费了大量的课堂时间，影响教学效率；由于使用粉笔带来粉尘，危害师生身体等问题。因此，针对上述现有技术中存在的问题，就亟需提出一种新型的英语教学用具.

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是：为了解决上述背景技术中存在的问题，提供一种英语教学用具，解决画四线谱费时费力的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种英语教学用具，包括支撑架，所述的支撑架包括第一立柱、位于第一立柱右侧的第二立柱和握柄，所述的握柄底面的左、右两端分别与第一立柱、第二立柱的上表面固定连接，所述的第一立柱和第二立柱内底面设置有水仓，所述的握柄上表面左、右两端均开设有注水口，所述的注水口通过水管与水仓连接，所述的第一立柱右侧壁近底端和第二立柱左侧壁近底端开设有出风口，所述的握柄内部设置有风机和加热器，所述的握柄上表面开设有进风口，所述的进风口、风机、加热器和出风口通过气管相连通，所述的第一立柱和第二立柱外表面对应分别设置有第一定位座和第二定位座，所述的第一定位座左侧壁近顶端和第二定位座右侧壁近顶端开设有左右贯穿的活动槽，所述的第一立柱左侧壁和第二立柱右侧壁对应活动槽位置固定连接有定位栓，所述的第一立柱底面与第一定位座内底面、第二立柱底面与第二定位座内底面均通过弹簧活动连接，所述的第一立柱右侧壁底端和第二立柱左侧壁底端均固定连接有4个连接块，所述的连接块之间通过拉线连接，所述的拉线与水仓内部连通，所述的第一定位座右侧壁和第二定位座左侧壁对应连接块开设有左右贯穿的限位槽。

作为优选方案，所述的水仓成“L”形结构。

作为优选方案，所述的第一定位座和第二定位座成筒状结构。

作为优选方案，所述的拉线由棉线材料制成。

作为优选方案，所述的握柄上表面中部设置有开关。

作为优选方案，所述的握柄内部位于开关下方设置有电源和控制器。

本实用新型的有益效果是，本实用新型的一种英语教学用具，通过带有水的棉线在黑板上画出标准的四线谱，极大的降低教师绘画四线谱的时间，提高教学工作效率，同时不带来粉尘，有利于教师和学生的身体健康，方便实用。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型的右视图。

图中:1.第一立柱，2.第二立柱，3.握柄，4.水仓，5.注水口，6.水管，7.出风口，8.风机，9.加热器，10.进风口，11.气管，12.第一定位座，13.第二定位座，14.活动槽，15.定位栓，16.弹簧，17.连接块，18.拉线，19.限位槽，20.开关，21.电源，22.控制器。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

图1和图2所示的一种英语教学用具，包括支撑架，支撑架包括第一立柱1、位于第一立柱1右侧的第二立柱2和握柄3，握柄3底面的左、右两端分别与第一立柱1、第二立柱2的上表面固定连接，第一立柱1和第二立柱2内底面设置有水仓4，握柄3上表面左、右两端均开设有注水口5，注水口5通过水管6与水仓4连接，第一立柱1右侧壁近底端和第二立柱2左侧壁近底端开设有出风口7，握柄3内部设置有风机8和加热器9，握柄3上表面开设有进风口10，进风口10、风机8、加热器9和出风口7通过气管11相连通，第一立柱1和第二立柱2外表面对应分别设置有第一定位座12和第二定位座13，第一定位座12左侧壁近顶端和第二定位座13右侧壁近顶端开设有左右贯穿的活动槽14，第一立柱1左侧壁和第二立柱2右侧壁对应活动槽14位置固定连接有定位栓15，第一立柱1底面与第一定位座12内底面、第二立柱2底面与第二定位座13内底面均通过弹簧16活动连接，第一立柱1右侧壁底端和第二立柱2左侧壁底端均固定连接有4个连接块17，连接块17之间通过拉线18连接，拉线18与水仓4内部连通，第一定位座12右侧壁和第二定位座13左侧壁对应连接块17开设有左右贯穿的限位槽19。

水仓4成“L”形结构，第一定位座12和第二定位座13成筒状结构，拉线18由棉线材料制成，握柄3上表面中部设置有开关20，握柄3内部位于开关20下方设置有电源21和控制器22。

实施例1：使用英语教学用具进行四线谱绘画时，一种英语教学用具，包括支撑架，支撑架包括第一立柱1、位于第一立柱1右侧的第二立柱2和握柄3，握柄3底面的左、右两端分别与第一立柱1、第二立柱2的上表面固定连接，第一立柱1和第二立柱2内底面设置有水仓4，握柄3上表面左、右两端均开设有注水口5，注水口5通过水管6与水仓4连接，第一立柱1右侧壁近底端和第二立柱2左侧壁近底端开设有出风口7，握柄3内部设置有风机8和加热器9，握柄3上表面开设有进风口10，进风口10、风机8、加热器9和出风口7通过气管11相连通，第一立柱1和第二立柱2外表面对应分别设置有第一定位座12 和第二定位座13，第一定位座12左侧壁近顶端和第二定位座13右侧壁近顶端开设有左右贯穿的活动槽14，第一立柱1左侧壁和第二立柱2右侧壁对应活动槽14位置固定连接有定位栓15，第一立柱1底面与第一定位座12内底面、第二立柱2底面与第二定位座13内底面均通过弹簧16活动连接，第一立柱1右侧壁底端和第二立柱2左侧壁底端均固定连接有4个连接块17，连接块17之间通过拉线18连接，拉线18与水仓4内部连通，第一定位座12右侧壁和第二定位座13左侧壁对应连接块17开设有左右贯穿的限位槽19。

水仓4成“L”形结构，第一定位座12和第二定位座13成筒状结构，拉线18由棉线材料制成，握柄3上表面中部设置有开关20，握柄3内部位于开关20下方设置有电源21和控制器22。

四根沾有水的拉线15，向下按压握柄3，将拉线15按压在黑板上，拉线15在黑板上留下4条水渍。

控制器22的信号输入接口与开关20的信号输出接口电连接，控制器22的信号输出接口与风机8、加热器9的信号输入接口电连接。

实施例2：不使用时，一种英语教学用具，包括支撑架，支撑架包括第一立柱1、位于第一立柱1右侧的第二立柱2和握柄3，握柄3底面的左、右两端分别与第一立柱1、第二立柱2的上表面固定连接，第一立柱1和第二立柱2内底面设置有水仓4，握柄3上表面左、右两端均开设有注水口5，注水口5通过水管6与水仓4连接，第一立柱1右侧壁近底端和第二立柱2左侧壁近底端开设有出风口7，握柄3内部设置有风机8和加热器9，握柄3上表面开设有进风口10，进风口10、风机8、加热器9和出风口7通过气管11相连通，第一立柱1和第二立柱2外表面对应分别设置有第一定位座12和第二定位座13，第一定位座12左侧壁近顶端和第二定位座13右侧壁近顶端开设有左右贯穿的活动槽14，第一立柱1左侧壁和第二立柱2右侧壁对应活动槽14位置固定连接有定位栓15，第一立柱1底面与第一定位座12内底面、第二立柱2底面与第二定位座13内底面均通过弹簧16活动连接，第一立柱1右侧壁底端和第二立柱2左侧壁底端均固定连接有4个连接块17，连接块17之间通过拉线18连接，拉线18与水仓4内部连通，第一定位座12右侧壁和第二定位座13左侧壁对应连接块17开设有左右贯穿的限位槽19。

水仓4成“L”形结构，第一定位座12和第二定位座13成筒状结构，拉线18由棉线材料制成，握柄3上表面中部设置有开关20，握柄3内部位于开关20下方设置有电源21和控制器22。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。