本实用新型属于教学用具领域，更具体的说涉及一种新型英语教学用具。
背景技术：
随着科技发展，传统课堂中也开始使用多媒体教学，多媒体教学用教学器具主要有电脑、投影仪和投影布，现有技术中的投影布均为收缩式，且为PVC软塑料布，授课时，打开投影仪及投影布，将已经备课的可见直接向投影布上投影，这样就大大节省了教学书写时间，提高了上课效率，但是，这种授课模式导致了在授课中不能及时有效的更改课件，不能及时的着重标注出课件上的重要信息，大大降低了听课者的学习热情和注意力，虽然授课进程加快了，但是听课者接收的知识量和知识点的掌握情况降低了，所以，传统的多媒体教学并适用，特别是对于初、小、高中学生不适用，他们注意力较低，主动学习能力较差，传统多媒体教学会使得他们不能够把握重点，不能够自主的有选择性的正确的获取授课重点且做好笔记。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种新型英语教学用具，本教学用具一方面不会降低教学速度，另一方面能够在教学中随着进行可见的修改和重要知识点的标注，能够实现传统授课方式和多媒体授课方式的结合，提高教师授课速度，更主要的是提高学生听课注意力和知识点掌握力度。
本实用新型技术方案一种新型英语教学用具，包括讲台、电脑、投影仪和投影板，所述投影板设置于讲台后部，投影仪正对投影板设置，所述投影仪上还设置有照相机镜头，所述照相机镜头正对投影板设置，所述投影板为画写白板，所述画写白板上设置有三线格，画写白板两侧设置有扩音器。
优选的，所述三线格线条设置为细虚线。
优选的，所述画写白板底部设置有置物槽。
优选的，所述投影仪上设置有蓝牙，所述电脑与投影仪通过无线蓝牙连接。
本实用新型技术方案一种新型英语教学用具，采用画写白板代替传统的pvc软塑料布的投影布，将课件投影至画写白板上，这种投影效果与pvc软塑料布的投影效果没有差别，并不影响课件的展示，然后在授课时，授课老师可以采用画写笔直接在画写白板上的课件上继续进行修改或标注重点，然后待本张投影课件授课完成后即可利用投影仪上的照相机摄像头对修改后的画写白板上的课件进行拍照并通过蓝牙自动保存至电脑内，这样就将修改或标注重点的课件进行了保存，以便查阅或复看。
本实用新型技术方案一种新型英语教学用具，在画写白板上设置三线格，便于一些低年级，特别是小学初年级的学生使用，培养他们养成规范书写的习惯。
本实用新型技术有益效果：
本实用新型技术方案一种新型英语教学用具，具有现有多媒体教学的便捷，节省了授课老师大量板书的时间，同时电子课件较传统手写板书字迹更加清晰，便于学生阅读；画写白板的使用，使得现有多媒体教学与传统教学模式结合，加快了教学速度，同时能够在授课中进行对课件的修改和重点标注等，增强了学生的听课兴趣和听课注意力，提高了授课和学习的效率。
附图说明
图1为本实用新型一种新型英语教学用具示意图。
具体实施方式
为便于本领域技术人员理解本实用新型技术方案，现结合说明书附图对本实用新型技术方案做进一步的说明。
如图1所示，一种新型英语教学用具，包括讲台6、电脑3、投影仪2和投影板1，所述投影板1设置于讲台6后部，投影仪2正对投影板1设置，所述投影仪2上还设置有照相机镜头7，所述照相机镜头7正对投影板1设置，所述设影板1为画写白板，所述画写白板1上设置有三线格5，画写白板1两侧设置有扩音器4，所述三线格5线条设置为细虚线，所述画写白板1底部设置有置物槽8，所述投影仪2上设置有蓝牙，所述电脑3与投影仪2通过蓝牙连接。
本实用新型技术方案在上面结合附图对实用新型进行了示例性描述，显然本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，只要采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的各种非实质性改进，或未经改进将实用新型的构思和技术方案直接应用于其它场合的，均在本实用新型的保护范围之内。