本实用新型属于教学器械技术领域，具体涉及一种韩语教学使用的展示教具。
背景技术：
在长期的授课实践中，教师人员使用展示教具为学生授课过程中，在展示韩语翻译时学生很容易观看到翻译答案，并且普通展示板需要教师人员大量的书写，也需要教师人员频繁的各部分换不同的展示板，不方便教师人员操作使用和降低教学效率。
技术实现要素：
本实用新型的目的是：为了解决教师人员使用展示教具为学生授课过程中，在展示韩语翻译时可以防止学生观看到答案，并且教师人员在授课时无需大量的书写，并且无需更换大量展示板，方便教师人员操作使用和提高教学效率，其技术方案如下：
一种韩语教学使用的展示教具，它包括固定底架1、固定展板2、书写白板3、固定卡柱4、活动展板5、固定粘板6、固定把手7，其特征在于：所述固定底架1上顶端表面固定连接有固定展板2，所述固定展板2前顶端表面平均分布固定连接有若干个书写白板3，每个所述书写白板3前顶端表面四个角处各固定连接有固定卡柱4，每个所述书写白板3前方各放置有活动展板5，每个所述活动展板5前顶端表面中间处各固定连接有固定粘板6，每个所述活动展板外侧顶端表面中间处各固定连接有固定把手7，每个所述活动展板5前顶端表面四个角处各设有通孔，并所述通孔每部大小和位置与所述固定卡柱4外直径大小和位置相互配合，每个所述活动展板5前顶端表面设有粘扣，并每个所述固定粘板6后顶端表面设有粘扣，并所述粘绒位置与所述粘扣位置相配合，每个所述固定卡柱4侧顶端表面和所述活动展板上的所述通孔内部各设有防滑胶垫，所述书写白板3大小与所述活动展板5大小相互配合。
本实用新型的有益效果为：为了解决教师人员使用展示教具为学生授课过程中，在展示韩语翻译时可以防止学生观看到答案，并且教师人员在授课时无需大量的书写，并且无需更换大量展示板，方便教师人员操作使用和提高教学效率。
附图说明：
图1是本实用新型的整体结构示意图。
具体实施方式：
参照图1所述一种韩语教学使用的展示教具，它包括固定底架1、固定展板2、书写白板3、固定卡柱4、活动展板5、固定粘板6、固定把手7，其特征在于：所述固定底架1上顶端表面固定连接有固定展板2，所述固定展板2前顶端表面平均分布固定连接有若干个书写白板3，每个所述书写白板3前顶端表面四个角处各固定连接有固定卡柱4，每个所述书写白板3前方各放置有活动展板5，每个所述活动展板5前顶端表面中间处各固定连接有固定粘板6，每个所述活动展板外侧顶端表面中间处各固定连接有固定把手7，每个所述活动展板5前顶端表面四个角处各设有通孔，并所述通孔每部大小和位置与所述固定卡柱4外直径大小和位置相互配合，每个所述活动展板5前顶端表面设有粘扣，并每个所述固定粘板6后顶端表面设有粘扣，并所述粘绒位置与所述粘扣位置相配合，每个所述固定卡柱4侧顶端表面和所述活动展板上的所述通孔内部各设有防滑胶垫，所述书写白板3大小与所述活动展板5大小相互配合。
使用时，首先将写有韩语的固定粘板6粘贴在活动展板5前表面，然后将活动展板5，然后将汉语译文书写在固定展板2上的书写白板3上，然后将活动展板5插装在固定卡柱4上即可使用，在讲解完毕后将我住固定把手7将活动展板5取下并将内侧的通孔插在外侧固定卡柱4上即可同时观看译文和韩语。
当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。