一种组合式教具尺的制作方法

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一种组合式教具尺的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教育或演示教具用品领域,具体涉及一种组合式教具尺。
【背景技术】
[0002]数学教师讲解几何知识的过程中,需要在黑板上作出比较标准的图形进行演示,来加深学生对几何知识的直观了解,等腰直角直尺和30度、60度角直尺是两周常用的绘图工具,现实的教具中,两种三角尺均是单独使用的,携带起来不方便。
【实用新型内容】
[0003]实用新型目的:本实用新型针对上述现有技术存在的问题做出改进,即本实用新型公开了一种组合式教具尺。
[0004]技术方案:一种组合式教具尺,包括等腰直角三角尺和30度、60度角直角尺,
[0005]所述等腰直角三角尺为中空件,所述等腰直角三角尺设有第一支撑杆,所述第一支撑杆的一端与所述等腰直角三角尺的斜边的中点固接,所述第一支撑杆的另一端与所述等腰直角三角尺的直角的顶点固接,
[0006]所述30度、60度角直角尺的为中空件,所述30度、60度角直角尺的中下部设有第二支撑杆,
[0007]所述等腰直角三角尺和所述30度、60度角直角尺为一体成型。
[0008]作为本实用新型中一种组合式教具尺的一种优选方案:所述第一支撑杆的中部设有第一把手。
[0009]作为本实用新型中一种组合式教具尺的一种优选方案:所述第二支撑杆的中部设有第二把手。
[0010]作为本实用新型中一种组合式教具尺的一种优选方案:所述第二支撑杆与所述30度、60度角直角尺的一条直角边平行。
[0011]有益效果:本实用新型公开的一种组合式教具尺具有以下有益效果:
[0012]1、结构简单;
[0013]2、易携带;
[0014]3、除了可以快速的画出等腰直角三角形和30度、60度角直角三角形,还可以画出梯形。
【附图说明】
[0015]图1为本实用新型公开的一种多功能教具尺的结构示意图;
[0016]其中:
[0017]1-等腰直角三角尺 11-第一支撑杆
[0018]12-第一把手2-30度、60度角直角尺
[0019]21-第二支撑杆22-第二把手【具体实施方式】:
[0020]下面对本实用新型的【具体实施方式】详细说明。
[0021]如图1所示,一种组合式教具尺,包括等腰直角三角尺1和30度、60度角直角尺2,
[0022]等腰直角三角尺1为中空件,等腰直角三角尺1设有第一支撑杆11,第一支撑杆11的一端与等腰直角三角尺1的斜边的中点固接,第一支撑杆11的另一端与等腰直角三角尺1的直角的顶点固接,
[0023]30度、60度角直角尺2的为中空件,30度、60度角直角尺2的中下部设有第二支撑杆21,
[0024]等腰直角三角尺1和30度、60度角直角尺2为一体成型。
[0025]进一步地,第一支撑杆11的中部设有第一把手。
[0026]进一步地,第二支撑杆21的中部设有第二把手。
[0027]进一步地,第二支撑杆21与30度、60度角直角尺2的一条直角边平行。
[0028]上面对本实用新型的实施方式做了详细说明。但是本实用新型并不限于上述实施方式,在所属技术领域普通技术人员所具备的知识范围内,还可以在不脱离本实用新型宗旨的前提下做出各种变化。
【主权项】
1.一种组合式教具尺,其特征在于:包括等腰直角三角尺和30度、60度角直角尺, 所述等腰直角三角尺为中空件,所述等腰直角三角尺设有第一支撑杆,所述第一支撑杆的一端与所述等腰直角三角尺的斜边的中点固接,所述第一支撑杆的另一端与所述等腰直角三角尺的直角的顶点固接, 所述30度、60度角直角尺的为中空件,所述30度、60度角直角尺的中下部设有第二支撑杆, 所述等腰直角三角尺和所述30度、60度角直角尺为一体成型。2.根据权利要求1所述的一种组合式教具尺,其特征在于:所述第一支撑杆的中部设有第一把手。3.根据权利要求1所述的一种组合式教具尺,其特征在于:所述第二支撑杆的中部设有第二把手。4.根据权利要求1所述的一种组合式教具尺,其特征在于:所述第二支撑杆与所述30度、60度角直角尺的一条直角边平行。
【专利摘要】本实用新型涉及一种组合式教具尺,其包括等腰直角三角尺和30度、60度角直角尺,等腰直角三角尺为中空件,等腰直角三角尺设有第一支撑杆,第一支撑杆的一端与等腰直角三角尺的斜边的中点固接,第一支撑杆的另一端与等腰直角三角尺的直角的顶点固接,30度、60度角直角尺的为中空件,30度、60度角直角尺的中下部设有第二支撑杆,等腰直角三角尺和30度、60度角直角尺为一体成型。本实用新型公开的一种组合式教具尺具有以下有益效果:1、结构简单;2、易携带;3、除了可以快速的画出等腰直角三角形和30度、60度角直角三角形,还可以画出梯形。
【IPC分类】B43L7/027
【公开号】CN204998211
【申请号】CN201520667404
【发明人】庄菀露
【申请人】江苏子辰教育设备有限公司
【公开日】2016年1月27日
【申请日】2015年8月31日
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