一种多功能课桌的制作方法
【专利摘要】本发明公开了一种多功能课桌，包括上桌板、下桌板和设置在下桌板两端的左桌脚和右桌脚，特点是右桌脚的下端面固定设置有在地上滚动的第一滚轮，左桌脚内设置有桌脚抬升滚动机构，桌脚抬升滚动机构包括摇杆、凸轮、中心轴和第二滚轮，左桌脚包括水平脚和中空的竖直脚，水平脚放置在地面上，竖直脚垂直固定在水平脚的中间部位，摇杆水平穿过竖直脚且与竖直脚转动连接，凸轮固定连接在摇杆上且位于竖直脚内，中心轴位于凸轮的正下方，第二滚轮上固定设置有连接杆，连接杆与中心轴相螺接，第二滚轮与地面接触；优点是如需移动课桌时，只要踩下摇杆，利用凸轮向下压第二滚轮，利用反作用力将左桌脚的水平脚抬离地面即可轻松推动课桌进行移动，而且只需一人即可，移动既轻松又方便。
【专利说明】一种多功能课桌
【技术领域】
[0001 ] 本发明涉及一种课桌，尤其涉及一种多功能课桌。
【背景技术】
[0002]课桌是每个学校教室里不可缺少的，目前中小学以及高中的教室中所使用的课桌基本是每张相互独立的，可以搬移的，但是搬移时需要两个人一起将课桌抬起搬走，比较费力，而且搬移时需要的人手多，给搬移带来不便；此外，在班级搞活动时，经常需要搬几张课桌围成一个圈，此时两张相邻的课桌之间会空出一块扇形的空缺，放在课桌上的东西容易从这个空缺中掉到地上，同时也影响美观。
【发明内容】
[0003]本发明所要解决的技术问题是提供一种移动既省力又方便的多功能课桌。
[0004]本发明解决上述技术问题所采用的技术方案为:一种多功能课桌，包括上桌板、下桌板和设置在所述的下桌板两端的左桌脚和右桌脚，所述的右桌脚的下端面固定设置有在地上滚动的第一滚轮，所述的左桌脚内设置有桌脚抬升滚动机构，所述的桌脚抬升滚动机构包括摇杆、凸轮、中心轴和第二滚轮，所述的左桌脚包括水平脚和中空的竖直脚，所述的水平脚放置在地面上，所述的竖直脚垂直固定在所述的水平脚的中间部位，所述的摇杆水平穿过所述的竖直脚且与所述的竖直脚转动连接，所述的凸轮固定连接在所述的摇杆上且位于所述的竖直脚内，所述的竖直脚的侧面正对所述的凸轮的部位开口，所述的中心轴和所述的第二滚轮均位于所述的竖直脚内，所述的中心轴位于所述的凸轮的正下方，所述的第二滚轮上固定设置有连接杆，所述的连接杆与所述的中心轴相螺接，所述的第二滚轮与地面接触。
[0005]所述的中心轴的上端面内凹，以便于凸轮的定位。
[0006]所述的水平脚上套有橡胶垫。
[0007]所述的上桌板和所述的下桌板之间轴接有扇形板，所述的扇形板靠近所述的上桌板且轴接点位于所述的上桌板的后桌角处，所述的上桌板的下端面上设置有驱动所述的扇形板向课桌的长度方向转出的转动驱动机构，所述的上桌板与所述的下桌板之间固定设置有外侧板，当所述的扇形板转动时穿出所述的外侧板，所述的外侧板上固定设置有扇形板定位机构，当扇形板转过一定角度时，通过扇形板定位机构固定扇形板。
[0008]所述的转动驱动机构包括螺杆、螺母、第一连杆和第二连杆，所述的螺杆固定设置在所述的上桌板的下端面靠前位置，所述的螺母螺接在所述的螺杆上，所述的螺母的圆周面上固定连接有多个均分分布的把手，所述的第一连杆的一端与所述的螺母固定连接，所述的第一连杆的另一端与所述的第二连杆的一端相轴接，所述的第二连杆的另一端与所述的扇形板相轴接。
[0009]所述的扇形板定位机构包括定位顶杆和U型的固定座,所述的固定座固定连接在所述的外侧板的前端面上，所述的扇形板的下端面靠前位置固定设置有与扇形板同弧度的弧形条，所述的弧形条穿过所述的固定座，所述的定位顶杆与所述的固定座水平螺接且顶在所述的弧形条上用于所述的扇形板的定位。
[0010]所述的下桌板的上端面靠前位置固定设置有支撑柱，所述的支撑柱的上端设置有与所述的扇形板的下端面接触的支撑轮。
[0011]所述的左桌脚、所述的右桌脚与所述的下桌板之间分别设置有桌脚折叠机构。
[0012]所述的桌脚折叠机构包括上连杆和下连杆，所述的上连杆固定连接在所述的下桌板的下端面上，所述的下连杆与所述的右桌脚的上端或所述的左桌脚中的竖直脚的上端固定连接，所述的上连杆的下端与所述的下连杆的上端相轴接，所述的下连杆与所述的下桌板的下端面之间设置有倾斜的可折叠支撑机构。
[0013]所述的可折叠支撑机构包括上支撑杆和下支撑杆，所述的上支撑杆的上端轴接在与所述的下桌板的下端面上，所述的上支撑杆的下端与所述的下支撑杆的上端相轴接，所述的下支撑杆的下端轴接在所述的下连杆上，所述的上支撑杆与所述的下支撑杆之间固定
设置有弹簧。
[0014]与现有技术相比，本发明的优点是由于右桌脚的下端面固定设置有在地上滚动的第一滚轮，左桌脚内设置有桌脚抬升滚动机构，如需移动课桌时，只要踩下摇杆，利用凸轮向下压第二滚轮，利用反作用力将左桌脚的水平脚抬离地面即可轻松推动课桌进行移动，而且只需一人即可，移动既轻松又方便，而当不需要移动课桌时，只要向上抬起摇杆，使凸轮复位，第二滚轮在重力作用下向上缩回，水平脚重新放回到地面上即可；又由于上桌板和下桌板之间轴接有扇形板，且上桌板的下端面上设置有驱动扇形板向课桌的长度方向转出的转动驱动机构，当需要将多张课桌一起拼成一个圈时，相邻两张课桌之间的扇形空缺可通过转出课桌内的扇形板来填补，以防止课桌上的物品通过空缺掉落到地上；此外，由于左桌脚、右桌脚与下桌板之间分别设置有桌脚折叠机构，当课桌不使用时，可折叠左桌脚和右桌脚，方便课桌的搬运，同时也节省空间。
【专利附图】
【附图说明】
[0015]图1为本发明的前视图；
图2为图1的俯视图；
图3为图1中的局部结构放大示意图；
图4为图1的左视图；
图5为图4中A处的放大示意图；
图6为图4中桌脚抬升滚动机构的放大示意图；
图7为图1中B-B的剖视图。
【具体实施方式】
[0016]以下结合附图实施例对本发明作进一步详细描述。
[0017]如图所示，一种多功能课桌，包括上桌板1、下桌板2和设置在下桌板2两端的左桌脚3和右桌脚4，右桌脚4的下端面固定设置有在地上滚动的第一滚轮41，左桌脚3内设置有桌脚抬升滚动机构，桌脚抬升滚动机构包括摇杆5、凸轮51、中心轴52和第二滚轮53，左桌脚3包括水平脚31和中空的竖直脚32，水平脚31放置在地面上，水平脚31上套有橡胶垫33，竖直脚32垂直固定在水平脚31的中间部位，摇杆5水平穿过竖直脚32且与竖直脚32转动连接，凸轮51固定连接在摇杆5上且位于竖直脚32内，竖直脚32的侧面正对凸轮51的部位开口，中心轴52和第二滚轮53均位于竖直脚32内，中心轴52位于凸轮51的正下方，中心轴52的上端面内凹，以便于凸轮51的定位，第二滚轮53上固定设置有连接杆54，连接杆54与中心轴52相螺接，第二滚轮53与地面接触；
上桌板I和下桌板2之间轴接有扇形板6，扇形板6靠近上桌板I且轴接点位于上桌板I的后桌角处，上桌板I的下端面上设置有驱动扇形板6向课桌的长度方向转出的转动驱动机构7，转动驱动机构7包括螺杆71、螺母72、第一连杆73和第二连杆74，螺杆71固定设置在上桌板I的下端面靠前位置，螺母72螺接在螺杆71上，螺母72的圆周面上固定连接有多个均分分布的把手75,第一连杆73的一端与螺母72固定连接,第一连杆73的另一端与第二连杆74的一端相轴接，第二连杆74的另一端与扇形板6相轴接，上桌板I与下桌板2之间固定设置有外侧板11，当扇形板6转动时穿出外侧板11,外侧板11上固定设置有扇形板定位机构8,扇形板定位机构8包括定位顶杆81和U型的固定座82，固定座82固定连接在外侧板11的前端面上，扇形板6的下端面靠前位置固定设置有与扇形板6同弧度的弧形条61，弧形条61穿过固定座82，定位顶杆81与固定座82水平螺接且顶在弧形条61上用于扇形板6的定位，下桌板2的上端面靠前位置固定设置有支撑柱21，支撑柱21的上端设置有与扇形板6的下端面接触的支撑轮22 ；
左桌脚3、右桌脚4与下桌板2之间分别设置有桌脚折叠机构，桌脚折叠机构包括上连杆9和下连杆91，上连杆9固定连接在下桌板2的下端面上，下连杆91与右桌脚4的上端或左桌脚3中的竖直脚32的上端固定连接，上连杆9的下端与下连杆91的上端相轴接，下连杆91与下桌板2的下端面之间设置有倾斜的可折叠支撑机构，可折叠支撑机构包括上支撑杆92和下支撑杆93，上支撑杆92的上端轴接在与下桌板2的下端面上，上支撑杆92的下端与下支撑杆93的上端相轴接，下支撑杆93的下端轴接在下连杆91上，上支撑杆92与下支撑杆93之间固定设置有弹簧94。
[0018]上述实施例中，扇形板6根据需要可在上桌板I和下桌板2之间设置左右镜像的两块。
【权利要求】
1.一种多功能课桌，包括上桌板、下桌板和设置在所述的下桌板两端的左桌脚和右桌脚，其特征在于所述的右桌脚的下端面固定设置有在地上滚动的第一滚轮，所述的左桌脚内设置有桌脚抬升滚动机构，所述的桌脚抬升滚动机构包括摇杆、凸轮、中心轴和第二滚轮，所述的左桌脚包括水平脚和中空的竖直脚，所述的水平脚放置在地面上，所述的竖直脚垂直固定在所述的水平脚的中间部位，所述的摇杆水平穿过所述的竖直脚且与所述的竖直脚转动连接，所述的凸轮固定连接在所述的摇杆上且位于所述的竖直脚内，所述的竖直脚的侧面正对所述的凸轮的部位开口，所述的中心轴和所述的第二滚轮均位于所述的竖直脚内，所述的中心轴位于所述的凸轮的正下方，所述的第二滚轮上固定设置有连接杆，所述的连接杆与所述的中心轴相螺接，所述的第二滚轮与地面接触。
2.如权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于所述的中心轴的上端面内凹，以便于凸轮的定位。
3.如权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于所述的水平脚上套有橡胶垫。
4.如权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于所述的上桌板和所述的下桌板之间轴接有扇形板，所述的扇形板靠近所述的上桌板且轴接点位于所述的上桌板的后桌角处，所述的上桌板的下端面上设置有驱动所述的扇形板向课桌的长度方向转出的转动驱动机构，所述的上桌板与所述的下桌板之间固定设置有外侧板，当所述的扇形板转动时穿出所述的外侧板，所述的外侧板上固定设置有扇形板定位机构。
5.如权利要求4所述的一种多功能课桌，其特征在于所述的转动驱动机构包括螺杆、螺母、第一连杆和第二连杆，所述的螺杆固定设置在所述的上桌板的下端面靠前位置，所述的螺母螺接在所述的螺杆上，所述的螺母的圆周面上固定连接有多个均分分布的把手，所述的第一连杆的一端与所述的螺母固定连接，所述的第一连杆的另一端与所述的第二连杆的一端相轴接，所述的第二连杆的另一端与所述的扇形板相轴接。
6.如权利要求4所述的一种多功能课桌，其特征在于所述的扇形板定位机构包括定位顶杆和U型的固定座，所述的固定座固定连接在所述的外侧板的前端面上，所述的扇形板的下端面靠前位置固定设置有与扇形板同弧度的弧形条，所述的弧形条穿过所述的固定座，所述的定位顶杆与所述的固定座水平螺接且顶在所述的弧形条上用于所述的扇形板的定位。
7.如权利要求4所述的一种多功能课桌，其特征在于所述的下桌板的上端面靠前位置固定设置有支撑柱，所述的支撑柱的上端设置有与所述的扇形板的下端面接触的支撑轮。
8.如权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于所述的左桌脚、所述的右桌脚与所述的下桌板之间分别设置有桌脚折叠机构。
9.如权利要求8所述的一种多功能课桌，其特征在于所述的桌脚折叠机构包括上连杆和下连杆，所述的上连杆固定连接在所述的下桌板的下端面上，所述的下连杆与所述的右桌脚的上端或所述的左桌脚中的竖直脚的上端固定连接，所述的上连杆的下端与所述的下连杆的上端相轴接，所述的下连杆与所述的下桌板的下端面之间设置有倾斜的可折叠支撑机构。
10.如权利要求9所述的一种多功能课桌，其特征在于所述的可折叠支撑机构包括上支撑杆和下支撑杆，所述的上支撑杆的上端轴接在与所述的下桌板的下端面上，所述的上支撑杆的下端与所述的下支撑杆的上端相轴接，所述的下支撑杆的下端轴接在所述的下连杆上，所述的上支撑杆与所述的下支撑杆之间固定设置有弹簧。
【文档编号】A47B91/06GK103976565SQ201410172946
【公开日】2014年8月13日 申请日期:2014年4月25日 优先权日:2014年4月25日
【发明者】李国富, 卜梦珂, 杨玉超, 牟梦雅, 元宏昇 申请人:宁波大学