专利名称：一种新型教学用具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学用品技术领域，具体涉及一种新型的教学用具。
技术背景目前，学校老师在进行授课过程中，特别像数学、物理等课程，经常需要进行绘图、测量等，有时候一幅图需要多种教学工具进行配合使用，这样不仅麻烦，而且还浪费了大量的时间，给教师们带来很大的麻烦，并且在教学过程中，像三角函数这样的内容，教师还经常使用模型演示来帮助学生们进行记忆，理解，现在市面上还未出现一种既可以演示三角函数同时也可以辅助绘图的教学用具
实用新型内容
本实用新型的目的是提供一种新型教学用具，它结构简单，设计新颖巧妙，操作方便，给教师们的教育教学带来很大的方便，同时具有三角函数演示装置，能帮助了学生更好的理解三角函数，帮助学生更好的记忆，达到了良好的学习效果。为了解决背景技术所存在的问题，本实用新型采用以下技术方案它包含测量尺子1、方形演示盘2、量角器3、指示针4、滑动装置5和销钉6，测量尺子I的一端通过销钉6与方形演示盘2和量角器3的中间位置连接，量角器3的上方设置有指示针4，测量尺子I上滑动连接有滑动装置5。所述的滑动装置5的上方设置有数个粉笔放置孔5-1，粉笔放置孔5-1的直径稍微大于粉笔的直径，粉笔放置孔5-1内放置粉笔。所述的方形演示盘2四周设置有坐标刻度线2-1。所述的量角器3四周设置有角度刻度线3-1。所述的坐标刻度线2-1和角度刻度线3-1为红色线。本实用新型具有以下有益效果它结构简单，设计新颖巧妙，操作方便，给教师们的教育教学带来很大的方便，同时具有三角函数演示装置，能帮助了学生更好的理解三角函数，帮助学生更好的记忆，达到了良好的学习效果。
图1为本实用新型的结构示意图；图2为本实用新型滑动装置的结构示意图
具体实施方式
参照图1-2，本具体实施方式
采取以下技术方案它包含测量尺子1、方形演示盘
2、量角器3、指示针4、滑动装置5和销钉6，测量尺子I的一端通过销钉6与方形演示盘2和量角器3的中间位置连接，量角器3的上方设置有指示针4，测量尺子I上滑动连接有滑动装置5。[0013]所述的滑动装置5的上方设置有数个粉笔放置孔5-1，粉笔放置孔5-1的直径稍微大于粉笔的直径，粉笔放置孔5-1内放置粉笔。所述的方形演示盘2四周设置有坐标刻度线2-1。所述的量角器3四周设置有角度刻度线3-1。所述的坐标刻度线2-1和角度刻度线3-1为红色线。本具体实施方式
具有以下有益效果它结构简单，设计新颖巧妙，操作方便，给教师们的教育教学带来很大的方便，同时具有三角函数演示装置，能帮助了学生更好的理解三角函数，帮助学生更好的记忆，达到了良好的学习效果。
权利要求1.一种新型教学用具，其特征在于它包含测量尺子(I)、方形演示盘(2)、量角器(3)、指示针(4)、滑动装置(5)和销钉￠)，测量尺子(I)的一端通过销钉(6)与方形演示盘(2)和量角器(3)的中间位置连接，量角器(3)的上方设置有指示针(4)，测量尺子(I)上滑动连接有滑动装置(5)。
2.根据权利要求1所述一种新型教学用具，其特征在于所述的滑动装置(5)的上方设置有数个粉笔放置孔(5-1)，粉笔放置孔(5-1)的直径大于粉笔的直径。
3.根据权利要求1所述一种新型教学用具，其特征在于所述的方形演示盘(2)四周设置有坐标刻度线(2-1)。
4.根据权利要求1所述一种新型教学用具，其特征在于所述的量角器(3)四周设置有角度刻度线(3-1)。
专利摘要一种新型教学用具，它涉及教学用品技术领域，它包含测量尺子(1)、方形演示盘(2)、量角器(3)、指示针(4)、滑动装置(5)和销钉(6)，测量尺子(1)的一端通过销钉(6)与方形演示盘(2)和量角器(3)的中间位置连接，量角器(3)的上方设置有指示针(4)，测量尺子(1)上滑动连接有滑动装置(5)。它结构简单，设计新颖巧妙，操作方便，给教师们的教育教学带来很大的方便，同时具有三角函数演示装置，能帮助了学生更好的理解三角函数，帮助学生更好的记忆，达到了良好的学习效果。
文档编号G09B23/02GK202904951SQ201220551949
公开日2013年4月24日 申请日期2012年10月25日 优先权日2012年10月25日
发明者关欣欣 申请人:烟台职业学院