一种组合式数学教具的制作方法

技术特征：

1.一种组合式数学教具，其特征在于：包括显示屏(1)；所述的显示屏(1)正面四周边缘位置设置有框架(2)；所述的框架(2)正面底部开有笔槽b(5)；所述的笔槽b(5)的一侧设置有笔槽a(4)；所述的笔槽b(5)的另一侧设有笔槽c(6)；所述的框架(2)一侧靠近底部的位置设置有控制面板(10)；所述的控制面板(10)正面上部安装有书写键(11)；所述的书写键(11)的一侧设置有擦除键(12)；所述的书写键(11)的下侧安装有保存键(13)；所述的保存键(13)的一侧设置有清屏键(14)；所述的清屏键(14)的下侧设置有图表插入键(16)；所述的保存键(13)的下侧设有公式插入键(15)；所述的控制面板(10)的后侧连接有小型处理主机(17)；所述的小型处理主机(17)的背面上部设有散热孔(21)；所述的小型处理主机(17)的顶面中央位置安装有WiFi模块(18)。

2.根据权利要求1所述的一种组合式数学教具，其特征在于：所述的显示屏(1)为电容式触摸屏；所述的显示屏(1)正面四周边缘连接有密封条(3)；所述的密封条(3)的另一端与框架(2)相连接。

3.根据权利要求1所述的一种组合式数学教具，其特征在于：所述的笔槽a(4)的内部设置有书写笔a(7)；所述的笔槽b(5)的内部设置有书写笔b(8)；所述的笔槽c(6)的内部设置有书写笔c(9)。

4.根据权利要求1所述的一种组合式数学教具，其特征在于：所述的小型处理主机(17)的侧面上部安装有电源键(19)；所述的电源键(19)的下侧设置有两个USB接口(20)。