一种经济管理教学演示教具的制作方法

本实用新型涉及教学教具技术领域，特别涉及一种经济管理教学演示教具。

背景技术：

经济管理学在教学过程中，会用到很多统计图表和统计图形向学生进行讲解授课，让学生更容易理解。

但现有的统计柱形图多为平面图形，教学过程中多是在教学面板上画的，从而使的教学比较枯燥和抽象，同时，由于各个统计柱之间又存在一定的关联，教师在教学过程中，大多数只是简单的讲解一下其中的关系，进一步导致学生的学习兴趣不高，不能很好的理解。

技术实现要素：

针对现有技术不足，本实用新型所要解决的技术问题是提供一种经济管理教学演示教具，以达到提高学生的学习兴趣的目的。

本实用新型提供了一种经济管理教学演示教具，包括教具箱，所述教具箱上表面设置有教学竖板和统计柱，所述教学竖板位于统计柱后面，教学竖板上设有展示板，所述展示板包括内容关系展示板、滑板一和滑板二，所述滑板一和滑板二均设置在内容关系展示板上表面，并与其滑动连接，所述统计柱为方形柱，统计柱的前表面上设有刻度线，统计柱的左侧面和右侧面上均开有方形孔，统计柱的内部顶端连接有弹簧，所述弹簧下端连接有指针，所述指针的两端从统计柱左、右侧面的方形孔伸出，指针的下方连接有挂钩，所述挂钩上连接有连接绳，所述连接绳的另一端缠绕在滚轮上，所述滚轮通过其上的圆形孔与设置在教具箱内的转轴连接，所述转轴的一端设有转动手柄，所述转动手柄位于教具箱外部。

较佳地，所述教具箱底部设有万向轮。

较佳地，所述教学竖板的左、右两侧分别设有板一和板二，所述板一和板二与教学竖板的左、右两侧均滑动连接。

较佳地，所述转动手柄上设有防滑纹。

本实用新型实施例中，提供一种经济管理教学演示教具，包括教具箱，所述教具箱上表面设置有教学竖板和统计柱，所述教学竖板位于统计柱后面，教学竖板上设有展示板，所述展示板包括内容关系展示板、滑板一和滑板二，所述滑板一和滑板二均设置在内容关系展示板上表面，并与其滑动连接，所述统计柱为方形柱，统计柱的前表面上设有刻度线，统计柱的左侧面和右侧面上均开有方形孔，统计柱的内部顶端连接有弹簧，所述弹簧下端连接有指针，所述指针的两端从统计柱左、右侧面的方形孔伸出，指针的下方连接有挂钩，所述挂钩上连接有连接绳，所述连接绳的另一端缠绕在滚轮上，所述滚轮通过其上的圆形孔与设置在教具箱内的转轴连接，所述转轴的一端设有转动手柄；本实用新型演示教具，通过转动转动手柄，从而可以带动其上的滑轮转动，进一步带动统计柱内的指针上、下移动，当两个统计柱之间存在关系时，同时转动其上的转动手柄，根据指针指示位置的变化，从而可以更加形象的展示出两者之间的关系；与此同时，滑动打开教学竖板上的展示板，从而显示出内容关系展示板，内容关系展示板上面记载着对应统计柱之间的关系，进一步提高了教学趣味性，使学生便于理解。

附图说明

图1为本实用新型提供的一种经济管理教学演示教具结构示意图；

图2为统计柱内部件连接关系示意图；

图3为展示板示意图。

附图标记说明：

1、教具箱；2、教学竖板；2-1、板一；2-2、板二；3、统计柱；3-1、刻度线；3-2、方形孔；4、弹簧；5、指针；6、挂钩；7、连接绳；8、滚轮；9、转轴；10、转动手柄；11、展示板；12、内容关系展示板；13、滑板一；14、滑板二；15、万向轮。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型的一个具体实施方式进行详细描述，但应当理解本实用新型的保护范围并不受具体实施方式的限制。

如图1-3所示，本实用新型实施例提供了一种经济管理教学演示教具，包括教具箱1，所述教具箱1上表面设置有教学竖板2和统计柱3，所述教学竖板2位于统计柱3后面，教学竖板1上设有展示板11，所述展示板11包括内容关系展示板12、滑板一13和滑板二14，所述滑板一13和滑板二14均设置在内容关系展示板12上表面，并与其滑动连接，所述统计柱3为方形柱，统计柱3的前表面上设有刻度线3-1，统计柱3的左侧面和右侧面上均开有方形孔3-2，统计柱3的内部顶端连接有弹簧4，所述弹簧4下端连接有指针5，所述指针5的两端从统计柱3左、右侧面的方形孔3-2伸出，指针5的下方连接有挂钩6，所述挂钩6上连接有连接绳7，所述连接绳7的另一端缠绕在滚轮8上，所述滚轮8通过其上的圆形孔与设置在教具箱1内的转轴9连接，所述转轴9的一端设有转动手柄10，所述转动手柄10位于教具箱1外部。本实用新型演示教具，通过转动转动手柄，从而可以带动其上的滑轮转动，进一步带动统计柱内的指针上、下移动，当两个统计柱之间存在关系时，同时转动其上的转动手柄，根据指针指示位置的变化，从而可以更加形象的展示出两者之间的关系；与此同时，滑动打开教学竖板上的展示板，从而显示出内容关系展示板，内容关系展示板上面记载着对应统计柱之间的关系，进一步提高了教学趣味性，使学生便于理解。

进一步地，所述教具箱1底部设有万向轮15；万向轮的设置，方便了整体教具的移动。

进一步地，所述教学竖板2的左、右两侧分别设有板一2-1和板二2-1，所述板一2-1和板二2-1与教学竖板2的左、右两侧均滑动连接；板块面板的设置，给教学带来了方便。

进一步地，所述转动手柄10上设有防滑纹。

综上所述，本实用新型实施例提供的一种经济管理教学演示教具，包括教具箱，所述教具箱上表面设置有教学竖板和统计柱，所述教学竖板位于统计柱后面，教学竖板上设有展示板，所述展示板包括内容关系展示板、滑板一和滑板二，所述滑板一和滑板二均设置在内容关系展示板上表面，并与其滑动连接，所述统计柱为方形柱，统计柱的前表面上设有刻度线，统计柱的左侧面和右侧面上均开有方形孔，统计柱的内部顶端连接有弹簧，所述弹簧下端连接有指针，所述指针的两端从统计柱左、右侧面的方形孔伸出，指针的下方连接有挂钩，所述挂钩上连接有连接绳，所述连接绳的另一端缠绕在滚轮上，所述滚轮通过其上的圆形孔与设置在教具箱内的转轴连接，所述转轴的一端设有转动手柄；本实用新型演示教具，通过转动转动手柄，从而可以带动其上的滑轮转动，进一步带动统计柱内的指针上、下移动，当两个统计柱之间存在关系时，同时转动其上的转动手柄，根据指针指示位置的变化，从而可以更加形象的展示出两者之间的关系；与此同时，滑动打开教学竖板上的展示板，从而显示出内容关系展示板，内容关系展示板上面记载着对应统计柱之间的关系，进一步提高了教学趣味性，使学生便于理解。

以上公开的仅为本实用新型的几个具体实施例，但是，本实用新型实施例并非局限于此，任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本实用新型的保护范围。