一种经济管理教学演示教具的制作方法

本实用新型涉及教学用具领域，具体为一种经济管理教学演示教具。

背景技术：

现有的经济管理学在教学过程中，会用到很多统计图表和统计图形向学生进行讲解授课，让学生更容易理解。但现有的统计柱形图在调节时不方便，通常采用固定间距的结构，对于波动幅度不大的统计图形不便于观察理解，而且不便于学生理解区间大小与图形展示的折线斜率之间的关系。

为解决上述问题，因此我们提出一种经济管理教学演示教具。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种经济管理教学演示教具，为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种经济管理教学演示教具，包括固定在底座上的展示板，展示板上刻印有互相垂直的纵轴刻度线和横轴刻度线，且纵轴刻度线和横轴刻度线原点相交，展示板上位于横轴刻度线的下方开设有平行于横轴刻度线的滑槽，滑槽上滑动连接有多个滑块，且相邻两个滑块之间通过连杆组件连接，滑块上固定有伸缩套管，滑槽位于靠近原点处的一端固定有固定块，固定块上有驱动机构，且驱动机构通过连杆组件与左起第一个滑块连接。

优选的，驱动机构包括定轴转动连接在固定块上并与纵轴相互平行的螺杆，螺杆上螺纹连接有动套管，螺杆与固定块的连接端固定有定套管。

优选的，连杆组件有由两个结构相同的连杆中部呈X型铰接组成，相邻两个连杆组件的相互靠近的两个上端部通过销轴铰接连接在同一个滑块上，相邻两个连杆组件的相互靠近的两个下端部通过销轴铰接连接在同一个连接块上，其中左起第一个连杆组件的左侧两个端部分别通过销轴铰接连接定套管和动套管。

优选的，伸缩套管处于最短状态时上端部与横轴刻度线平齐。

与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：通过正向或反向转动螺杆使得动套管向定套管远离或靠近，从而使得连杆组件上下两个方向的开口变大或变小，进而控制相邻两个滑块间的间距，并且根据统计竖直调节伸缩套管的高度，从而便于调节间距区间大小，有助于学生理解区间大小与图形展示的折线斜率之间的关系，并且易于观察分析波动幅度不大的统计图形。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型一种经济管理教学演示教具的总装结构示意图。

图中：1-底座；2-展示板；3-滑槽；4-横轴刻度线；5-纵轴刻度线；6-伸缩套管；7-固定块；8-定套管；9-螺杆；10-动套管；11-滑块；12-连杆组件；13-连接块。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例

如图1所示，一种经济管理教学演示教具，包括固定在底座1上的展示板2，展示板2上刻印有互相垂直的纵轴刻度线5和横轴刻度线4，且纵轴刻度线5和横轴刻度线4原点相交，展示板2上位于横轴刻度线4的下方开设有平行于横轴刻度线4的滑槽3，滑槽3上滑动连接有多个滑块11，且相邻两个滑块11之间通过连杆组件12连接，滑块11上固定有伸缩套管6，伸缩套管6处于最短状态时上端部与横轴刻度线平齐，滑槽3位于于靠近原点处的一端固定有固定块7，固定块7上有驱动机构，且驱动机构通过连杆组件与左起第一个滑块11连接。

驱动机构包括定轴转动连接在固定块7上并与纵轴相互平行的螺杆9，螺杆9上螺纹连接有动套管10，螺杆9与固定块7的连接端固定有定套管8，连杆组件12有由两个结构相同的连杆中部呈X型铰接组成，相邻两个连杆组件12的相互靠近的两个上端部通过销轴铰接连接在同一个滑块11上，相邻两个连杆组件12的相互靠近的两个下端部通过销轴铰接连接在同一个连接块13上，其中左起第一个连杆组件12的左侧两个端部分别通过销轴铰接连接定套管8和动套管10。

本实用新型的原理及优点：该种经济管理教学演示教具，在进行教学演示时，根据统计结果，调节各个柱型图的高度，即调节伸缩套管6的高度，然后根据实际情况正向或反向转动螺杆9使得动套管10向定套管8远离或靠近，当动套管10向定套管8靠近时，连杆组件12左右方向的开口变小，同时连杆组件12上下方向的开口变大，随着连杆组件12下方向的开口变大相邻两个滑块11的间距也相应变大，即柱形图之间的区间间距变大；当动套管10向定套管8远离时，连杆组件12左右方向的开口变大，同时连杆组件12上下方向的开口变小，随着连杆组件12下方向的开口变小相邻两个滑块11的间距也相应变小，即柱形图之间的区间间距变小，从而方便调节控制相邻两个滑块11间的间距，有助于学生理解区间大小与图形展示的折线斜率之间的关系，并且易于观察分析波动幅度不大的统计图形。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。