一体化课桌椅的制作方法
【专利摘要】本发明公开了一种一体化课桌椅，包括支架、座椅、课桌，课桌通过支架可拆卸的连接于座椅上，座椅底部设有支撑脚架，支撑脚架包括立柱，座椅包括座板，座板套可转动的套设于立柱顶端，并与立柱相配合，所述座板上开有第一转动槽，所述立柱上开设第二转动槽及多个定位槽，多个所述定位槽与第二转动槽相通，立柱上设有定位插销，定位插销穿过第一转动槽且同时穿过第二转动槽或其中一个定位槽。当需要进行互动时，能转动座板，便于开展活动或小组讨论，多个定位槽的设计能使使用者转动不同的角度，使用更方便，使用时，通过将定位插销从其中一个定位槽转到另一个定位槽，就能带动座板角度的转移，使用过程简单方便。
【专利说明】一体化课桌椅
【技术领域】
[0001] 本发明涉及一种一体化课桌椅
【背景技术】
[0002] 目前教室的课桌椅有两类：一是活动的课桌椅，弊端是教室不整齐、太随意，没有 课堂教学的严肃性，经常移动易损，使用中易发出移动声音等；二是固定的课桌椅，弊端是 台面小，活动空间小，出入困难，学生相互之间影响较大，不能专心思考学习等。
[0003] 课桌、椅子的结构直接决定了学生使用的舒适性，现在教学的方式中，老师与学生 以及学生之间互动的情况在增加，一般的课桌椅已经很难满足教学需要，互动时，需要搬动 课桌椅，需要花费较长的时间，不利于互动的开展，影响了教学的质量。
【发明内容】
[0004] 基于此，本发明在于克服现有技术的缺陷，提供一种能更方便互动的一体化课桌 椅。
[0005] 其技术方案如下：
[0006] 一种一体化课桌椅，包括支架、座椅、课桌，课桌通过支架可拆卸的连接于座椅上， 座椅底部设有支撑脚架，支撑脚架包括立柱，座椅包括座板，座板套可转动的套设于立柱顶 端，并与立柱相配合，所述座板上开有第一转动槽，所述立柱上开设第二转动槽及多个定位 槽，多个所述定位槽与第二转动槽相通，立柱上设有定位插销，定位插销穿过第一转动槽且 同时穿过第二转动槽或其中一个定位槽。
[0007] 将座椅和课桌一体化设计，能使教室中课桌椅的布局更加整齐，更加规范，同时拆 卸的连接便于对其中出现损坏的部件进行更换，座椅通过支撑脚架支撑，座板可转动的套 设于立柱上，当需要进行互动时，能转动座板，便于开展活动或小组讨论，多个定位槽的设 计能使使用者转动不同的角度，使用更方便，使用时，通过将定位插销从其中一个定位槽转 到另一个定位槽，就能带动座板角度的转移，使用过程简单方便。
[0008] 下面对进一步技术方案进行说明：
[0009] 优选的是，所述立柱为空心立柱，所述定位插销包括固定端和活动端，固定端通过 弹簧固定于立柱内部，活动端穿过第一转动槽且同时穿过第二转动槽或其中一个定位槽。 定位插销固定端通过弹簧固定于立柱内，能使定位插销更好的固定于定位槽内，从而能防 止座椅随意的转动，影响到课堂秩序。
[0010] 优选的是，所述定位槽包括第一定位槽、第二定位槽、第三定位槽、第四定位槽，第 二定位槽、第三定位槽位于第一定位槽两侧，且第二定位槽的底部位于第一定位槽的底部 之下，第三定位槽的底部位于第一定位槽的底部之上，第四定位槽的中心与第一定位槽的 中心连线穿过所述立柱的轴心。将定位插销置于第一定位槽时，座板水平放置，将定位插销 置于第二定位槽时，座板向下倾斜，将定位插销置于第三定位槽时，座板向上倾斜，通过这 种方式便于使用者使用，使用者能根据舒适度来调整座板的位置，将定位插销置于第四定 位槽时，座板转动180度，从而便于展开讨论，还可以设置更多定位槽，使座板能在360度任 意角度转动，同时也能在任意转动角度位置调整倾斜角度。
[0011] 优选的是，所述定位槽还包括第五定位槽和第六定位槽，第五定位槽、第六定位槽 分别位于所述第四定位槽的两侧，第五定位槽的底部位于第四定位槽的底部之下，第六定 位槽的底部位于第四定位槽的底部之上。
[0012] 优选的是，所述支撑脚架还包括壳套、底板、立柱螺母、壳套端盖，壳套底端与底板 连接，壳套端盖盖于壳套顶端，壳套端盖中心设有通孔，立柱包括固定部与伸缩部，固定部 可转动的固定于底板上，伸缩部套设于固定部外并与立柱螺母螺纹连接，立柱螺母套设于 所述伸缩部外并固定于壳套内，立柱螺母顶端抵触所述壳套端盖。由于立柱能够伸缩，便于 调整座板的上下高度，从而便于使用者使用。
[0013] 优选的是，所述固定部与伸缩部螺纹连接。
[0014] 优选的是，所述座椅还包括操作杆，所述固定部上设有第一锥齿轮，所述壳套设有 安装孔，操作杆安装于安装孔位置，操作杆一端设有第二锥齿轮，操作杆另一端设有转动把 手，第一锥齿轮与第二锥齿轮相配合。通过一定大小的力施加到转动把手，转动把手转动， 从而带动操作杆另一端的第二锥齿轮转动，进而带动与第二锥齿轮相配合的第一锥齿轮转 动，从而使立杆的固定部转动，由于固定部与伸缩部螺纹连接，从而带动伸缩部转动，由于 与伸缩部螺纹连接的立柱螺母固定不动，伸缩部在转动时，会向上或向下移动，从而实现伸 缩。
[0015] 优选的是，所述课桌包括第一桌面和第二桌面，所述第一桌面通过支架与锁住座 椅可拆卸连接，第二桌面与第一桌面滑动连接。通过移动第二桌面，能增加整体桌面，在需 要用大较大桌面的时候就能满足需求，从而更加方便使用。
[0016] 优选的是，所述座椅侧面设有物品框。座椅上的物品框用于放一些物品，便于使 用。
[0017] 优选的是，所述物品框下设有相绞接的第一支撑架和第二支撑架，第一支撑架、第 二支撑架之间设有拉簧。通过改变拉簧的长度，能调节第一支撑架和第二支撑架之间的夹 角，从而调整物品框的高度，便于使用。
【专利附图】
【附图说明】
[0018] 图1是本发明一体化课桌椅的俯视图；
[0019] 图2是本发明一体化课桌椅的侧视图一；
[0020] 图3是本发明一体化课桌椅的侧视图二；
[0021] 图4是本发明一体化课桌椅中座椅支撑脚架的示意图；
[0022] 图5是本发明一体化课桌椅中支撑脚架底部的示意图；
[0023] 图6是本发明一体化课桌椅中定位插销位置处的示意图；
[0024] 图7是本发明一体化课桌椅中定位槽与定位插销配合的示意图；
[0025] 附图标记说明：
[0026] 100.支架，200.座椅，201.支撑脚架，211.立柱，221.固定部，231.伸缩部，251. 第一定位槽，261.第二定位槽，271.第三定位槽，281.第四定位槽，291.定位插销，292.弹 簧，202.座板，203.壳套，204.底板，205.立柱螺母，206.壳套端盖，207.操作杆，208.第一 锥齿轮，209.第二锥齿轮，210.转动把手，300.课桌，301.第一桌面，302.第二桌面，400. 物品框，401.第一支撑架，402.第二支撑架，403.拉簧，500.支撑钢架。
【具体实施方式】
[0027] 下面对本发明的实施例进行详细说明：
[0028] 如图1-7所示，一种一体化课桌椅，包括支架100、座椅200、课桌300,课桌300通 过支架100可拆卸的连接于座椅200上，座椅200底部设有支撑脚架201，支撑脚架201包 括立柱211，座椅200包括座板202,座板202套可转动的套设于立柱211顶端，并与立柱 211相配合，所述座板202上开有第一转动槽212,所述立柱211上开设第二转动槽241及 多个定位槽，多个所述定位槽与第二转动槽241相通，立柱上设有定位插销291，定位插销 291穿过第一转动槽212且同时穿过第二转动槽241或其中一个定位槽，所述座椅200和课 桌300上均设有多根支撑钢架500,从而提高了承载力。
[0029] 将座椅200和课桌300 -体化设计，能使教室中课桌椅的布局更加整齐，更加规 范，同时拆卸的连接便于对其中出现损坏的部件进行更换，座椅200通过支撑脚架201支 撑，座板202可转动的套设于立柱211上，当需要进行互动时，能转动座板202,便于开展活 动或小组讨论，多个定位槽的设计能使使用者转动不同的角度，使用更方便，使用时，通过 将定位插销291从其中一个定位槽转到另一个定位槽，就能带动座板202角度的转移，使用 过程简单方便。
[0030] 所述立柱211为空心立柱，所述定位插销291包括固定端和活动端，固定端通过弹 簧292固定于立柱211内部，活动端穿过第一转动槽212且同时穿过第二转动槽241或其 中一个定位槽。定位插销291固定端通过弹簧292固定于立柱211内，能使定位插销291 更好的固定于定位槽内，从而能防止座椅200随意的转动，影响到课堂秩序。
[0031] 所述定位槽包括第一定位槽251、第二定位槽261、第三定位槽271、第四定位槽 281，第二定位槽261、第三定位槽271位于第一定位槽251两侧，且第二定位槽261的底部 位于第一定位槽251的底部之下，第三定位槽271的底部位于第一定位槽251的底部之上， 第四定位槽281的中心与第一定位槽251的中心连线穿过所述立柱211的轴心。将定位插 销291置于第一定位槽251时，座板202水平放置，将定位插销291置于第二定位槽261时， 座板202向下倾斜，将定位插销291置于第三定位槽271时，座板202向上倾斜，通过这种 方式便于使用者使用，使用者能根据舒适度来调整座板202的位置，将定位插销291置于第 四定位槽281时，座板202转动180度，从而便于展开讨论，还可以设置更多定位槽，使座板 202能在360度任意角度转动，同时也能在任意转动角度位置调整倾斜角度。
[0032] 所述定位槽还包括第五定位槽和第六定位槽，第五定位槽、第六定位槽分别位于 所述第四定位槽281的两侧，第五定位槽的底部位于第四定位槽281的底部之下，第六定位 槽的底部位于第四定位槽281的底部之上。
[0033] 所述支撑脚架201还包括壳套203、底板204、立柱螺母205、壳套端盖206,壳套 203底端与底板204连接，壳套端盖206盖于壳套203顶端，壳套端盖206中心设有通孔，立 柱211包括固定部221与伸缩部231，固定部221可转动的固定于底板204上，伸缩部231 套设于固定部221外并与立柱螺母205螺纹连接，立柱螺母205套设于所述伸缩部231外 并固定于壳套203内，立柱螺母205顶端抵触所述壳套端盖206。由于立柱211能够伸缩， 便于调整座板202的上下高度，从而便于使用者使用。
[0034] 所述固定部221与伸缩部231螺纹连接。
[0035] 所述座椅200还包括操作杆207,所述固定部221上设有第一锥齿轮208,所述壳 套203设有安装孔，操作杆207安装于安装孔位置，操作杆207 -端设有第二锥齿轮209,操 作杆207另一端设有转动把手210,第一锥齿轮208与第二锥齿轮209相配合。通过一定 大小的力施加到转动把手210,转动把手210转动，从而带动操作杆207另一端的第二锥齿 轮209转动，进而带动与第二锥齿轮209相配合的第一锥齿轮208转动，从而使立杆的固定 部221转动，由于固定部221与伸缩部231螺纹连接，从而带动伸缩部231转动，由于与伸 缩部231螺纹连接的立柱螺母205固定不动，伸缩部231在转动时，会向上或向下移动，从 而实现伸缩。
[0036] 所述课桌300包括第一桌面和第二桌面，所述第一桌面通过支架100与锁住座椅 200可拆卸连接，第二桌面与第一桌面滑动连接。通过移动第二桌面，能增加整体桌面，在需 要用大较大桌面的时候就能满足需求，从而更加方便使用。
[0037] 所述座椅200侧面设有物品框400。座椅200上的物品框400用于放一些物品，便 于使用。
[0038] 所述物品框400下设有相绞接的第一支撑架401和第二支撑架402,第一支撑架 401、第二支撑架402之间设有拉簧403。通过改变拉簧403的长度，能调节第一支撑架401 和第二支撑架402之间的夹角，从而调整物品框400的高度，便于使用。
[0039] 以上所述实施例仅表达了本发明的【具体实施方式】，其描述较为具体和详细，但并 不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员 来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保 护范围。
【权利要求】
1. 一种一体化课桌椅，其特征在于，包括支架、座椅、课桌，课桌通过支架可拆卸的连接 于座椅上，座椅底部设有支撑脚架，支撑脚架包括立柱，座椅包括座板，座板套可转动的套 设于立柱顶端，并与立柱相配合，所述座板上开有第一转动槽，所述立柱上开设第二转动槽 及多个定位槽，多个所述定位槽与第二转动槽相通，立柱上设有定位插销，定位插销穿过第 一转动槽且同时穿过第二转动槽或其中一个定位槽。
2. 根据权利要求1所述的一体化课桌椅，其特征在于，所述立柱为空心立柱，所述定位 插销包括固定端和活动端，固定端通过弹簧固定于立柱内部，活动端穿过第一转动槽且同 时穿过第二转动槽或其中一个定位槽。
3. 根据权利要求1所述的一体化课桌椅，其特征在于，所述定位槽包括第一定位槽、 第二定位槽、第三定位槽、第四定位槽，第二定位槽、第三定位槽位于第一定位槽两侧，且第 二定位槽的底部位于第一定位槽的底部之下，第三定位槽的底部位于第一定位槽的底部之 上，第四定位槽的中心与第一定位槽的中心连线穿过所述立柱的轴心。
4. 根据权利要求3所述的一体化课桌椅，其特征在于，所述定位槽还包括第五定位槽 和第六定位槽，第五定位槽、第六定位槽分别位于所述第四定位槽的两侧，第五定位槽的底 部位于第四定位槽的底部之下，第六定位槽的底部位于第四定位槽的底部之上。
5. 根据权利要求1-4任一项所述的一体化课桌椅，其特征在于，所述支撑脚架还包括 壳套、底板、立柱螺母、壳套端盖，壳套底端与底板连接，壳套端盖盖于壳套顶端，壳套端盖 中心设有通孔，立柱包括固定部与伸缩部，固定部可转动的固定于底板上，伸缩部套设于固 定部外并与立柱螺母螺纹连接，立柱螺母套设于所述伸缩部外并固定于壳套内，立柱螺母 顶端抵触所述壳套端盖。
6. 根据权利要求5所述的一体化课桌椅，其特征在于，所述固定部与伸缩部螺纹连接。
7. 根据权利要求5所述的一体化课桌椅，其特征在于，还包括操作杆，所述固定部上设 有第一锥齿轮，所述壳套设有安装孔，操作杆安装于安装孔位置，操作杆一端设有第二锥齿 轮，操作杆另一端设有转动把手，第一锥齿轮与第二锥齿轮相配合。
8. 根据权利要求1-4任一项所述的一体化课桌椅，其特征在于，所述课桌包括第一桌 面和第二桌面，所述第一桌面通过支架与锁住座椅可拆卸连接，第二桌面与第一桌面滑动 连接。
9. 根据权利要求1-4任一项所述的一体化课桌椅，其特征在于，所述座椅侧面设有物 品框。
10. 根据权利要求9所述的一体化课桌椅，其特征在于，所述物品框下设有相绞接的第 一支撑架和第二支撑架，第一支撑架、第二支撑架之间设有拉簧。
【文档编号】A47B83/02GK104106927SQ201410337421
【公开日】2014年10月22日 申请日期:2014年7月15日 优先权日:2014年7月15日
【发明者】梅伶, 吴浩华, 沈培文, 郑晓勋, 黄柏豪 申请人:广东技术师范学院天河学院