专利名称：数学教具携带装置的制作方法
技术领域：
数学教具携带装置技术领域[0001]本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种数学教具携带装置。
技术背景[0002]目前，在数学教学过程中，数学老师不仅需要携带课本和练习册等书籍，而且在授课过程中需要用到许多的用具，如笔、直尺、圆规、角度测量仪和三角板等，这些教学用具一般分散放置，没有专门携带的工具，而在授课时需要带齐各种用具，所以数学老师通常在授课时一手拿着课本和练习册等书籍，而另一手拿取各种教学用具，这样不仅携带不便，而且在携带过程中，各种用具混乱放置在一起互相碰撞容易损坏，而且容易遗漏，给老师带来了负担。发明内容[0003]本实用新型的目的在于提供一种结构简单，设计合理，能分类存放，防止用具损坏，方便携带和使用，从而减轻老师负担的数学教具携带装置。[0004]为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是数学教具携带装置，包括箱体，其特征在于所述箱体内设有隔板，所述箱体的侧壁上设有用于存放圆规和笔类的存储袋，所述箱体的侧壁上还设有工具筒，所述工具筒的开口端设有用于束紧工具筒内的工具的束紧装置，所述箱体的侧壁上还设有用于悬挂三角板的挂钩。[0005]所述束紧装置为束紧带，其一端固定在箱体上，另一端设有与箱体活动连接的粘接扣。[0006]所述挂钩的开口处设有用于封闭开口的弹簧片。[0007]本实用新型的有益效果在于结构简单，设计合理，能分类存放，防止用具损坏，方便携带和使用，从而减轻了老师的负担。
[0008]附图1是本实用新型的结构局剖视示意图。
具体实施方式
[0009]如附图所示，数学教具携带装置，包括箱体1，其特征在于所述箱体1内设有隔板 2，所述隔板2将所述箱体1分隔为多个用于分类存放教学用书的存放空间3，所述箱体1的侧壁上设有用于存放圆规和笔类的存储袋4，所述箱体1的侧壁上还设有工具筒5，所述工具筒5的开口端设有用于束紧工具筒5内的工具的束紧装置6，所述箱体1的侧壁上还设有用于悬挂三角板的挂钩7。通过多个存放空间3可以用来存放不同类型的教学用书，方便老师查找和存放；通过存储袋4可以放置圆规和笔类容易丢失的小类用具；而通过工具筒5可以放置直尺和角度测量仪或形状不规则的用具，通过束紧装置6可以将工具筒5的开口束紧，防止工具筒5内的用具在携带过程中掉落，方便老师使用；通过挂钩7可以用来悬挂三角板等用具，固定性好，这样分类存放不仅防止了用具的碰撞，延长了用具的使用寿命，而且方便老师使用。[0010]所述束紧装置6为束紧带，其一端固定在箱体1上，另一端设有与箱体1活动连接的粘接扣8。通过束紧带上的粘接扣8方便将工具筒5的开口束紧，防止工具遗落，使用简单方便。[0011]所述挂钩7的开口处设有用于封闭开口的弹簧片9。通过设置弹簧片9使挂钩上的工具更加牢固，方便携带。[0012]本实用新型结构简单，设计合理，能分类存放，防止用具损坏，方便携带和使用，从而减轻了老师的负担。
权利要求1.数学教具携带装置，包括箱体(1)，其特征在于所述箱体(1)内设有隔板(2)，所述箱体(1)的侧壁上设有用于存放圆规和笔类的存储袋(4)，所述箱体(1)的侧壁上还设有工具筒(5 )，所述工具筒(5 )的开口端设有用于束紧工具筒(5 )内的工具的束紧装置(6 )，所述箱体(1)的侧壁上还设有用于悬挂三角板的挂钩(7)。
2.根据权利要求1所述的数学教具携带装置，其特征在于所述束紧装置(6)为束紧带，其一端固定在箱体(1)上，另一端设有与箱体(1)活动连接的粘接扣(8)。
3.根据权利要求1所述的数学教具携带装置，其特征在于所述挂钩(7)的开口处设有用于封闭开口的弹簧片(9)。
专利摘要本实用新型公开了数学教具携带装置，包括箱体，其特征在于所述箱体内设有隔板，所述箱体的侧壁上设有用于存放圆规和笔类的存储袋，所述箱体的侧壁上还设有工具筒，所述工具筒的开口端设有用于束紧工具筒内的工具的束紧装置，所述箱体的侧壁上还设有用于悬挂三角板的挂钩。该数学教具携带装置，结构简单，设计合理，能分类存放，防止用具损坏，方便携带和使用，从而减轻了老师的负担。
文档编号A45C13/02GK202233512SQ201120361509
公开日2012年5月30日 申请日期2011年9月26日 优先权日2011年9月26日
发明者王慧卿 申请人:王慧卿