一种汉语拼音教学用具的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种汉语拼音教学用具，它属于语文教具【技术领域】，底座内设有滑槽，升降装置底部的滑轮活动镶嵌在滑槽内，转盘的底部镶嵌在升降装置的顶部，转盘的顶部与固定座连接，固定座上设有卡槽，字母背板卡接在卡槽内，字母背板的前、后侧对称设有凹槽，凹槽内设有数个通孔，挂环与通孔相互配合，数个字母牌活动穿设在挂环上，两个铃铛通过绳子挂设在挂环上，且两个铃铛分别位于字母牌的前、后侧。它结构设计合理，便于拆卸，灵活性好，它可以左右调节，也可以调节高度，字母牌可以自由组合，有利于学生加深对汉语拼音的记忆，它能提高学生学习汉语拼音的兴趣，同时也提高了课堂教学的效率。
【专利说明】一种汉语拼音教学用具
【技术领域】
[0001] 本实用新型涉及一种汉语拼音教学用具，属于语文教具【技术领域】。
【背景技术】
[0002] 语文，一般认为是语言和文字的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约 式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。 语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想 的工具。
[0003] 汉语拼音对普及识字以及初等教育起了很大的作用。同时它也为汉语与其它语言 的比较提供了一个非常重要的工具。同过去其它的汉语拉丁化的规则相比，它的规律比较 简单，发音更规范于普通话的发音。它系统地体现了普通话发音的规则。
[0004] 随着计算机的普及，汉语拼音也是一种非常常用的中文输入法。
[0005] 在汉语拼音的传统教学中，教师们都是通过黑板板书的方法来完成教学，这种方 法操作起来很繁琐，需要不断的通过黑板擦擦除搭配不对的声母和韵母，转换的速度慢， 且不会引起学生们的兴趣。
[0006] 目前，在汉语拼音的教学中出现了 一种类似台历的教具，但是它只能放在讲台上， 或通过书本等物品垫高以便后排的学生看得清楚，它的灵活性差，板块都是固定式的，不能 任意移动，显得很死板，且单调的摆放在讲台上的教具无法引起学生们学习的兴趣。 实用新型内容
[0007] 针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种能提高学生学习兴趣的 汉语拼音教学用具。
[0008] 本实用新型的一种汉语拼音教学用具，它包含底座、滑槽、升降装置、滑轮、固定卡 紧板、固定座、转盘、字母背板、凹槽、通孔、挂环、字母牌、铃铛、卡槽；底座内设有滑槽，升降 装置底部的滑轮活动镶嵌在滑槽内，转盘的底部镶嵌在升降装置的顶部，转盘的顶部与固 定座连接，固定座上设有卡槽，字母背板卡接在卡槽内，字母背板的前、后侧对称设有凹槽， 凹槽内设有数个通孔，挂环与通孔相互配合，数个字母牌活动穿设在挂环上，两个铃铛通过 绳子挂设在挂环上，且两个铃铛分别位于字母牌的前、后侧。
[0009] 作为优选，所述的字母牌的两面都设有字母。
[0010] 作为优选，所述的字母牌的字母上设有荧光层。
[0011] 作为优选，所述的铃铛为扁平的铃铛。
[0012] 作为优选，所述的滑槽的两端均设有挡块。
[0013] 作为优选，所述的固定座的两端均设有把手。
[0014] 作为优选，所述的升降装置可以为手动升降装置，也可以为机械升降装置，具体的 升降操作可以视现有技术中的具体情况而定。
[0015] 本实用新型操作时，先通过滑轮将升降装置调至适当的位置，再通过固定卡紧板 将升降装置固定，根据需求将升降装置的高度调整好，根据教学需要选择挂环的数量，可以 两个，也可以为三个，这便提高了教学的灵活性和教学的效率，在翻动字母牌时，铃铛会发 出清脆的声音，可以提高学生学习的注意力；教学中可以将固定座通过转盘转过180°，再 搭配字母牌背面的字母提示温习课堂中学习的内容；教学中还可以推升降装置，通过位置 的移动来提高学生的注意力，也提高了教学的乐趣性。
[0016] 本实用新型的有益效果：结构设计合理，便于拆卸，灵活性好，它可以左右调节，也 可以调节高度，字母牌可以自由组合，有利于学生加深对汉语拼音的记忆，它能提高学生学 习汉语拼音的兴趣，同时也提高了课堂教学的效率。
【专利附图】
【附图说明】
[0017] 为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。
[0018] 图1是本实用新型的结构示意图；
[0019] 图2是本实用新型中字母牌的结构示意图。
[0020] 1-底座；2-滑槽；3-升降装置；4-滑轮；5-固定卡紧板；6-固定座；7-转盘；8-字 母背板；9-凹槽；10-通孔；11-挂环；12-字母牌；13-铃铛；14-卡槽；15-挡块；121-荧光 层。
【具体实施方式】 [0021] ：
[0022] 如图1和图2所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案：它包含底座1、滑槽2、升 降装置3、滑轮4、固定卡紧板5、固定座6、转盘7、字母背板8、凹槽9、通孔10、挂环11、字母 牌12、铃铛13、卡槽14 ;底座1内设有滑槽2,升降装置3底部的滑轮4活动镶嵌在滑槽2 内，转盘7的底部镶嵌在升降装置3的顶部，转盘7的顶部与固定座6连接，固定座6上设 有卡槽14,字母背板8卡接在卡槽14内，字母背板8的前、后侧对称设有凹槽9,凹槽9内 设有数个通孔10,挂环11与通孔10相互配合，数个字母牌12活动穿设在挂环11上，两个 铃铛13通过绳子挂设在挂环11上，且两个铃铛13分别位于字母牌12的前、后侧。
[0023] 其中，所述的字母牌12的两面都设有字母；所述的字母牌12的字母上设有荧光层 121，便于学生能够清楚的看到字母，且彩色的荧光层可以提高学生们学习的兴趣；所述的 铃铛13为扁平的铃铛，在字母牌12翻动的时候铃铛13可以发出清脆的声音，这样可以提 醒走神的学生集中注意，另外，扁平的外形不会影响字母牌12的翻动与摆放；所述的滑槽2 的两端均设有挡块15 ;所述的固定座6的两端均设有把手16,旋转固定座6时可以通过把 手16推动固定座6 ;所述的升降装置3可以为手动升降装置，也可以为机械升降装置，具体 的升降操作可以视现有技术中的具体情况而定。
[0024] 本【具体实施方式】操作时，先通过滑轮4将升降装置3调至适当的位置，再通过固定 卡紧板5将升降装置3固定，根据需求将升降装置3的高度调整好，根据教学需要选择挂环 11的数量，可以为声母和韵母的组合，也可以在声母和韵母之间加上介母，这便提高了教学 的灵活性和教学的效率，在翻动字母牌12时，铃铛会发出清脆的声音，可以提高学生学习 的注意力；教学中可以将固定座6通过转盘7转过180°，再搭配字母牌12背面的字母提 示温习课堂中学习的内容；教学中还可以推升降装置3,通过位置的移动来提高学生的注 意力，也提高了教学的乐趣性。
[0025] 本【具体实施方式】结构设计合理，便于拆卸，灵活性好，它可以左右调节，也可以调 节高度，字母牌可以自由组合，有利于学生加深对汉语拼音的记忆，它能提高学生学习汉语 拼音的兴趣，同时也提高了课堂教学的效率。
[0026] 以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征以及本实用新型的优点。本 行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描 述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型 还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新 型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1. 一种汉语拼音教学用具，其特征在于：它包含包含底座（1)、滑槽（2)、升降装置（3)、 滑轮（4)、固定卡紧板（5)、固定座（6)、转盘（7)、字母背板（8)、凹槽（9)、通孔（10)、挂环 (11)、字母牌（12)、铃铛（13)、卡槽（14);底座（1)内设有滑槽（2)，升降装置（3)底部的滑 轮⑷活动镶嵌在滑槽⑵内，转盘（7)的底部镶嵌在升降装置⑶的顶部，转盘（7)的顶 部与固定座（6)连接，固定座（6)上设有卡槽（14)，字母背板（8)卡接在卡槽（14)内，字 母背板⑶的前、后侧对称设有凹槽（9)，凹槽（9)内设有数个通孔（10)，挂环（11)与通孔 (10)相互配合，数个字母牌（12)活动穿设在挂环（11)上，两个铃铛（13)通过绳子挂设在 挂环（11)上，且两个铃铛（13)分别位于字母牌（12)的前、后侧。
2. 根据权利要求1所述的一种汉语拼音教学用具，其特征在于：所述的字母牌（12)的 两面都设有字母。
3. 根据权利要求1所述的一种汉语拼音教学用具，其特征在于：所述的字母牌（12)的 字母上设有荧光层（121)。
4. 根据权利要求1所述的一种汉语拼音教学用具，其特征在于：所述的铃铛（13)为扁 平的铃铛。
5. 根据权利要求1所述的一种汉语拼音教学用具，其特征在于：所述的滑槽（2)的两 端均设有挡块（15)。
6. 根据权利要求1所述的一种汉语拼音教学用具，其特征在于：所述的固定座（6)的 两端均设有把手（16)。
【文档编号】G09B1/16GK203870817SQ201420323292
【公开日】2014年10月8日 申请日期:2014年6月18日 优先权日:2014年6月18日
【发明者】高明成 申请人:高明成