英语单词教学用具的制作方法

本实用新型涉及一种教学用品，特别是涉及一种英语单词教学用具。

背景技术：

目前，英语已经是一门应用最广泛的国际性语言，现有技术的英语教学大多是以英语的字母和单词为基础的，在进行英语的单词教学时，老师需要将单词写在黑板上或者通过多媒体设备、书本等方式展示给学生看，但在课后，老师手写的单词和多媒体课件都无法继续展示，给学生的学习带来不便。

技术实现要素：

鉴于以上所述现有技术的缺陷和各种不足之处，本实用新型要解决的技术问题在于提供一种英语单词教学用具，能辅助英语老师对单词的教学，体积小，便于携带。

为实现上述目的，本实用新型提供一种英语单词教学用具，包括单词教学板、多个单词插槽、教学板底座、提手柄、多块字母卡片、多个插孔及多根卡片插杆；所述的多个单词插槽分别设置在所述的单词教学板上，所述的多个单词插槽横向排列呈多排，且所述的多个插孔分别对应设置在所述的多个单词插槽内；所述的教学板底座设置在所述的单词教学板的底部，所述的提手柄设置在所述的单词教学板的顶部；所述的多根卡片插杆分别对应设置在所述的多块字母卡片的底部，所述的插孔与所述的卡片插杆相适配，使所述的多块字母卡片分别插接在所述的多个单词插槽内。

上述的英语单词教学用具，其中，所述的教学板底座上设有字母卡片收纳槽。

上述的英语单词教学用具，其中，所述的教学板底座的底部设有防滑垫。

上述的英语单词教学用具，其中，所述的单词教学板的后端面上设有一对挂钩。

本实用新型涉及的英语单词教学用具具有以下有益效果：本实用新型能将英语单词通过字母卡片拼出并插入在单词插槽内，便于老师的教学和学生的复习。

上述说明仅是本实用新型技术方案的概述，为了能够更清楚了解本实用新型的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本实用新型的较佳实施例并配合附图对本专利进行详细说明。

附图说明

图1是本实用新型英语单词教学用具的主视图。

图2是本实用新型英语单词教学用具的单词教学板的俯视图。

图3是本实用新型英语单词教学用具的单词卡片的主视图。

元件标号说明

1 单词教学板

2 单词插槽

3 教学板底座

4 提手柄

5 单词卡片

6 插孔

7 卡片插杆

8 字母卡片收纳槽

9 防滑垫

10 挂钩

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细介绍。

请参见附图1至附图3所示，本实用新型提供一种英语单词教学用具，包括单词教学板1、多个单词插槽2、教学板底座3、提手柄4、多块字母卡片5、多个插孔6及多根卡片插杆7；所述的多个单词插槽2分别设置在所述的单词教学板1上，所述的多个单词插槽2横向排列呈多排，且所述的多个插孔6分别对应设置在所述的多个单词插槽2内；所述的教学板底座3设置在所述的单词教学板1的底部，所述的提手柄4设置在所述的单词教学板1的顶部；所述的多根卡片插杆7分别对应设置在所述的多块字母卡片5的底部，所述的插孔6与所述的卡片插杆7相适配，使所述的多块字母卡片5分别插接在所述的多个单词插槽2内。

进一步地，所述的教学板底座3上设有字母卡片收纳槽8，可用于收纳字母卡片5，便于字母卡片5的使用。

进一步地，所述的教学板底座3的底部设有防滑垫9，可通过防滑垫9稳定置于桌面上，便于学生的查看和老师的教学。

优选地，所述的单词教学板1的后端面上设有一对挂钩10，可用于将本实用新型悬挂起来，便于课后查阅单词。

使用时，老师在课前将需要教学的单词的多块字母卡片5插入在多个单词插槽2内，便于教学，课后可将单词教学板1通过教学板底座3置于教室内或悬挂在教室内，便于学生的复习；提手柄4使本实用新型更便于携带。

综上所述，本实用新型有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。

以上对本实用新型实施例所提供的一种英语单词教学用具进行了详细介绍，对于本领域的一般技术人员，依据本实用新型实施例的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本实用新型的限制，凡依本实用新型设计思想所做的任何改变都在本实用新型的保护范围之内。