一种新型数学教学演示教具的制作方法

本实用新型涉及一种新型数学教学演示教具，属于数学教学用品结构技术领域。

背景技术：

数学教师在教学过程中经常需要向学生演示或者展示一些数学公式或者题目，目前，教师多是将需要演示或展示的内容书写于黑板上，较为占用黑板空间，而且下堂课前要将前一堂课黑板上的内容进行擦除，无法继续继续保留，十分不便。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种结构设计合理，使用方便，演示及展示效果好，不占用黑板空间的新型数学教学演示教具。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种新型数学教学演示教具，其特殊之处在于包括安装于黑板上方长度方向上的横梁1，横梁1的长度方向上安装有滑动轨道，滑动轨道包括上下对称的上轨道体5、下轨道体4，上轨道体5、下轨道体4的横剖面均呈半圆弧形，滑动轨道内嵌设有呈球形的滑动球6，滑动球6上安装有水平臂7，水平臂7的一端通过上轨道体5、下轨道体4之间的间隙穿出延伸至滑动轨道外部，水平臂7的一端设有开口，开口将水平臂7分隔成上臂8、下臂2，上臂8与下臂2之间安装有支柱9，支柱9上套设有能以支柱9为轴转动的转管10，转管10的外壁上安装有柱形水平支臂11，水平支臂11的外部套设有套管12，套管12上安装有演示板13，演示板13包括用于粉笔书写的前面板14、用于白板笔书写的后面板15；

所述前面板14、后面板15的下表面长度方向上设有用于容纳笔具的槽体16，槽体16的左右两侧相同位置处均安装有可折叠或者收拢的折臂17，两个折臂17的一端均安装有夹子18。

本实用新型的一种新型数学教学演示教具，结构设计巧妙，使用时，由于上轨道体、下轨道体的横剖面均呈半圆弧形，因此嵌于其内的滑动球可以在轨道内较为自由的转动，从而能够带动水平臂转动，从而调整演示板的角度，可以支柱为轴转转管，进一步调节演示板的位置，可以水平支臂为轴转动套管，从而选择是采用前面板书写还是后面板进行书写，非常方便，不占用黑板空间。综上所述，本实用新型结构设计合理，演示效果好，在数学教学领域具有很好的应用前景。

附图说明

图1：本实用新型一种新型数学教学演示教具的结构示意图;

图2：图1的左视图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步说明。

实施例1

本实施例的一种新型数学教学演示教具，包括安装于黑板上方长度方向上的横梁1，横梁1的长度方向上安装有滑动轨道，滑动轨道包括上下对称的上轨道体5、下轨道体4，上轨道体5、下轨道体4的横剖面均呈半圆弧形，滑动轨道内嵌设有呈球形的滑动球6，滑动球6上安装有水平臂7，水平臂7的一端通过上轨道体5、下轨道体4之间的间隙穿出延伸至滑动轨道外部，水平臂7的一端设有开口，开口将水平臂7分隔成上臂8、下臂2，上臂8与下臂2之间安装有支柱9，支柱9上套设有能以支柱9为轴转动的转管10，转管10的外壁上安装有柱形水平支臂11，水平支臂11的外部套设有套管12，套管12上安装有演示板13，演示板13包括用于粉笔书写的前面板14、用于白板笔书写的后面板15；前面板14、后面板15的下表面长度方向上设有用于容纳笔具的槽体16，槽体16的左右两侧相同位置处均安装有可折叠或者收拢的折臂17，两个折臂17的一端均安装有夹子18。

使用时，由于上轨道体5、下轨道体4的横剖面均呈半圆弧形，因此嵌于其内的滑动球6可以在轨道内较为自由的转动，从而能够带动水平臂7转动，从而调整演示板13的角度，可以支柱9为轴转转管10，进一步调节演示板13的位置，可以水平支臂11为轴转动套管12，从而选择是采用前面板14书写还是后面板15进行书写，非常方便，不占用黑板空间。

上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。